จะสอนและเรียนรู้ในโลกที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างไร?

ครูและนักเรียนถูกบังคับให้เปลี่ยนแปลง

โครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้รับการดำเนินการมาเป็นเวลา 5 ปีแล้ว และนี่เป็นปีการศึกษาแรกที่ถูกดำเนินการพร้อมกันใน 12 ชั้นเรียนในหลักสูตรศึกษาทั่วไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า โครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียนผ่านเนื้อหาการศึกษาที่มีความรู้และทักษะพื้นฐาน ปฏิบัติจริง และทันสมัย ความสมดุลแห่งคุณธรรม-สติปัญญา-ร่างกาย-ความงาม มุ่งเน้นการปฏิบัตินำความรู้และทักษะที่ได้เรียนรู้ไปแก้ไขปัญหาการเรียนและการดำเนินชีวิต มีการบูรณาการสูงในระดับล่าง และค่อย ๆ แยกแยะในระดับบน โดยผ่านวิธีการและรูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมความคิดริเริ่มและศักยภาพของนักเรียนแต่ละคน วิธีการประเมินที่เหมาะสมกับเป้าหมายการศึกษา และวิธีการทางการศึกษาเพื่อบรรลุเป้าหมายเหล่านั้น ครู โรงเรียน และนักเรียนในนครโฮจิมินห์แต่ละคนนำโปรแกรมนี้ไปใช้เพื่อบรรลุเป้าหมายข้างต้นอย่างไร

บทเรียนในโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 จัดขึ้นที่โรงเรียนประถมศึกษา Thuan Kieu เขต 12 นครโฮจิมินห์

พวกเราเข้าร่วมบทเรียนธรรมชาติและสังคมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่โรงเรียนประถมศึกษา Tran Hung Dao เขต 1 ซึ่งเป็นบทเรียนเกี่ยวกับสัตว์น้ำและสัตว์บก แตกต่างจากภาพลักษณ์ของคนส่วนใหญ่ในการเรียนชั้นประถมศึกษา ที่นักเรียนตอบคำถาม คุณครูบรรยายบนกระดาน และนักเรียนดูหนังสือเรียน อ่านตาม ท่องจำ จากนั้นก็เรียนจบ แต่นักเรียนชั้นประถมศึกษาในปัจจุบันได้รับการฝึกฝนทักษะต่างๆ มากขึ้นภายในเวลาเพียง 35 นาทีในชั้นเรียน เป็นทักษะการทำงานเป็นทีม (พูดคุยและทำงานร่วมกันเพื่อให้กลุ่มได้รับคำตอบที่ถูกต้องจำนวนมาก) ทักษะการแสดงความคิดเห็นต่อหน้าฝูงชนอย่างสอดคล้องและน่าเชื่อถือ (ครูสามารถเชิญนักเรียนเป็นตัวแทนกลุ่มในการนำเสนอได้) ทักษะการซักถาม (นักเรียนหลายคนในชั้นเรียนมีการค้นพบที่น่าสนใจและไม่เกรงกลัวที่จะยกมือเพื่อแบ่งปันคำถามเหล่านั้นกับครู ซึ่งถือเป็นสิ่งที่เคารพนับถือ)...

ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่โรงเรียนประถมเหงียนวันทราน ตำบลดาเฟือก อำเภอบิ่ญจันห์ ในบทเรียน "ตัวเลขถึง 40" ครูจะจัดการเรียนการสอนแบบรายบุคคลให้เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ขณะเดียวกันก็ฝึกฝนทักษะการสื่อสาร ความร่วมมือ และการคิดทางคณิตศาสตร์อีกด้วย

คุณครูเหงียน ถิ คิม เตวียน รองผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาเหงียน วัน ตรัน กล่าวว่า ในบทเรียนนี้ ครูได้นำแนวทางการสอนและรูปแบบต่างๆ เช่น วิธีทางภาพ มาใช้ ช่วยให้นักเรียนเข้าถึงความรู้จากรูปธรรม (เค้ก) ไปสู่นามธรรม (ลูกบาศก์) เพื่อให้นักเรียนเห็นภาพได้ง่ายขึ้น วิธีการถาม-ตอบแบบปลายเปิด เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนคิด และถามคำถามครูเพื่อพัฒนาการคิด วิธีปฏิบัติ - ปฏิบัติจริง เพิ่มความสามารถในการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ...

นอกจากนี้ นางสาวคิม เตยน กล่าวว่า การจัดกลุ่มศึกษาแบบโต้ตอบช่วยให้นักศึกษาพัฒนาทักษะความร่วมมือและการแลกเปลี่ยนระหว่างนักศึกษา กิจกรรมส่วนบุคคลพร้อมแผ่นงานช่วยให้ผู้เรียนฝึกฝนทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองและการแก้ปัญหา... ครูไม่เพียงแต่เป็นผู้ให้ข้อมูลและความรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นผู้ให้คำแนะนำเพื่อกระตุ้นความรักในการเรียนรู้และการค้นพบให้แก่ผู้เรียนอีกด้วย

มุ่งเน้นการปฏิบัติและการนำความรู้ไปใช้

เช้าวันที่ 27 กุมภาพันธ์ ที่โรงเรียนประถมศึกษา Thuan Kieu เขต 12 ได้มีการจัดงาน "Open Classes" เพื่อต้อนรับผู้ปกครองและแขกผู้มีเกียรติเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์สำหรับบุตรหลานของตนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในหัวข้อการดูแลตนเองและการพัฒนา โดยมีคุณครู Tran Thu Thao ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 เป็นผู้ดำเนินรายการ โดยมีเนื้อหาที่บูรณาการการเรียนรู้ทักษะการเป็นพลเมืองดิจิทัล

พร้อมกันนี้ เราได้เข้าร่วมบทเรียนเชิงภาพประกอบของภาษาเวียดนาม ชั้น ป.5 เรื่อง “การแนะนำความงามแบบดั้งเดิม” โดยมีคุณครูเหงียน เยน นี ครูประจำชั้น ป.5/2 เป็นผู้ดำเนินรายการ โดยใช้แนวทางการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน เพื่อแนะนำความงดงามแบบดั้งเดิมของบ้านเกิดของพวกเขา นักเรียนถูกแบ่งกลุ่มและนำเสนอโครงการของกลุ่มเกี่ยวกับอาหาร เทศกาล และเครื่องแต่งกายอย่างมั่นใจ เพื่อแนะนำคุณครู ผู้ปกครอง และนักเรียนให้รู้จักกับขนมแยมมะพร้าว ซึ่งเป็นอาหารพื้นเมืองในช่วงเทศกาลปีใหม่แบบมีชีวิตชีวา กลุ่มหนึ่งจึงนำขนมแยมมะพร้าวมาเสิร์ฟให้ทุกคนได้ลิ้มลอง ที่นี่ยังเป็นโรงเรียนที่จัดกิจกรรมส่งเสริมประสบการณ์ความปลอดภัยด้านอาหารในโรงอาหารอีกด้วย เพื่อให้นักเรียนได้ฝึกฝนการระบุอาหารที่สะอาด หรือสำหรับนักเรียนชั้น ป.4 ที่ต้องการเรียนคณิตศาสตร์ บทเรียน "จำนวนครั้งของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น" ครูและนักเรียนจะไปที่สนามฟุตบอลด้วยกัน ฝึกคำนวณจำนวนครั้งที่ลูกบอลถูกเตะเข้าประตู...

นางสาวเล ทิ โถ ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาถวนเกียว กล่าวว่า เพื่อที่จะนำแผนงานการศึกษาทั่วไปปี 2561 ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิผล ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา ครูต้องพยายามคิดค้นและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ อยู่เสมอ เพื่อตอบสนองความต้องการของแผนงานและภารกิจการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระบบการศึกษา ผลลัพธ์สามารถเห็นได้ชัดเจนในความเป็นบวก การริเริ่ม ความคิด และความสามารถของนักเรียน

นักเรียนระดับประถมศึกษาในปัจจุบันฝึกฝนทักษะต่างๆ มากขึ้นภายใน 35 นาทีในชั้นเรียน

Q CARE เกี่ยวกับสติปัญญาทางอารมณ์ในยุคของปัญญาประดิษฐ์

ในยุคของปัญญาประดิษฐ์ (AI) การพัฒนาเทคโนโลยีที่แข็งแกร่งและความผันผวนทางสังคม การให้ความสำคัญกับการศึกษาเรื่องความฉลาดทางอารมณ์สำหรับนักเรียนเป็นสิ่งที่ผู้ที่ทำงานในด้านการศึกษาเชื่อว่าเป็นสิ่งสำคัญและจำเป็นมาก

นายเหงียน มินห์ นัม ผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา (มหาวิทยาลัย Plymouth State โครงการทุน Fulbright ของรัฐบาลสหรัฐอเมริกา) ผู้ก่อตั้งและผู้จัดการมืออาชีพของ MAMO Art Studio เชื่อว่าหากจะพูดให้เข้าใจง่ายๆ ก็คือ ระดับสติปัญญา (IQ) ของสมองช่วยให้ทุกคนเรียนรู้และเข้าใจโลกภายนอกและสังคม ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) คือการเข้าใจและควบคุมโลกภายในของตนเอง

นายนัมยังได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาที่พ่อแม่บางคนในปัจจุบันไม่ใส่ใจชีวิตทางอารมณ์ของลูก ๆ แต่สนใจแต่ผลการเรียนเพียงอย่างเดียว ในขณะที่นอกจากการเรียนหนังสือ คุณยังมีชีวิตอีกยาวนาน นอกจากสุขภาพร่างกายที่ดีแล้ว ยังต้องมีจิตวิญญาณที่เข้มแข็ง เพื่อที่จะเอาชนะอุปสรรค เหตุการณ์ และการเปลี่ยนแปลงรวดเร็วต่างๆ ในโลกภายนอกได้

คุณนัมยกตัวอย่างนักเรียนคนหนึ่งที่เรียนเก่งมาก มักทำคะแนนได้ดีแต่มี EQ ที่จำกัด คุณอาจไม่รู้จักวิธีการสื่อสารเพื่อติดต่อกับเพื่อนๆ มีปัญหาในการทำงานเป็นกลุ่ม และรู้สึกเหงาได้ง่าย ในขั้นต่อไปนักเรียนคนนั้นก็ขึ้นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรียนเก่งแต่ไม่รู้ว่าตัวเองชอบอะไร ไม่รู้ว่าจะพัฒนาตัวเองไปในทิศทางไหน ไม่รู้ว่าจะเลือกอาชีพอะไรเพื่อพัฒนาตัวเอง ไม่รู้ว่าจะทำอะไรให้รู้สึกมีความสุข นอกจากนี้ เมื่อบุคคลนั้นเข้าสู่ตลาดแรงงาน เขาก็สามารถทำงานได้ดีในงานวิชาชีพที่ได้รับมอบหมาย แต่กลับไม่เข้าใจอารมณ์ของตนเอง และมีปัญหาในการควบคุมความเครียดเมื่อเผชิญกับความยากลำบาก หากคุณมี EQ ที่ดี คุณก็จะรู้จักฟังอารมณ์ของตัวเอง รู้จักระบุ เข้าใจ ยอมรับอารมณ์ รู้จักควบคุมอารมณ์เพื่อรับมือและคลายความเครียด สามารถเอาชนะสถานการณ์ที่ยากลำบากได้อย่างมั่นคง โลกที่เต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลง ทั้งในด้านการเรียนและการใช้ชีวิต เพื่อใช้ชีวิตที่มีความสุขอย่างแท้จริง

อาจารย์นัมกล่าวว่า ปัจจุบัน ตั้งแต่ระดับอนุบาลไปจนถึงระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในนครโฮจิมินห์ โรงเรียนหลายแห่งได้บูรณาการกิจกรรมและโปรแกรมต่างๆ มากมายเพื่อให้ความรู้ด้านสติปัญญาทางอารมณ์แก่นักเรียน ในชีวิต ครอบครัวถือเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด โดยมีบุคคลสำคัญที่สุดสำหรับนักเรียน เพราะไม่ว่าชีวิตภายนอกจะยากลำบากเพียงใด เราก็ยังมีสถานที่ให้กลับไป นั่นก็คือครอบครัว

เรียนรู้ที่จะปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด

นางสาวทราน ลาม เธา ผู้อำนวยการ TiTBrain Education กล่าวว่าผู้ปกครองและนักเรียนจำนวนมากกังวลว่าเมื่อ AI พัฒนาอย่างรวดเร็ว มนุษย์จะถูกแทนที่ แต่สิ่งสำคัญอย่างหนึ่งคือ AI ไม่มี EQ ในยุคที่ทุกอย่างเปลี่ยนแปลงรวดเร็ว AI จึงสามารถมีบทบาทมากมายได้ แต่โรงเรียนและผู้ปกครองเพียงแค่ให้ข้อมูล ความรู้ และทักษะทั่วไปแก่เด็กๆ เท่านั้นไม่เพียงพอ เด็กๆ จำเป็นต้องเรียนรู้และพัฒนาสติปัญญาทางอารมณ์เพื่อรู้จักวิธีเผชิญหน้าและจัดการกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด และค้นหาวิธีที่จะใช้ชีวิตอย่างมีความสุขในสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด

ที่มา: https://thanhnien.vn/day-hoc-the-nao-trong-mot-the-gioi-nhieu-bien-dong-185250310211758328.htm