Il s'agit des données sur les violations dans les inscriptions et les ouvertures de formations signalées par l'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation lors de la conférence de synthèse de l'année scolaire 2022-2023 et de déploiement des tâches pour l'année scolaire 2023-2024 pour la gestion de la qualité et l'inspection du ministère de l'Éducation et de la Formation, tenue la semaine dernière à Ho Chi Minh-Ville.
Les violations ont triplé
M. Nguyen Duc Cuong, inspecteur en chef du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré qu'en 2022 et au cours des 9 premiers mois de 2023, l'Inspection du ministère a émis 95 décisions de sanctions administratives contre 95 établissements d'enseignement universitaire avec une amende totale de plus de 3 milliards de VND, soit plus de 3 fois plus qu'en 2021. On sait qu'en 2021, il n'y a eu que 28 décisions de sanctions administratives.
L'inspecteur en chef du ministère de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Duc Cuong, a partagé ses observations lors de la conférence.
Les infractions concernent principalement l’inscription et l’ouverture des programmes de formation. En conséquence, certaines écoles ont fixé des objectifs d’inscription et organisé les inscriptions à des niveaux qui n’étaient pas conformes à la réglementation. Il y a des écoles qui ne remplissent pas les conditions d'autonomie mais qui ouvrent quand même des filières de formation ou qui ne remplissent pas les conditions d'ouverture de filières mais qui ouvrent quand même des filières.
En outre, les inspecteurs de 12 départements de l'éducation et de la formation ont également découvert des violations et imposé des sanctions administratives dans le domaine de l'éducation pour un montant total de 518,5 millions de VND à 51 unités/organisations.
Les violations découvertes par les départements se sont concentrées sur les inscriptions illégales et la mise en œuvre inappropriée des politiques pour les gestionnaires, les enseignants et les étudiants.
Il existe également des violations dans l’utilisation des enseignants par les centres de langues étrangères, l’achat et l’utilisation de diplômes illégaux, l’organisation de revenus et de dépenses non conformes à la réglementation et la création d’écoles maternelles illégales...
De nombreux départements de l’éducation et de la formation ne disposent pas de suffisamment de personnel pour effectuer des travaux d’inspection.
Toutefois, selon M. Cuong, certains départements de l’éducation et de la formation n’ont pas encore inspecté, examiné et traité de manière stricte et rapide les violations dans les cas rapportés par la presse concernant des questions telles que l’organisation d’enseignements et d’apprentissages supplémentaires ; recettes et dépenses en violation des règlements ; violence à l'école, sécurité, sûreté scolaire...
La conférence a réuni les dirigeants du ministère de l’Éducation et de la Formation de 63 provinces et villes du pays.
La raison pour laquelle il existe encore certaines limitations dans l’inspection et le traitement des violations est due au manque de ressources humaines. Par exemple, 34/63 départements n’ont pas encore affecté suffisamment de 5 fonctionnaires pour effectuer des travaux d’inspection conformément à la réglementation gouvernementale. 8 départements n’ont pas nommé d’inspecteurs en chef ; 38 inspecteurs du département n'ont pas été nommés au poste d'inspection.
En outre, le nombre de personnel effectuant des travaux d’inspection dans les 35 départements de l’éducation et de la formation n’est pas suffisant selon la réglementation. En particulier, Da Nang, Bac Kan et Kon Tum n’ont que 2 inspecteurs ; Quang Ninh, Lam Dong, Phu Yen, Gia Lai, Ha Giang, Cao Bang n'ont que 3 inspecteurs...
À partir de là, le ministère de l’Éducation et de la Formation a demandé aux départements de l’Éducation et de la Formation d’améliorer leur organisation et leur équipe d’inspection afin de disposer de suffisamment de forces pour effectuer l’inspection et l’examen de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires, la mise en œuvre de programmes éducatifs étrangers et l’organisation conjointe d’examens de certification de compétence en langues étrangères ; activités de coopération en matière de formation ou de gestion, de collecte et d'utilisation des recettes extrabudgétaires...
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