Vice-ministre de l'Éducation et de la Formation Pham Ngoc Thuong - Photo : GIA HAN
Le matin du 25 septembre, la Commission permanente de l'Assemblée nationale a donné son avis sur le projet de loi sur les enseignants.
Proposer de nombreuses nouvelles politiques et de nouveaux régimes pour les enseignants
En présentant le projet de loi, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a souligné de nombreux points nouveaux.
Selon M. Thuong, les politiques et les régimes applicables aux enseignants, tels que les salaires, les indemnités, le traitement préférentiel, le régime d’attraction et l’honneur social des enseignants… ne sont pas vraiment proportionnés à la position et au rôle des enseignants.
La vie des enseignants est encore difficile, les enseignants ne peuvent pas vivre de leur profession, les salaires des enseignants ne sont pas vraiment la principale source de revenus pour assurer la vie des enseignants, en particulier des jeunes enseignants et des enseignants du préscolaire.
Les enseignants n’ont pas reçu l’attention et la protection qu’ils méritent de la part de la société, c’est pourquoi il y a encore de nombreux incidents tristes concernant la façon dont la société, les parents et les élèves traitent les enseignants.
Cela conduit à une situation où les enseignants n’ont pas confiance en leur travail, un grand nombre d’entre eux ont quitté leur emploi, ont changé d’emploi, en particulier les jeunes enseignants.
C'est aussi la raison pour laquelle nous ne parvenons pas à attirer des personnes talentueuses vers la profession d'enseignant. De nombreuses localités et établissements d'enseignement manquent de ressources de recrutement pour pallier la pénurie d'enseignants et répondre aux exigences de la mise en œuvre des programmes d'enseignement et de formation...
Le projet stipule ensuite que les salaires des enseignants sont classés au premier rang dans le système de rémunération de la carrière administrative et ont droit à des indemnités préférentielles et à d'autres indemnités en fonction de la nature du poste et de la région, comme le prévoit la loi.
Cela aide les enseignants à se sentir en sécurité dans leur travail, leur dévouement et leur développement de carrière ; attirer, employer et accorder un traitement préférentiel aux personnes talentueuses pour devenir enseignants ; Attirer les enseignants pour travailler à long terme dans le secteur de l’éducation, en particulier dans les zones défavorisées...
En ce qui concerne la retraite et l'allongement du temps de travail des enseignants, le projet de loi stipule que les enseignants du préscolaire et les enseignants des écoles pour handicapés sont autorisés à prendre leur retraite 5 (cinq) ans plus tôt que l'âge de la retraite prescrit.
Ce contenu vise à garantir le respect des exigences de mise en œuvre du programme d'éducation préscolaire et des conditions de travail actuelles des enseignants du préscolaire (il existe actuellement des rapports de résultats de recherches scientifiques prouvant que les conditions de travail des enseignants du préscolaire font partie des indicateurs professionnels « durs »).
Scène de rencontre - Photo : GIA HAN
Les enseignants en maternelle et en crèche doivent-ils étudier pour obtenir un master ?
En examinant ce contenu, le président de la Commission de la culture et de l'éducation, Nguyen Dac Vinh, a déclaré que le Comité permanent de la Commission avait convenu qu'il devrait y avoir une politique salariale pour les enseignants afin de les motiver à travailler en toute tranquillité d'esprit et d'attirer de bons étudiants vers la profession d'enseignant.
Toutefois, l’institutionnalisation de cette politique doit être cohérente avec le contexte de mise en œuvre de la réforme des salaires ; Évitez l’idée fausse selon laquelle il existera une échelle et un tableau de salaires distincts pour les enseignants.
Le Comité permanent estime qu’il doit y avoir des politiques de soutien et des politiques pour attirer les enseignants, mais il est nécessaire d’évaluer l’impact, d’identifier les bénéficiaires et d’assurer les ressources pour mettre en œuvre la politique.
Certains suggèrent que les politiques de soutien et d’attraction doivent être revues afin d’éviter la duplication ou l’omission de sujets ; compléter les politiques visant à attirer les personnes ayant d’excellents résultats scolaires vers des études de pédagogie et à retenir les excellents étudiants pour qu’ils restent à l’école en tant que professeurs d’université.
Présentant son avis sur la discussion, le secrétaire général de l'Assemblée nationale Bui Van Cuong a accepté d'élaborer des réglementations sur les politiques de salaires et d'avantages sociaux pour les enseignants afin de concrétiser la politique du Parti.
M. Cuong a toutefois déclaré que la réforme des salaires des enseignants est très difficile et compliquée, et qu'elle doit être étudiée et revue pour être plus flexible dans sa mise en œuvre.
En conséquence, il est possible de mener des recherches dans le sens d'une politique de traitement préférentiel pour attirer les personnes talentueuses dans le secteur de l'éducation, en évitant la situation de « vivre longtemps et devenir un vétéran », tandis que les personnes talentueuses entrant plus tard dans le secteur de l'éducation ne bénéficient pas de politiques d'incitation.
Le chef du comité de travail de la délégation, Nguyen Thanh Hai, a également exprimé son accord avec le contenu de la retraite anticipée pour les enseignants du préscolaire. Mais elle a soulevé la question : un enseignant en maternelle ou en crèche doit-il étudier pour obtenir un master ?
« Le droit d'étudier appartient à tout le monde, mais si cela sert de base pour calculer les salaires, c'est aussi un gaspillage. Car étudier un master en éducation préscolaire peut devoir être organisé au niveau de la direction. Est-ce vraiment nécessaire ? Nous devrions l'étudier », a déclaré Mme Hai.
Source : https://tuoitre.vn/de-xuat-luong-giao-vien-xep-cao-nhat-co-phu-cap-giao-vien-mam-non-duoc-nghi-huu-som-20240925114116172.htm
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