これは、2025年2月18日午前にハノイで行われた記者会見で、ファム・ゴック・トゥオン教育訓練副大臣が言及した、追加教育と学習を効果的に管理するための解決策の1つです。
ファム・ゴック・トゥオン副大臣によると、教育訓練省の見解は、原則として規定の学習時間を実施する学校と教師が、生徒が十分な知識を持ち、2018年一般教育プログラムの要件を満たしていることを保証しているため、追加授業や補習授業のない学校を目指すことです。プログラムに従った科目の放課後、生徒はレクリエーション活動、スポーツ、美術、音楽などに参加する時間と空間を持っています。
高校時代は、知識を学ぶだけではなく、人格、生活習慣、責任感、社会に適応する能力などを総合的に育成し、問題解決能力を実践する時期でもあります。教師、教育者、そして社会全体がこれに同意しています。生徒は余分な授業を受ける必要がなくなり、不必要なプレッシャーや疲労を感じることがなくなり、学校での毎日が楽しい日になります。
新しい通達では、芸術、スポーツ、生活技能の訓練を除き、小学生に対する追加の指導や学習は禁止されていると規定されている。学校で1日2回授業を受けている生徒には追加授業はありません。
学校での補習授業は生徒から金銭を徴収してはならず、学校の責任において次の 3 つの科目のみに限ります: 前学期末の成績が満足のいくものではなかった生徒。学校が優秀な生徒を育成するために選抜した生徒と上級生が、学校の教育計画に従って入学試験や卒業試験の復習のために自主的に登録します。
具体的には、ファム・ゴック・トゥオン副大臣が言及した、追加教育と学習を効果的に管理するための 5 つの解決策は次のとおりです。
まず、行政上の解決策: 追加の教育と学習を管理するための具体的な規制を発行します。
第二に、専門的な解決策：教師の能力、教授法、教師の責任を改善する。学生の自学自習能力を促進する。テストと評価の革新（テスト、評価、入学試験は、2018 年度一般教育プログラムの内容と要件と一致している必要があります。学生がプログラムに従って学習し、テストと入学試験に合格するために追加の学習が必要にならないように、プログラムの内容以外の質問は出題されません）。一般教育と大学教育の連携を強化する。
第三に、施設と学校を改善するための解決策：生徒が公平に教育を受けられるように十分な数の学校が必要です。 1日2コマの授業を行う学校やクラスの数を増やす。
第四に、検査・監督を強化するための解決策：中央レベルと地方レベルの両レベルの国家管理機関による、補習授業の管理に関する規定の遵守状況に関する検査・審査を強化する。この活動に対する保護者や社会全体の監督を強化します。
第五に、コミュニケーションの解決策：情報と宣伝を増やして教師の自尊心を高め、規則に従わない追加指導に「ノー」と言えるようにする。生徒の権利と総合的な発達を確保するために、保護者を動員して、追加の教育および学習活動を管理するための解決策に同意し、支援します。
課外教育および学習に関する規制については、新しい通達では次のように規定しています。学生から料金を得て課外教育および学習を組織する組織および個人は、関連する法的規制（法律の規定に従って事業登録、活動申告、地方当局への関連情報提供）を遵守する必要があります。学校で教えている教師は、授業中に生徒から金銭を受け取って学校外で追加授業を行うことは許可されていない...新しい規則は、教師が追加授業を行うために生徒を授業から「引き離す」ことを防ぎ、生徒の権利を保証することを目的としている。
学校で追加の授業が必要ない場合、外部で追加の授業を受けたい生徒は完全に任意です。補習授業を行う団体や個人は、事業登録を行い、所在地、科目、学習時間、料金などを公表するとともに、労働時間、勤務時間、安全、セキュリティなどに関する法律上の規制を厳守しなければなりません。
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出典: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm
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