Ci-dessus se trouve le commentaire de GS. Dr. Nguyen Dinh Duc, Président du Conseil de l'Université de Technologie, Université Nationale du Vietnam, Hanoi, juste après l'annonce des résultats de l'examen.
Selon le professeur Duc, à travers les résultats des examens, on peut voir que la matrice d'examen ainsi que le niveau de difficulté de base sont restés stables et que toutes les matières ont connu des changements très positifs.
Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires 2024 (Photo : Manh Quan).
Cela se reflète dans le fait que la note moyenne inférieure à 5 dans toutes les matières s’est considérablement améliorée. Même des matières comme les mathématiques, l’histoire et la physique sont des matières qui ont souvent des scores relativement largement inférieurs à la moyenne.
Avec la répartition des scores des matières telles que les mathématiques, la physique, en particulier la chimie et la géographie, le nombre de 10 points est plus élevé que les années précédentes, il est donc prévu que la répartition des scores de la combinaison A00, A01, B00, C00, D01 augmentera.
« Grâce à l'évaluation de la distribution des notes aux examens, nous constatons toujours que le bloc des sciences sociales, par exemple la littérature et la géographie, a un taux élevé d'excellentes notes et un faible taux de notes inférieures à la moyenne ; pendant ce temps, dans les matières de sciences naturelles telles que les mathématiques et la physique, bien que le taux d'excellentes notes se soit amélioré, le taux de notes inférieures à la moyenne est toujours plus élevé que dans les autres matières.
Il est donc nécessaire de prendre en compte et de mettre davantage l'accent sur le travail d'orientation et les examens d'entrée à l'université dans le groupe des sciences naturelles.
Tableau comparatif des notes moyennes et médianes des matières à l'examen de fin d'études secondaires en 2023 et 2024 (Photo : Ministère de l'Éducation et de la Formation).
Commentant la distribution des notes aux examens de cette année, le professeur Le Dr Pham Hong Quang, président du Conseil de l'Université Thai Nguyen, a déclaré qu'il existe un certain degré de convergence, ce qui montre que l'enseignement secondaire a été valorisé et qu'il n'y a pas de grand écart.
« D'après les résultats de la distribution des notes, je suis heureux de constater que des zones reculées aux zones développées, la convergence de l'enseignement général se manifeste dans toutes les matières, la différence n'est pas grande et n'est pas significative. Avec un tel graphique de distribution, cela prouve que le processus d'organisation de l'enseignement, le processus de création des questions et l'analyse des données ont satisfait aux exigences », a déclaré le professeur Quang.
Selon cet expert, pour le programme d'enseignement général 2018 en cours de mise en œuvre et l'année prochaine, les étudiants seront évalués selon les critères de ce programme, le processus d'enseignement et d'apprentissage doit accorder une attention particulière aux connaissances de base, à l'équilibre entre les domaines et à la nature combinée, interdisciplinaire et intégrée.
Ainsi, dans le processus d'évaluation des étudiants lors de l'examen de l'année prochaine, les questions porteront également sur ce contenu, évaluant la capacité académique globale de l'apprenant et l'aidant ensuite à avoir l'état d'esprit et les méthodes pour résoudre des problèmes pratiques avec certitude plus tard dans la vie.
Selon le professeur associé. Le Dr Nguyen Duc Son, directeur de l'Université nationale des sciences de l'éducation de Hanoi, a montré, à travers des recherches sur la distribution des notes, que la distribution des notes de cette année est globalement assez bonne. Cela montre que les résultats des examens sont assez stables par rapport aux examens précédents et que les résultats reflètent la qualité de l’enseignement dans l’enseignement général.
En particulier, la répartition des notes de certaines matières est très bonne, comme l’histoire. De plus, la distribution des scores en anglais a également commencé à connaître des changements plus positifs par rapport à la distribution des scores des années précédentes.
Les notes des matières sont différenciées de manière appropriée (Photo : Ministère de l’Éducation et de la Formation).
L’un des objectifs fixés pour l’examen de fin d’études secondaires est d’avoir une certaine différenciation afin que les universités puissent baser leurs admissions sur les résultats. À mon avis, cet objectif a été atteint dans un premier temps. Avec de nombreuses fourchettes de notes et des différences de résultats entre les matières, il est tout à fait légitime pour les universités de baser leurs admissions sur des combinaisons d'admission.
En ce qui concerne le travail de préparation aux examens cette année, je pense qu'il a été relativement bien fait et nous avons pu progressivement accéder à de nouvelles technologies de préparation aux examens. J'espère néanmoins que les examens suivants seront plus uniformes, avec moins de différences entre les notes des matières. Cela créera une base commune pour une évaluation facile de la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.
Auparavant, juste après la publication des résultats des examens, le ministère de l’Éducation et de la Formation avait également annoncé la répartition des résultats pour chaque matière.
En conséquence, la répartition des scores des matières d’examen de fin d’études secondaires en 2024 reste stable et similaire à la répartition des scores en 2023 et les années précédentes. Les notes moyennes et médianes des matières d'examen à l'échelle nationale restent stables et similaires à celles de 2023, comme le montre le tableau statistique suivant :
Les notes de toutes les matières sont différenciées de manière appropriée pour assurer une inscription stable comme l’année dernière ; Les combinaisons traditionnelles en matière d’admission sont également relativement stables par rapport aux années précédentes.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nhieu-diem-10-du-bao-pho-diem-xet-tuyen-se-tang-20240716155212835.htm
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