ผู้สมัครได้รับประโยชน์หรือไม่?

เพิ่มการสอบส่วนตัวเพิ่มเติม

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา นอกเหนือจากวิธีการพิจารณาคะแนนสอบจบชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายแล้ว มหาวิทยาลัยต่างๆ ยังใช้หลายวิธีในการรับสมัครนักเรียนด้วย

โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิธีการรับสมัครโดยใช้ผลการสอบแยกกันกำลังกลายเป็นกระแส เนื่องจากมีโรงเรียนต่างๆ มากขึ้นเรื่อยๆ ที่จัดการสอบโดยใช้ผลสอบเดียวกันหลายร้อยแห่ง

ตามบันทึก ในช่วงฤดูรับสมัครปี 2024 มหาวิทยาลัยต่างๆ หลายแห่งจะจัดสอบวัดความถนัดและการคิดสำหรับรับสมัครเข้าเรียน การจัดองค์กร วิธีการทดสอบ โครงสร้างการทดสอบ และจำนวนโรงเรียนที่ใช้ผลการสอบที่แตกต่างกันนั้นแตกต่างกัน

ผู้สมัครเข้าสอบประเมินสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย

นอกเหนือจากการสอบแยกที่ดึงดูดผู้สมัครจำนวนมาก เช่น การสอบประเมินสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย การสอบประเมินสมรรถนะของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ การสอบประเมินการคิดของมหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย ฯลฯ ยังมีการสอบแยกอื่นๆ อีกหลายรายการจากโรงเรียนต่อไปนี้: มหาวิทยาลัยการศึกษาโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยการศึกษาฮานอย มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย และมหาวิทยาลัยเวียดนาม-เยอรมนี

ที่น่าสังเกตคือ ในปีนี้ มหาวิทยาลัยกานโธได้จัดการสอบวัดผลเข้ามหาวิทยาลัย (V-SAT) เป็นครั้งแรก ผู้สมัครจะต้องเรียน 7 วิชาตามกลุ่มการรับสมัครต่อไปนี้: คณิตศาสตร์, ภาษาอังกฤษ, ฟิสิกส์, เคมี, ชีววิทยา, ประวัติศาสตร์, ภูมิศาสตร์

วิชาต่างๆ จะได้รับการทดสอบด้วยข้อสอบแบบเลือกตอบสำหรับแต่ละวิชาโดยใช้คอมพิวเตอร์อย่างเป็นอิสระ สาขาวิชาที่รับสมัครเป็นสาขาวิชาหลักทั้งหมด (ยกเว้นการฝึกอบรมครู วรรณกรรม และวารสารศาสตร์) ระยะเวลาการสมัครสอบ V-SAT คือ ตั้งแต่วันที่ 20 พฤษภาคม ถึง 15 มิถุนายน

ร่วมกับมหาวิทยาลัยกานโธ สถาบันอุดมศึกษาอีก 5 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยการธนาคารนครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยไซง่อน มหาวิทยาลัยการเงิน-การตลาด สถาบันการศึกษาด้านการธนาคาร และมหาวิทยาลัยไทยเหงียน ร่วมมือกับศูนย์ทดสอบแห่งชาติและการประเมินคุณภาพการศึกษา จัดการประชุมเชิงปฏิบัติการความร่วมมือในการสอบเข้ามหาวิทยาลัย (V-SAT)

เพิ่มแรงกดดันต่อผู้สมัคร

วิธีการรับสมัครโดยพิจารณาจากผลการทดสอบวัดความสามารถและความคิด ถือเป็นการเพิ่มโอกาสให้ผู้สมัครเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม การแพร่กระจายของการสอบประเภทนี้เพิ่มมากขึ้นจะส่งผลให้ผู้เข้าสอบมีแรงกดดันมากขึ้น

เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบของตนเอง นอกเหนือจากการเพิ่มการทบทวนสำหรับการสอบปลายภาคแล้ว ผู้สมัครหลายคนยังต้องใช้เวลาฝึกฝนสำหรับการสอบประเมินความสามารถเป็นจำนวนมาก เพื่อตอบสนองความต้องการของนักศึกษา ศูนย์ฝึกอบรมเพื่อการประเมินความสามารถและการคิดหลายแห่งจึงเปิดขึ้น โดยดึงดูดนักศึกษามาลงทะเบียนเข้ารับการฝึกอบรมเป็นจำนวนมาก

นางเหวียน ถิ เวียดงา รองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐสภาจังหวัดไหเซือง กล่าวว่า ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาและกฎหมายว่าด้วยการอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยจะมีอำนาจในการลงทะเบียนเรียนอย่างอิสระ ดังนั้นโรงเรียนจึงใช้ระเบียบการรับสมัครในปัจจุบันเป็นพื้นฐานในการวางแผนรับเข้าเรียน หากพิจารณาจากมุมมองของระเบียบกฎหมายแล้ว โรงเรียนจะได้รับอนุญาตให้จัดการสอบแยกกันได้โดยสมบูรณ์

ข้อดีของการสอบแยกกันคือสร้างโอกาสให้ผู้สมัครได้รับการรับเข้าเรียนมากขึ้น ในเวลาเดียวกันยังช่วยให้โรงเรียนมีความกระตือรือร้นในการคัดเลือกนักเรียนสำหรับตนเองมากขึ้นอีกด้วย เนื่องจากอุตสาหกรรมหรือสถาบันการฝึกอบรมแต่ละแห่งจะมีลักษณะการฝึกอบรมของตัวเอง จึงต้องใช้ทักษะเฉพาะจากนักศึกษา การจัดสอบแยกมีจุดมุ่งหมายเพื่อจุดประสงค์นั้น

อย่างไรก็ตาม นางสาวงาเชื่อว่าการเพิ่มจำนวนของการสอบแยกกันจะทำให้ความหมายของการสอบจบมัธยมศึกษาตอนปลายหายไป

ในทางกลับกัน สิ่งนี้จะนำไปสู่แรงกดดันที่เพิ่มขึ้นต่อผู้สมัครด้วยเช่นกัน นักศึกษาจำนวนมากต้องการเพิ่มโอกาสในการผ่านการสอบเข้าเรียนในสาขาวิชาที่ตนชื่นชอบ จึงเลือกสอบแยกกันหลายวิชา จนทำให้ต้องอ่านหนังสือเพื่อเตรียมสอบปลายภาคและสอบแยกกัน 2-3 วิชาในเวลาเดียวกัน

นอกจากนี้ นางสาวงา ยังได้กล่าวถึงความเป็นจริงของการขยายตัวของศูนย์ฝึกอบรมเพื่อประเมินศักยภาพ เพื่อแสดงให้เห็นว่าในปัจจุบันมีแรงกดดันต่อผู้สมัครมากเป็นพิเศษ

“ไม่ต้องพูดถึงว่าในการเข้าร่วมการสอบแต่ละครั้ง ผู้สมัครยังต้องชำระค่าธรรมเนียมการสอบที่แตกต่างกันอีกด้วย โดยบางโรงเรียนเรียกเก็บเงินสูงถึง 450,000 - 500,000 ดองต่อครั้ง” “หากผู้สมัครลงทะเบียนสอบหลายวิชาในหลายโรงเรียนก็เท่ากับว่าจะต้องเสียเงินเพิ่มมากขึ้น” นางสาวงา กล่าว

แหล่งที่มา