เด็กจำนวนมากกำลังถูก "บังคับให้เติบโต" และถูกหล่อหลอมให้เป็นแบบอย่างของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมตามที่ผู้ใหญ่ต้องการ ดร.เหงียน ชี ฮิเออ กล่าว
ในการประชุม เรื่องเครื่องจักรสร้างมาตรฐานหรือเด็กผู้ใหญ่ ที่จัดโดยองค์กรการศึกษา IEG ในช่วงบ่ายของวันที่ 18 พฤศจิกายน ดร. เหงียน ชี ฮิเออ จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด กล่าวว่าในปัจจุบันนักเรียนต้องเผชิญกับแรงกดดันมากมายในการอ่านหนังสือและสอบให้เป็นไปตามเป้าหมายที่ผู้ปกครองวางไว้
ตามที่เขากล่าว นักเรียนชั้นประถมและมัธยมศึกษาหลายคนมักจะพกกระดาษข้อสอบ KET, PET, IELTS - ใบรับรองเพื่อประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษ หรือใบแบบฝึกหัดหนาๆ ของวิชาต่างๆ ติดตัวมาโดยตลอด เด็กๆ ต้องแข่งกับเวลาในการเรียนที่โรงเรียน ศูนย์เตรียมสอบ และชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์เพื่อตอบสนองความคาดหวังของผู้ปกครอง
“ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษา เด็กๆ จะต้องฝึกฝนเพื่อรับใบรับรองนี้หรือใบรับรองนั้นเพื่อให้มีความได้เปรียบในการสมัครเข้าเรียนในโรงเรียนดีๆ เมื่อถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนมัธยม เด็กๆ จะเริ่มแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนเฉพาะทาง ฝึกฝนการสอบ IELTS จากนั้นจึงแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยและศึกษาต่อในต่างประเทศ” ดร. ฮิว กล่าว
ดร.เหงียน ชี ฮิ่ว ประธานเจ้าหน้าที่บริหารขององค์กรการศึกษา IEG ภาพ : ภาพ : IEG
ดร. ฮิเออ ยังได้เล่าเรื่องราวของตัวเองเมื่อเขาเริ่มทำงานในด้านการศึกษาเมื่อ 15 ปีที่แล้ว ในตอนแรก เขาสอนและฝึกอบรมนักเรียนเพื่อรับใบรับรองระดับนานาชาติ แต่หลังจากผ่านไปไม่กี่ปี เขาก็ตระหนักว่ารางวัล เหรียญรางวัล และความสำเร็จต่างๆ ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจหรือทำให้ลูกศิษย์ของเขาจำนวนมากมีความสุขเลย เพราะนั่นคือเป้าหมายของพ่อแม่ของคุณ
ครั้งหนึ่งเขาเคยแนะนำนักเรียนคนหนึ่งให้หยุดเรียนหนึ่งปีเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับชีวิตที่อยู่รอบตัวเขา แม้ว่าเขาจะได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยชั้นนำในสหรัฐฯ ก็ตาม เด็กคนนี้ได้ศึกษาเล่าเรียนและประสบความสำเร็จตามที่พ่อแม่วางไว้ แต่เขาใช้ชีวิตอยู่แต่ในบ้าน โรงเรียน และศูนย์เตรียมสอบเท่านั้น โดยไม่ได้เรียนรู้หรือประสบกับความเป็นจริงเลย เขายังไม่เห็นแรงจูงใจ ความปรารถนาที่จะสำรวจและเรียนรู้ในตัวเด็กคนนี้
ตามที่ ดร. ฮิ่ว ได้กล่าวไว้ เด็กทุกคนจะมีศักยภาพทางสติปัญญาที่ดี หากผู้ใหญ่รู้จักวิธีสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริม และให้กำลังใจพวกเขาอย่างเหมาะสม นักเรียนสามารถบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของตนได้ด้วยการสนับสนุนจากครูหากนั่นคือสิ่งที่พวกเขาต้องการ
วินห์ อัน (ซ้ายสุด) ในการประชุมเชิงปฏิบัติการช่วงบ่ายวันที่ 18 พฤศจิกายน ภาพ : เล เหงียน
Pham Nguyen Vinh An นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัย Fulbright Vietnam เปิดเผยเกี่ยวกับเรื่องนี้ว่าหวังว่าพ่อแม่จะเชื่อและสนับสนุนทางเลือกของลูกหลาน
วินห์ อัน กล่าวว่า เขาโชคดีมากที่มีแม่คอยสนับสนุนให้เขาเรียนจิตวิทยา แต่เพื่อนของเขาหลายคนต้องเผชิญกับอุปสรรคจากครอบครัวในการเลือกสาขาวิชาเอก นักเรียนจำนวนมากอยากเรียนด้านศิลปศาสตร์ วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ แต่ครอบครัวของพวกเขาบังคับให้เลือกเศรษฐศาสตร์เพราะคิดว่าเป็นผลดีต่ออนาคต
“พ่อแม่ไม่เข้าใจว่าเมื่อเราสนใจในเป้าหมายที่ตั้งไว้ เราก็จะทุ่มเทพลังงานทั้งหมดไปกับเป้าหมายนั้น หากเราทำตามเป้าหมายของพ่อแม่ เราก็อาจบรรลุเป้าหมายได้ แต่เราจะไม่มีความสุข” อันกล่าว
ตามที่ ดร. ฮิ่ว กล่าว เนื่องจากพ่อแม่มักตั้งเป้าหมายอย่างไม่รู้ตัวและบังคับให้ลูกๆ ทำตาม ดังนั้น เมื่อใดก็ตามที่พวกเขาเห็นสัญญาณของ “การหลงทาง” พวกเขาก็จะรีบโยน “ป่า” แห่งประสบการณ์ทิ้งไปโดยไม่สนใจลูกๆ จึงทำให้เด็กนักเรียนไม่มีพื้นที่และเวลาทำสิ่งที่ตนเองชอบ ในที่สุดพ่อแม่และลูกก็สูญเสียการติดต่อและไม่สามารถพูดคุยกันได้
“เด็กๆ ในปัจจุบันต้องแบกรับเป้าหมายของผู้ใหญ่ไว้มากมาย พ่อแม่ควรสนับสนุนเป้าหมายของลูกๆ แทนที่จะบังคับให้ลูกทำตามความปรารถนาของตนเอง” ดร. Hieu แนะนำ
ตามที่เขาพูดความสำเร็จนั้นเป็นเพียงส่วนเล็ก ๆ เท่านั้น ไม่ได้สะท้อนถึงตัวตนทั้งหมดของเด็กเลย การเรียนมัธยมปลายเป็นเวลา 12 ปีโดยที่ไม่มีผลงานหรือรางวัลใดๆ ถือว่าโอเค ตราบใดที่นักเรียนยังมีความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตัวเอง คิดด้วยตนเอง และรู้จักดูแลตัวเอง นั่นก็ถือเป็นความสำเร็จแล้ว
ดร. เหงียน ชี ฮิเออ มาจากบิ่ญดิ่ญ ได้รับเลือกให้เป็นนักศึกษาที่ดีที่สุดในสหราชอาณาจักรในปี 2547 และติดอันดับ 1 ใน 100 นักศึกษาที่ดีที่สุดในโลกในปี 2549 ในระหว่างศึกษาอยู่ที่ London School of Economics and Political Science (สหราชอาณาจักร) จากนั้นเขาสำเร็จการศึกษาปริญญาเอกสาขาเศรษฐศาสตร์จากมหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ด เป็นนักเรียนที่เรียนดีที่สุดในหลักสูตร MBA จากมหาวิทยาลัยออกซ์ฟอร์ด (สหราชอาณาจักร) และกลับมาฮานอยเพื่อทำงานตั้งแต่ปี 2016
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)