하노이와 타이응우옌의 300개 학교를 미술교육 워크숍을 통해 연결

하노이와 다른 지방의 많은 초등학교와 유치원 교사들이 교실에서 노래 그림 방법을 적용하는 경험에 참여했습니다.

워크숍에는 교육 분야의 저명한 연설자 3명이 참여했습니다. 교육 전문가이자 작곡가이며 Laulau Learning(핀란드)의 창립자인 Minna Lappalainen 씨를 포함한 사람들입니다. 조교수, 박사 당 티 탄 후옌(Dang Thi Thanh Huyen) - 교육 관리 연구개발 연구소 소장, 국경 없는 교육 관리 네트워크(EdulightenUp) 이사회 위원 목차 통 리엔 아인(Tong Lien Anh) - 평생학습연구소 부소장이며, 저자, 번역가, 연사이며 국내외에서 많은 출판물과 교육 프로그램을 진행하고 있습니다.

이번 컨퍼런스에는 교육 분야의 저명한 연사들이 참석했습니다.

이 행사는 사이동어반 초등학교와 라우라우러닝베트남이 롱비엔 구 교육훈련부, 메린 구 교육훈련부, 타이응우옌 시 교육훈련부와 협력하여 주최했으며, EdulightenUp의 미디어 후원을 받았습니다.

이 프로그램의 목적은 베트남 교육 커뮤니티에 명문 국제 교육 프로그램이라는 비전을 제공하고, 교육에 예술을 적용하는 것을 장려하며, 유치원과 초등학교 간의 연결 네트워크를 구축하여 교사들이 교실에서 창의적인 방법을 적용할 수 있도록 지원하는 것입니다.

사이동 도시 초등학교의 교장인 레 티 투 흐엉 씨가 워크숍 시작에 연설했습니다.

워크숍 개막식에서 Sai Dong Urban Primary School의 교장인 Le Thi Thu Huong 씨는 다음과 같이 말했습니다.

"사이동 어반 초등학교의 비전은 베트남의 선도적인 공립 초등학교가 되어 국제 표준을 충족하고 도시, 전국 및 전 지역에서 명성 있는 브랜드가 되는 것입니다. 학생들이 사랑받고, 보살핌을 받고, 종합적으로 발전하는 행복한 학교를 만든다는 사명으로, 우리는 항상 아이들에게 가장 적합한 학습 방법을 제공하고자 합니다. 그래서 우리는 이 워크숍을 조직하기 위해 명성 있는 전문가 커뮤니티와 연결했습니다."

레 티 투 흐엉(Le Thi Thu Huong) 씨에 따르면, 이 워크숍의 목적은 베트남의 공립 유치원 및 초등 교육 시스템에서 예술과 사회정서적 교육에 대한 인식과 교육 역량을 높이는 것입니다. 감정과 결합된 예술 교육은 아이들이 창의력을 키우는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학습과 사회적 환경에서 공감, 의사소통, 문제 해결 능력을 키워줍니다.

평생학습연구소 부소장인 통 리엔 안 여사는 어린이의 평생학습 여정에 있어서 유치원과 초등교육의 중요성에 대해 공유했습니다.

ThS는 평생 학습을 위한 튼튼한 기초로서 유치원 및 초등 교육의 중요한 역할을 강조합니다. 통리엔 안 박사에 따르면, 유년기는 학습 습관을 형성하고, 창의성을 키우며, 핵심 기술을 개발하는 단계로, 아이들이 자신감을 키우고 학습 환경에 적응하는 데 도움이 됩니다. 우수한 유치원 및 초등교육 시스템은 어린이의 지적 발달을 지원할 뿐만 아니라 정서적, 사회적 기반을 형성하는 데 중요한 역할을 하며, 어린이가 다음 단계의 교육과 평생 학습 여정을 준비할 수 있도록 돕습니다.

여기서 한 가지 의문이 생깁니다. 유치원 및 초등 교육은 어떻게 이러한 가치를 증진하고, 진정으로 행복하고 지속 가능한 학습 환경을 조성하고, 어린아이들에게 평생 학습에 대한 사랑과 열정을 키울 수 있을까요? 이를 위해서는 교육에 대한 전체적인 접근 방식이 필요합니다. 각 학교는 지식을 전수하는 장소일 뿐만 아니라 개인의 발전, 감정, 사회적 가치를 존중하는 공간이 되어야 합니다.

교육 관리 연구 개발 연구소 소장인 당 티 탄 후옌(Dang Thi Thanh Huyen) 준교수는 행복에 대한 새로운 관점과 교육이 어린이의 행복에 미치는 영향에 대해 논의했습니다.

프레젠테이션을 이어가며, Dang Thi Thanh Huyen 부교수님은 교육에서의 행복 개념에 대한 심오한 통찰력을 공유했습니다. 그녀는 사람, 교육 과정, 교육 환경, 학교 문화라는 4가지 핵심 요소를 강조하는 유네스코 행복한 학교 이니셔티브를 소개했습니다. 행복한 학교는 친근한 환경일 뿐만 아니라, 교사와 학생, 학부모 사이에 신뢰와 존중을 쌓으며, 학생들이 자유롭게 개인의 정체성을 만들고 발전시킬 수 있는 환경을 조성합니다.

그녀에 따르면, 이를 위해서는 교육이 지식 전달 모델에서 벗어나 학생의 자질과 능력을 개발하는 모델로 전환해야 하며, 창의적이고 매력적인 교육 방법을 통해 감정적 교육과 참여를 강조하고, 협동 정신을 장려하며 학습에 대한 동기를 부여해야 합니다. 이때 교사의 역할은 전달자일 뿐만 아니라 학생에게 지침을 제공하고 영감을 주는 것입니다.

미나 라팔라이넨 씨는 음악과 미술을 교육에 적용하여 어린이의 발달을 촉진하는 것의 이점에 대해 공유합니다.

이 주제를 더욱 탐구하면서, 민나 라팔라이넨 여사는 어린이들이 예술을 통해 종합적으로 발달하도록 돕는 창의적인 접근 방식인 라울라우 러닝(Laulau Learning) 교육 방법을 소개했습니다. 이 방법에는 노래 그리기, 학습 매트, 사회 정서적 미술 놀이라는 세 가지 주요 형태가 포함되어 있으며, 이는 어린이들이 사회적, 정서적 기술을 자신 있게 표현할 수 있도록 돕는 동시에 학제간 학습을 지원하도록 설계되었습니다.

미나 라팔라이넨 여사에 따르면, 미술을 통한 학습은 놀이와 미술을 결합한 학습을 ​​통해 어린이의 종합적 발달을 촉진할 수 있는 능력 덕분에 핀란드와 세계의 많은 선진국에서 매우 높이 평가되고 널리 적용됩니다. 이곳의 어린이들은 음악, 미술, 상호작용 게임, 운동을 결합한 능동적인 학습 환경에 참여하여 창의적 사고를 장려하고 사회적 기술을 향상시킵니다.

하노이와 다른 지방의 많은 초등학교와 유치원 교사들이 교실에서 노래 그림 방법을 적용하는 경험에 참여했습니다.

민나 여사는 그녀의 실제 경험을 바탕으로 핀란드의 유치원과 초등학교 사이의 전환 기간에 대해서도 공유하며, Laulau Learning이 어린이들이 학습 환경의 변화에 ​​적응하도록 지원하는 데 긍정적인 효과를 강조했다. 동시에 그녀는 이 방법이 베트남의 교육 시스템에 적용되면 비슷한 영향을 가져올 것이라는 희망을 표명했습니다.

이 워크숍에서는 이론에만 그치지 않고 실제 경험도 제공하여 참석자들이 교육에 미술을 적용하는 방법에 대해 보다 직관적인 관점을 갖도록 돕습니다. 손님들은 '노래 그림 그리기' 방법을 이용한 샘플 수업에 직접 참여했으며, 거대한 종이 매트에 그림 그리기 체험, 대화형 음악 게임 등 매력적인 활동이 많았습니다.

이 컨퍼런스는 첨단 교육 모델에 대한 정보를 제공하는 것 외에도, 학교, 전문가, 교육 행정가 간의 가교 역할도 합니다. 이는 예술교육과 사회정서적 발달의 혁신을 촉진하고, 베트남 어린이들의 종합적 교육의 질을 향상시키는 데 중요한 기반이 될 것으로 기대됩니다.

워크숍에서는 실제적인 경험을 제공하여 참석자들에게 교육에 미술을 적용하는 방법에 대한 보다 직관적인 관점을 얻는 데 도움이 되었습니다.

출처: https://baoquocte.vn/ket-noi-300-truong-hoc-ha-noi-va-thai-nguyen-qua-hoi-thao-giao-duc-bang-nghe-thuat-308172.html