テストと評価によるイノベーション

全国63の地方自治体で第3回10年生入学試験が実施されることが発表され、その大半が英語を選択している。これは多くの人にとって驚くべきことではなく、学校での外国語教育の質を高め、近い将来に英語を学校の第2言語にするという決意を示すものです。

教育環境に適している

2006 年の一般教育プログラムの実施時に、過去数十年間この試験形式を実施してきた地方の 10 年生入学試験を振り返ると、数学と文学以外の 3 番目の試験科目は固定されており、ほとんどの生徒が英語を選択しています。他の科目を選択する地域は多くありません。 2018年度の一般教育プログラムに基づき10年生が入学する最初のコースである2025-2026年度には、英語が引き続き地方自治体により第3の試験科目として選択される。

2024-2025年度、バクカンの10年生入学試験を受験する受験者。写真：Ngoc Tu。

統計によると、英語に加えて、一部の地域では、外国語（英語と、中国語、フランス語、ロシア語、韓国語、日本語、ドイツ語などの他の言語を含む）を第 3 試験科目として選択しています。ハザン省のみが、歴史と地理を第3試験科目として選択しています。ビントゥアン省の少数民族向け省立寄宿学校の入学試験を受験する学生は、歴史と地理の2つの必修科目に加えて、専門および非専門の10年生の入学試験を受ける候補者は、英語を3番目の科目として受験する。

専門家の分析によれば、英語は親と生徒が最も力を入れている科目の 1 つであるため、第 3 科目として英語を選択することも最適な選択肢であることが示されています。

同時に、高校入学後も外国語１は引き続き必修科目となります。 2018年度の一般教育プログラムに従って試験が1年目に実施される場合、他の選択肢はやや難しくなります。たとえば、公民教育の科目など。テクノロジー;コンピュータサイエンスは学校で勉強する時間があまりありません。 IT試験を開催する場合、施設の要件を満たすことは困難です。テクノロジーは実践的な内容が多いので整理するのが難しいです。歴史、地理、自然科学は中等学校レベルでは統合科目ですが、多くの学校では1つの科目が依然として2人または3人の教師によって教えられているため、教えることにはまだ困難が伴います。

学校での英語教育に重点を置く

現在、教育訓練省（MOET）は、「2045年を目標に、2025年から2035年にかけて学校で第二言語として英語を段階的に導入する」という国家プロジェクトを立案している。一般的な目標は、コミュニケーション、学習、研究、仕事において英語が広く定期的に使用されることです。

このプロジェクトでは、学校で段階的に英語を第二言語にするという目標も設定しています。学習と仕事のニーズに合わせて英語力を向上させ、新時代の人材の競争力を高めます。

この計画案では、就学前教育、一般教育、継続教育、大学教育、職業教育など、各段階における教育レベルごとに具体的な目標も設定している。第二言語としての英語を教える学校レベルも特定されています。

教育訓練省は、学校で徐々に英語を第二言語にしていくことは、英語学習者の数が増えるなど多くの利点があると評価しています。高等学校での共同教育プログラムの組織化や外国語センターの開発により、学習者は英語に簡単にアクセスできるようになります。しかし、ベトナムの学校で徐々に英語を第二言語にしていくには、現在、地域間の社会経済的な違いなど、依然として多くの困難に直面しています。多くの場所はまだ困難です。異なる地域の学生間の英語学習は依然として大きく異なります...

そのため、教育訓練省の一般的な方針に加えて、各地方自治体や学校は学校での英語教育の質の向上に積極的に取り組んでいます。チュン・ヴオン中学校（ハノイ市ホアンキエム区）のグエン・ティ・トゥー・ハ校長は、9年生の生徒たちは毎朝「0時間目」から復習を始めると語った。具体的な状況に応じて、文学、数学、外国語の3教科の教師が適切な日に「0時間目」を積極的に設定し、週2時間目を超えないようにします。このモデルは長年にわたって実施されており、主に試験を受ける時点で学業成績にあまり自信がない学生を対象としています。特に、補習授業に関する新たな規定を実施する文脈において、この「０期」では、生徒の復習指導に加え、受験スキルや家庭での自学自習スキルの指導を教師が強化している。

出典: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-doi-moi-tu-kiem-tra-danh-gia-10301156.html