どうすれば子ども一人ひとりが包括的に、バランスよく、自然に、そして深く成長できるのでしょうか?

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今日の学生は、親が設定した目標に従って勉強し、試験を受けるという大きなプレッシャーに直面しています。しかし、親たちは、子どもにとって本当に必要なのは学校での高得点、国際的な賞、金メダルではないかと考えたことがあるだろうか。どうすれば子ども一人ひとりが包括的に、バランスよく、自然に、そして深く成長できるのでしょうか?

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11月26日午後、ハノイでIEGグローバル教育機構がワークショップ「標準化マシンか、子供を大人にするか？」を開催しました。博士の指導の下で。 Nguyen Chi Hieu 氏と他の講演者は、教育分野で刺激的な旅をしている中学生と高校生です。

TS。 Nguyen Chi Hieu 氏と中高生たちは、「標準化マシンか、子供を大人にするか？」というワークショップで教育分野における刺激的な旅を経験しました。 11月26日ハノイにて

最近では、小学生が幼い頃から国際資格の取得に向けて練習したり、公式を学んだり、多くの標準テストを受けたりしている様子をあらゆるメディアで目にすることは珍しくありません。あるいは、小学生から中学生まで、多くの生徒が KET - PET、IELTS 試験問題、そして見た目が生気のない分厚い英語練習シートのコピー本を常に持ち歩いています。子どもたちは、家族、学校、社会の基準に従って成長し、模範的な生徒になるように強制されています。勉強や試験、成績のプレッシャーさえも、子供達は親の期待に応えるために常に時間と競争しなければなりません。

一方、現代の親たちは、子供たちが社会の一定の基準に従って成功し、才能を発揮することを望んでいるため、常に心配し、子供たちの発達と学習の段階を消耗させています。親たちは一つのことを忘れているようだ。「子どもはそれぞれが独立した個人であり、独自の個性と可能性を秘めている。」それぞれの子どもの持つ貴重な宝物と真の可能性は、適切な環境に置かれ、少しずつ刺激され、育まれ、励まされ、それぞれの子どもが最大限の可能性を発揮する機会を与えられる必要があります。

親は、子どもにとって本当に必要なのは学校での高得点、国際的な賞、金メダルではないかと考えたことがあるでしょうか。あるいは、親や教育者、あるいは子どもたちに影響を与える者として、教育が本当に子どもたちの本質にまで届き、子どもたち一人ひとりが総合的に、バランスよく、自然に、そして深く成長していくためには、私たちはどのように行動すべきでしょうか。そこから、私たちは子どもたちに無限の創造力を取り戻させ、彼らが学ぶ本当の動機を見つけたときに幸福の種を蒔くことができます。

ワークショップ「標準化マシンか、それとも大人の子供か？」で、Dr. Nguyen Chi Hieu 氏は、3 つの主な内容を共有することで上記の質問に直接答えました。子供たちの創造性と学習意欲を育むこと。すべての子どもの可能性を引き出す;子どもたちの持続可能な未来を方向づけます。

TS。グエン・チ・ヒエウ氏も、15年前に教育の仕事を始めたときの自身の体験を語ってくれました。当初、彼は学生たちに国際資格の取得を教え、訓練していましたが、数年後、賞やメダル、成績では多くの学生のやる気や幸福感が得られないことに気づきました。それがあなたの両親の目標だからです。

グエン・チ・ヒエウ博士はかつて、ある学生に、米国のトップ大学に合格したにもかかわらず、周囲の生活について学ぶために1年間「休学」するようアドバイスしたことがある。この生徒は、両親が設定した目標をすべて達成し、勉強してきましたが、現実を学んだり経験したりすることなく、家、学校、試験準備センターの周りでのみ生活しています。彼はまた、この子の中に、探求し学ぶ意欲や欲求が見出せなかった。

グエン・チ・ヒエウ博士によると、大人が子供を適切に刺激し、育て、励ます方法を知っていれば、すべての子供は優れた知的能力を持つようになるそうです。生徒は、望むなら教師のサポートを受けて学習目標を達成することができます。

一方で、親は目標を設定し、子供の言うことを聞かずに自分の希望を押し付けることがよくあります。そのため、学生たちは自分の好きなことをするスペースと時間がありません。次第に親と子のつながりが失われ、お互いに話すこともできなくなります。

グエン・チ・ヒエウ博士は、現代の子どもたちは大人としての目標をあまりにも多く抱えていると親たちにアドバイスしています。親は、子供たちに自分の欲望を追求することを強制するのではなく、子供たちの目標をサポートするべきです。成績はパズルのほんの一部に過ぎず、子供の人格全体を反映するものではありません。成績や賞がなくても高校生活12年間は大丈夫です。生徒が自学自習の能力を持ち、自主的に考え、自分の面倒を見る方法を知っている限り、それはすでに成功です。

グエン・チ・ヒエウ博士は、スタンフォード大学で経済学の博士号、オックスフォード大学でMBA、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス（LSE）で経済学と政治学の学士号を取得しています。数々の功績と名誉ある賞を獲得した優秀な留学生の一人として、世界トップ100の優秀な学生（2006年）、ロンドン・スクール・オブ・エコノミクス（LSE）を優秀な成績で卒業、オックスフォード大学でMBAを優秀な成績で取得、スタンフォード大学で優秀な講師およびティーチングアシスタント賞を5回受賞。
彼はまた、小学校、中学校、大学、大学院のすべての学年で、さまざまな科目や学校セグメントの直接講師でもあります。 5,000 人以上の生徒を指導し、25,000 人以上の教師をトレーニングした経験があります。

ベト・クオン

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