イノベーションの要件を満たす教師と管理者のチームを構築する

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今後、ハティン市は学習者の資質と能力の開発に重点を置く方向で、教育と訓練の基本要素を同時に革新し続けます。

5月24日午前、市党委員会常務委員会は会議を開催し、2013年11月4日付中央執行委員会（第11期）決議第29-NQ/TW号「社会主義志向の市場経済と国際統合の条件下における工業化と近代化の要求を満たすための教育と訓練の根本的かつ全面的な革新について」の10年間の実施を振り返った。

決議第29-NQ/TW号が発布された直後から、プロパガンダ活動に重点が置かれ、豊かで多様な形で実施されました。

市には教育の発展のための条件を整える政策と仕組みがあります。教育に対する年間予算支出総額は18%を超えます。過去10年間の教育への投資は547,572億VNDに達した。

教育的社会化活動の有効性は、ますますゆとりある学校システムの構築に大きく貢献してきました。 10年間で社会化教育資金の総額は85兆2020億ベトナムドンに達した。

イノベーションの要件を満たす教師と管理者のチームを構築する

ハティン市人民委員会副委員長のグエン・ズイ・ドゥック氏が報告書を発表した。

幼稚園、小学校、中学校の100%に、ITの応用と革新的な教育方法に対応できる最新の教育設備が整っています。小中学校の100%にITを教えるコンピュータ室がある。 100% の学校に高速インターネット接続と Wi-Fi 接続が導入されています。

管理者と教師は研修コースに参加し、外国語とコンピューターのスキルを向上させるために自己トレーニングを行っています。現在、市内には国家基準を満たす公立学校が 39 校中 37 校あります。

イノベーションの要件を満たす教師と管理者のチームを構築する

市教育訓練局長トラン・ティ・トゥイ・ガ氏： 「イノベーションの要件を満たすには、施設や教育設備への投資を増やす必要がある。」

報告書は、達成された成果の他に、いくつかの公立学校は学校規模を拡大する能力がなく、入学時にプレッシャーをかけているなどの欠点も率直に指摘した。一部の学校は国家基準を満たしているものの、持続可能ではありません。一部の科目や教育レベルでは教師の数と構成が依然として不十分である。一部の学校の指導・教育組織は依然として消極的で決意が欠けている。教育における管理と自治の分散化はまだ遅く、均一ではありません...

イノベーションの要件を満たす教師と管理者のチームを構築する


省党委員会宣伝部副部長グエン・ティ・ハ・タン氏：十分な数の教師と教育管理者のチームを構築し、その質を向上させ、質を確保するという課題に、より多くの注意を払う必要があります。考え方を変え、管理職や教員の責任感、自発性、創造性を向上させます。

会議で演説したドゥオン・タット・タン市党委員会書記は、政治システムのあらゆるレベルの党委員会、当局、組織が、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新に関する決議第29号の精神における指導的視点を引き続き徹底的に理解するよう要請した。

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市党委員会の書記長ドゥオン・タット・タン氏が会議で演説した。

若返り、資格基準、量と構造の確保、専門的な能力、スキル、倫理観、タスクの遂行における積極的、積極的、創造的であることを目指して、管理者と教師のチームを構築します。政治、戦略的思考、管理スキル、外国語、情報技術に関する管理職員の研修と能力向上に重点を置く。教育管理者向けの研修および雇用ポリシーの革新。教育の専門的品質を向上させるために教師の中核チームを育成します...

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