教育革新におけるポジティブな価値観の普及

Báo Phụ nữ Việt NamBáo Phụ nữ Việt Nam04/02/2025

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学生が総合的に成長できるよう、教育革新は授業時間ごとに継続的に実施されています。その中には、日々生徒たちにポジティブな価値観を広めるために、常に勉強し、創造的な指導を行っている教師もいます。

教師と生徒が音楽を尊重する場所

音楽は単なる教科ではなく、高校生の心の育成や総合的な発達に重要な役割を果たします。音楽は、生徒がストレスを和らげ、感情のバランスを取り、自分自身を表現するのに役立ちます。音楽は過去と現在、伝統と現代をつなぐ「架け橋」となり、学生の総合的な成長を助けます。

タック・タート(ハノイ)のフン・カック・コアン高等学校では、2018年一般教育プログラム導入初年度から音楽がカリキュラムの一部となっています。この変化は、専門分野を担当する副校長のグエン・カック・リー氏の先駆的な取り組みと献身的な努力のおかげで実現しました。

ハノイや他の多くの地域の高校では深刻な教職員不足という現実に直面し、グエン・カック・リー氏は常に自分の役割と責任を意識しています。

これを実現するために、Ly 氏は、効果的で、高品質で、低コストのトレーニングという要件のもと、専門的な活動を指導するための基礎となる経験と知識を習得するために、オンライン コースに積極的に参加しました。リー氏は、新しい方法でオンラインで教えることが困難を克服できる解決策であると認識しました。

先生の努力のおかげで、音楽が生徒たちに伝わり、生徒たちはギターや竹笛などの楽器を練習しました。これは、生徒がパフォーマンススキル、自信、文化的理解を養うのに役立ちます。

楽器の練習は、子どもたちが忍耐力、規律、集中力を養い、ソーシャルメディアの使用を減らすのにも役立ちます。 1学年が終わると、多くの生徒が自信を持って観客の前で演奏し、学校の文化的、精神的な生活を豊かにすることに貢献しました。

これまでのところ、ハノイ教育訓練局は、ハノイの高校に普及させるモデルとして、フン・カック・コアン高等学校 - タック・タットの音楽教育モデルを選定していることが知られています。

文学:教師が話し、生徒が聞くという時代は終わりました

教育部門全体が学習者の能力と資質の開発に向けて 2018 年一般教育プログラムを実施している状況において、批判的思考は 21 世紀の市民にとって重要な能力の 1 つです。しかし、ベトナムではディベート活動はまだ非常に新しいため、学生たちは主に競技会を通じてディベートに取り組んでいます。

Lan tỏa giá trị tích cực trong đổi mới giáo dục- Ảnh 1.

グエン・カック・リー氏、フン・カック・コアン高等学校(ハノイ)の専門業務担当副校長

ニュートン中等・高等学校(ハノイ市バクトゥーリエム区)のホアン・ティ・マン校長は、文学の授業では、教師は生徒に知識を伝えようとしているが、生徒は熱心に耳を傾け、メモを取り、作品についての個人的な意見を述べることはほとんどないことに気づきました。

管理者として授業を観察する機会が何度もあったマンさんは、文学の教師はたくさん話すが、実際には文学作品にはそれぞれ多くの意味があり、作品の内容を理解するには学習者が多面的な視点を持つ必要があることをより明確に認識しました。

その現実から、文学の教育と学習の質を向上させるためにカリキュラムに討論を導入するというアイデアが彼女の中で芽生え始めました。

文学と英語を教えるには、聞く、話す、読む、書くという 4 つのスキルの育成に重点を置く必要があります。そこで、ホアン・ティ・マン氏と他の専門家グループはプログラムを開発し、学校の全生徒を対象に英語とベトナム語でのディベート授業を企画しました。

同期ソリューションを使用して、週 1 回のディベート レッスンを実施し、ニュートン スクールの生徒向けに「ディベート」クラブを設立して開発しました。学校は、毎年ディベート大会を開催し、生徒が自己表現できる場を設けるほか、総合的な成果を達成し、生徒の能力開発を支援し、学校全体の総合的な成果に貢献しています。

それを実現するには、さまざまなレベルでの 9 年間の継続的な旅が必要です。当初は、学生のための英語ディベートの遊び場を組織することが目的でした。ディベートクラブを設立する。教師と生徒の両方が参加できるベトナム版ディベート大会を開発する。議論を行う;ディベート科目を15クラスで試験的に導入し、2023-2024年度から正式に科目となる。

短期間の討論の実施後、ニュートン スクールにおける英語と文学の指導と学習の質が向上しました。たくさん聞くのではなく、ディベートセッションでは生徒がレッスンの中心になります。

TS。ベトナム教育労働組合のグエン・ゴック・アン会長は次のようにコメントした。「ディベートは良い教授法ではあるが難しい。この方法は、生徒が積極的に耳を傾け、建設的なフィードバックを与えるように訓練する。」

ホアン・ティ・マン校長の方法は良い結果をもたらし、ますます広まっていくと信じています。」


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出典: https://phunuvietnam.vn/lan-toa-gia-tri-tich-cuc-trong-doi-moi-giao-duc-20250204150004936.htm

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