ครูในพื้นที่ด้อยโอกาสหรืออาจารย์ในบางโรงเรียนมีเกณฑ์ลดน้อยลง ครูสามารถใช้ตำแหน่งหัวหน้าทีมหรือหัวหน้าชั้นเรียนเพื่อพิจารณาเป็นครูดีเด่นและครูดีเด่นได้
นั่นคือประเด็นใหม่ในการพิจารณามอบตำแหน่งครูประชาชน (PE) และครูดีเด่น (EM) ตามพระราชกฤษฎีกาฉบับที่ 35 ของรัฐบาลที่ออกเมื่อต้นเดือนเมษายน พระราชกฤษฎีกาดังกล่าวจะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 25 พฤษภาคม แทนที่ระเบียบข้อบังคับฉบับก่อนหน้า
ตำแหน่งครูของประชาชนและครูดีเด่นยังคงได้รับการพิจารณาและประกาศทุก ๆ สามปีเนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม ซึ่งตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน
กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ซึ่งเป็นหน่วยงานจัดทำร่าง กล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว ภาคการศึกษาไม่เพียงแต่มีฐานะเป็นครูที่ดีเท่านั้น ดังนั้น กระทรวงจึงได้เพิ่มตำแหน่งครูประจำชั้นและหัวหน้าทีมลงในรายชื่อผู้สมัครตำแหน่งครูของประชาชนและครูของประชาชน นอกจากนี้ กระทรวงยังได้เพิ่มเกณฑ์ในการประเมินความสามารถของครูอีกด้วย
ดังนั้นครูจึงได้รับหลักฐานแสดงถึงศักยภาพทางการสอน ทักษะทางสังคม ความสามารถในการจัดกิจกรรมวิชาชีพ หรือการโน้มน้าวใจโดยการรวบรวมรายงานเฉพาะทางในงานประชุมและสัมมนา เป็นประธานในการรวบรวมเอกสารการอบรม...ซึ่งเป็นสิ่งที่ยังไม่มีการกำหนดไว้เป็นการเฉพาะเจาะจงมาก่อน
อาจารย์มหาวิทยาลัยยังต้องชี้แนะนิสิตปริญญาเอก 2 คน ให้สามารถปกป้องปริญญาเอกของตนได้สำเร็จ เมื่อสมัครตำแหน่งอาจารย์ของประชาชน และรองศาสตราจารย์ เช่นเดิม อย่างไรก็ตาม กระทรวงฯ พบว่าไม่ใช่ทุกมหาวิทยาลัยหรือสาขาการศึกษาที่ได้รับมอบหมายให้ฝึกอบรมปริญญาเอก โดยเฉพาะโรงเรียนเอกชนหรือโรงเรียนในสังกัดหน่วยงานท้องถิ่น
ดังนั้น สำหรับโรงเรียนเฉพาะ มาตรฐานนี้จะเป็นแนวทางให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาประสบความสำเร็จในการปกป้องวิทยานิพนธ์ปริญญาโท แพทย์ผู้เชี่ยวชาญระดับ 2 และแพทย์ประจำบ้าน หรือชี้แนะนักเรียนให้ชนะรางวัลผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับโรงเรียน มีหัวข้อการวิจัยที่ได้รับรางวัลในระดับโรงเรียนหรือสูงกว่า...
“นี่เป็นการเปิดโอกาสให้ครูจากมหาวิทยาลัยในท้องที่และเอกชนเข้ามามีส่วนร่วม” กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าว
ครูจากโรงเรียนประถมศึกษา Dinh Tien Hoang เมือง Thu Duc นครโฮจิมินห์ ในช่วงเวลาการสอนในเดือนกันยายน พ.ศ. 2566 ภาพโดย: Quynh Tran
นอกจากนี้ กฎระเบียบใหม่ยังให้ความสำคัญกับครูที่ทำงานตามชายแดน ในทะเล บนเกาะ ในพื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ หรือในโรงเรียนและห้องเรียนสำหรับคนพิการ และศูนย์ที่สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาแบบองค์รวมมากขึ้น
กลุ่มนี้จะถูกคูณด้วยปัจจัย 2 เมื่อคำนวณเวลาทำงาน ตัวอย่างเช่น ครูทั่วไปต้องมีประสบการณ์การสอนโดยตรงอย่างน้อย 20 ปีจึงจะได้รับการพิจารณาให้ได้รับตำแหน่งครูของประชาชน แต่กลุ่มครูนี้จะมีประสบการณ์เพียง 10 ปีเท่านั้น
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมระบุไว้ เรื่องนี้ก็มาจากความเป็นจริงเช่นกัน เพราะจากการพิจารณาตำแหน่งครูของประชาชนและครูดีเด่นถึง 16 ครั้ง มีครูในกลุ่มดังกล่าวเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่ได้รับการพิจารณาให้ได้รับตำแหน่งดังกล่าว ในช่วง 10 ปีที่ผ่านมา มีผู้จัดการในพื้นที่นี้เพียง 2 รายเท่านั้นที่ได้รับตำแหน่งรองศาสตราจารย์ และไม่มีครูที่สอนโดยตรงคนใดได้รับตำแหน่งนี้เลย
“สิ่งนี้แสดงถึงความห่วงใยของพรรคและรัฐต่อการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาส ขณะเดียวกันก็สร้างแรงบันดาลใจให้ครูมุ่งมั่นที่จะบรรลุผลลัพธ์ที่สูง ซึ่งส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในด้านการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาส” กระทรวงกล่าว
กฎระเบียบใหม่ในการพิจารณาตำแหน่งครูของประชาชนและศิลปินดีเด่นยังชี้แจงเรื่องการคำนวณเวลาให้ชัดเจนยิ่งขึ้น ทำให้กระบวนการพิจารณาสั้นลงจากเดิม
(ดูพระราชกฤษฎีกา)
ในปี 2566 มีครูมากกว่า 1,000 คนได้รับรางวัลครูดีเด่น แต่ยังไม่มีการประกาศรายชื่อครูของประชาชน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)