教育訓練副大臣と幼児教育に関する感動的な話

幼児教育 - ミッションは8つの単語を中心に展開

グエン・ティ・キム・チ教育訓練副大臣は、「養育・世話・教育」という3つの内容から成る就学前教育の使命に言及し、生後6か月から5歳までの就学前教育において、祖父母や両親の最大の願いは、子供たちが十分に養育され、世話されることであると述べた。

未就学児にとって、適切な栄養と適切な運動が最も重要です。

「教育と学習は生涯にわたるものだが、子どもの身体的健康と幸福の第一の基盤である養育と世話は、黄金期を過ぎてしまえばやり直すことはできない」とグエン・ティ・キム・チ副大臣は強調した。

教育訓練副大臣は、就学前教育が極めて重要な位置を占めていることを強調し、適切な栄養と適切な運動という就学前教育の最大の専門的部分であり、核心的な内容でもある短いメッセージをまとめました。具体的には、子どもの総合的な発達を望むなら、栄養ピラミッドを正しく守り、食事に十分なミネラルと微量栄養素が含まれていることを確認する必要があります。それに加えて、子どもたちは、話したり、歌ったり、打ち明けたりすることなどを通じて、手、足、心、そして魂を鍛えることができなければなりません。注意すべき点は、栄養にしても運動にしても、それぞれの子どもや地域の体調に適したものである必要があるということです。

グエン・ティ・キム・チ副大臣は、山岳少数民族地域の幼稚園を訪問した経験を感動的に語り、そこでの幼稚園教諭たちの苦労を実感したと語った。

「私はかつて、80人の児童とたった2人の教師がいる学校を訪問しました。ここでは親がほとんどすべての育児業務を教師に任せています。教師は子供たちを学校に行かせなければならないので、常にバッグにキャンディーを入れています。子供たちの髪を切るためのハサミと爪切りも持っていなければなりません。山間部では生徒にサンダルを履く習慣がないため、子供たちにサンダルを買うためにお金を貯めなければなりません。昼食を食べるために、親は季節の農産物を買うことしかできず、お金がないので、教師は食事を良くするために野菜を育て、鶏を飼い、豚を飼わなければなりません。同時に、生徒たちのためのキッチンを整備するために、鍋、フライパン、皿を寄付してくれるよう支援者に頼んでいます」と副大臣は語った。

教育訓練副大臣は涙の思い出を振り返る。 「学校に到着すると、生徒や先生たちと一緒に写真を撮らせてほしいと頼みました。先生たちが写真を撮ろうと駆け込んできましたが、2人は裸足でした。忘​​れていると思い、靴とサンダルを履くように注意しました。彼女は無邪気にこう答えました。『裸足で歩くのに慣れているの。裸足だと速く走れるわ』。実は、先生たちの仕事は忙しすぎるのです。朝、子どもたちを迎えにいった後、豚や鶏に餌をやり、それから食事の準備に戻ります…。僻地の幼稚園の先生たちは、なぜ生徒たちを自分の子どものように愛するのでしょうか。それは、先生たちのほとんどが低地の出身で、子どもたちは祖父母に預けられているからです。遠く離れた子どもたちがいなくて寂しくて、夜になって手を伸ばして探しますが、見つかりません。その切なさは生徒たちによって満たされます。彼らは生徒たちを自分の子どものように愛し、世話をします」と副大臣は感慨深く語った。

情熱がなければ教師にはなれない

グエン・ティ・キム・チ副大臣は、教師という職業は職業であると同時にキャリアでもあると述べた。給料が低くて仕事がきつい教師として働き、もっとゆっくりできて給料が高い他の仕事に転職する機会があったにもかかわらず、仕事と子どもを愛していたためにそれを拒否したり、転職したりして戻ってきた人はたくさんいます。すべての職業は崇高なものですが、故ファム・ヴァン・ドン首相はこう言いました。「教師はすべての崇高な職業の中でも最も崇高な職業です。」

グエン・ティ・キム・チ教育訓練副大臣（中央に立っている青いシャツを着ている）とハノイ教育訓練局長のトラン・テ・クオンが、2024～2025年度ハノイ幼稚園教師コンクールの優勝者に賞を授与した。

教育訓練省のグエン・ティ・キム・チ副大臣は、教育分野全般、特に就学前教育の困難を理解し、就学前教育レベルでの学校運営においては、一方では標準化、規制、規則、学年ガイドラインの遵守が必要であるが、すべての教育レベルの中でも最も難しいレベルであるため、より多くの共有も必要であると提言した。これは教育の第一段階とみなされるべきです。それに伴い、管理手順、定型的な管理措置、書籍、レポート、授業計画などに対して積極的かつ柔軟に対応する必要があります。教師へのプレッシャーを軽減するため。

さらに、就学前教育を含む教育に関する政策メカニズムについて協議を継続する必要がある。 「国家と政府の一般的なメカニズムに加え、経済状況が発達し、社会化された資源が豊富な首都の立場から、特別なメカニズムを備えたハノイ教育訓練局とその関連部門のリーダーが、就学前教育を奨励するための支援メカニズムを発行し、企業やスポンサーに教師への追加支援を提供するよう呼びかけることを期待します」と副大臣はメッセージを送った。

副大臣はまた、教職の目的は人々を教育することであると強調した。たとえ良い方針や全てを持っていても、責任と情熱がなければ何もできません。したがって、自分の職業を愛する教師は、困難を克服するために情熱と責任感を発揮すべきです。次のことを信じてください：国、政府、省庁は常に教育に特別な注意を払っており、教育分野で働く教師や職員がより良い条件を得られるよう、政策や制度の調整や補足を行うよう努力し、積極的に助言しています。

「教育訓練省は、政府と国会に対し、教育に関する法律の調整と改正を引き続き勧告しており、その中で教師法の公布を強く勧告している。教育訓練省はまた、地方自治体が教育分野と教師を支援し好ましい条件を作り出すための適切な政策とメカニズムを構築するための道筋を持つのを支援する法的根拠を持つために、多くの回状と政令を公布するよう積極的に勧告している」と教育訓練省のグエン・ティ・キム・チ副大臣は断言した。

 

就学前教育は現在、政府に助言して、5歳児の就学前教育の普及を基礎とした3～5歳児の就学前教育の普及に関する決議と、新しい就学前教育プログラムに関する決議を含む2つの決議を国会（2025年）に提出するという重要な課題に取り組んでいます。これら二つの決議が可決されれば、幼児教育に大きな総合的な変化がもたらされることになるだろう。現在、就学前教育局（教育訓練省）は、上記 2 つの問題について地方からの意見を求めるために、多くの会議、セミナー、ディスカッションを積極的に開催しています。

出典: https://kinhtedothi.vn/thu-truong-bo-gddt-va-nhung-cau-chuyen-xuc-dong-ve-giao-duc-mam-non.html