Parlant de la pression des étudiants d'aujourd'hui, le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a souligné : « Les enfants ont besoin d'être aimés et de grandir avec une enfance insouciante, et non d'être des machines à réussir. »
« Laissez les enfants grandir avec une enfance insouciante »
En tant qu'ancien étudiant spécialisé en mathématiques au lycée pour les surdoués en sciences naturelles, lauréat de la médaille d'argent à l'Olympiade internationale de mathématiques (IMO) en 2001, titulaire d'un doctorat de l'Université de Harvard (États-Unis) en 2010, plus jeune personne au Vietnam à être reconnue comme professeur associé en 2013 et plus jeune professeur au Vietnam en 2020, le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a parlé de la pression exercée sur les étudiants aujourd'hui lors d'une récente discussion.
Selon le professeur Le Anh Vinh : « Dans la société moderne, les enfants sont confrontés à de nombreuses pressions liées aux études, à la famille et à la société. Ces pressions affectent non seulement la santé mentale, mais réduisent également la joie et l'innocence de l'enfance.
Le professeur Le Anh Vinh a déclaré : « Laissez vos enfants vivre dans l'amour et grandir avec une enfance insouciante et innocente, sans pression avant de placer sur leurs épaules des attentes de réussite ou de devenir des champions. » Photo : Cao Nga
L’école est l’un des environnements les plus importants qui influencent le développement psychosocial d’un enfant. De plus, la pression familiale est également un facteur à prendre en compte. De nombreux parents ont tendance à avoir des attentes trop élevées envers leurs enfants, voulant qu’ils obtiennent des résultats exceptionnels, qu’ils soient numéro un, qu’ils soient des champions, qu’ils soient invincibles et qu’ils en soient fiers. Cependant, cela crée involontairement un énorme fardeau psychologique pour les enfants.
Les enfants ont besoin d’être aimés et soutenus, pas d’être des machines à réussir. Laissez votre enfant vivre dans l’amour et grandir avec une enfance insouciante et innocente sans pression avant de placer sur ses épaules des attentes de réussite ou de devenir un champion. Une enfance insouciante sera la base d'un avenir ouvert et réussi".
« Laissez les enfants vietnamiens grandir avec une enfance sans stress » était également le thème de la discussion organisée le matin du 13 mars par l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation. Selon les experts, l’enfance est une étape fondamentale qui influence profondément le développement global de chaque personne.
MSc. Pham Thi Phuong Thuc, Centre de recherche en psychologie et en éducation, Institut vietnamien des sciences de l'éducation, la pression qui affecte négativement les étudiants aujourd'hui vient des parents. Parmi les facteurs qui créent de la pression, on trouve le style parental, les attentes et les limites des parents.
Ces dernières années, le style parental autoritaire chinois s'est largement répandu. Dans ce style, les parents disciplinent leurs enfants et fixent des attentes élevées à leur égard. Pour atteindre leurs objectifs, ils suppriment les activités et les avantages jugés « inutiles » afin que les enfants ne puissent pas participer à leurs activités préférées.
Du côté des écoles, les enfants sont également soumis à la pression des tâches quotidiennes et des événements scolaires (évaluation d’entrée en première année, examens annuels, etc.). Les efforts quotidiens des étudiants sont pour eux une source de stress et d’anxiété.
Selon Pham Thi Phuong Thuc, MSc : « Les parents et les écoles subissent la même pression sur les enfants. »
La pression est une violation des droits des enfants
Face à la pression actuelle sur les enfants, M. Ha Dinh Bon, vice-président de l'Association vietnamienne pour la protection des droits de l'enfant, a affirmé que faire pression sur les enfants, que ce soit directement ou indirectement, constitue une violation des droits de l'enfant.
Cependant, il peut être très difficile d’énoncer clairement la loi si nous n’avons pas une approche objective, si nous devons mettre en œuvre les droits de manière synchrone, complète et appropriée, et les appliquer de manière scientifique et raisonnable. Par exemple : le droit à l’éducation, à l’apprentissage et au développement des talents (article 16 de la loi sur l’enfance de 2016) ; Droit au jeu et au divertissement (article 17 de la loi sur les enfants de 2016).
Si les parents, responsables, exercent une pression sur leurs enfants et les obligent à étudier et à suivre des cours supplémentaires sans leur laisser le temps de jouer, ils violent leur droit au jeu. Ou s'ils les obligent à suivre des cours qu'ils n'aiment pas ou qui ne correspondent pas à leurs talents, ils violent leurs droits.
Si les parents exercent une pression sur leurs enfants pour obtenir des notes élevées, gagner des premiers prix, devenir champions ou vainqueurs dans des compétitions qui ne correspondent pas aux souhaits des enfants, entraînant des conséquences sur la santé mentale de leurs enfants, cela peut également être considéré comme une violation des droits de l'enfant.
Cependant, le niveau des violations dans ce domaine est souvent abstrait et se recoupe, ce qui rend difficile la détermination de la faute des parents. Les parents justifient même leurs actions comme étant justes et comme étant le droit des parents, pour le bien de leurs enfants. Invisiblement, lorsque les enfants sont sous pression, ils subissent de nombreux désavantages car la frontière entre le bien et le mal, entre l’amour et l’abus d’amour est très fragile, les enfants ont du mal à trouver de la sympathie et un partage opportun.
Professeur associé, Dr. Tran Thanh Nam, vice-recteur de l'Université d'éducation, Université nationale du Vietnam, Hanoi (à gauche) et chef adjoint du département de l'éducation générale, ministère de l'Éducation et de la Formation, Ta Ngoc Tri (à droite). Photo : Cao Nga
Alors, comment réduire la pression pour que les enfants puissent rester innocents, insouciants, vivre fidèlement leur enfance tout en maximisant leurs capacités ? Le Dr Tran Thanh Nam, professeur associé et vice-recteur de l'Université d'éducation de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, a exprimé son opinion : « Nous vivons dans un monde sous pression. Les parents sont sous pression, les enseignants sont sous pression, et les enfants aussi. Comment réduire la pression pour les enfants tout en les aidant à s'épanouir pleinement et à mener une carrière durable ? Il s'agit d'améliorer leur capacité d'adaptation. Parents et enseignants doivent donner aux enfants les compétences nécessaires pour développer leurs capacités. »
En ce qui concerne l'éducation scolaire, le directeur adjoint du département de l'éducation générale du ministère de l'Éducation et de la Formation, Ta Ngoc Tri, a déclaré : « Récemment, le secteur de l'éducation a innové dans le programme des manuels scolaires, en faisant passer l'enseignement et l'apprentissage d'une méthode de transmission de connaissances à une méthode d'enseignement et d'apprentissage axée sur le développement des compétences et des qualités.
En outre, le ministère de l’Éducation et de la Formation s’attache également à orienter le développement d’un mouvement scolaire heureux et à créer un environnement d’apprentissage positif pour les élèves. Dans certaines écoles, des réunions parents-enseignants sont mises en place, où chaque parent discute avec les enseignants pour développer les capacités de chaque élève, et non pour comparer les élèves entre eux comme auparavant. Notre objectif est de travailler ensemble pour créer un environnement d’apprentissage axé sur le développement des compétences et des qualités de chaque élève.
« La pression vient des attentes, et les attentes viennent des objectifs. Si notre objectif est que les enfants soient les meilleurs de leur classe, remportent le premier prix ou soient champions, alors c'est un objectif trop modeste pour leur vie. Fixons-leur un objectif plus ambitieux : quel genre de personne ils deviendront plus tard ? Qu'ils vivent une enfance insouciante, qu'ils vivent dans l'amour, l'attention et qu'ils s'épanouissent pleinement », a souligné le professeur Le Anh Vinh.
Source : https://danviet.vn/tien-si-harvard-giao-su-tre-nhat-viet-nam-nam-2020-tre-em-khong-phai-co-may-dat-thanh-tich-20250313115235029.htm
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