กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งออกหนังสือเวียน 2 ฉบับเพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับตำแหน่งงาน โครงสร้างชื่อตำแหน่ง และโควตาจำนวนบุคคลที่ทำงานในสถาบันการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและการศึกษาทั่วไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง หนังสือเวียนหมายเลข 19/2023/TT-BGDDT แทนที่ หนังสือเวียนร่วมหมายเลข 06/2015/TTLT-BGDDT-BNV และ หนังสือเวียนหมายเลข 20/2023/TT-BGDDT แทนที่ หนังสือเวียนหมายเลข 16/2017/TT-BGDDT
เจ้าหน้าที่สาธารณสุขประจำโรงเรียนให้การดูแลสุขภาพแก่นักเรียน
หนังสือเวียนเหล่านี้จะมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 16 ธันวาคม สิ่งที่โรงเรียนและท้องถิ่นกังวลมากที่สุดก็คือ ตำแหน่งด้านการดูแลสุขภาพในโรงเรียนจัดอยู่ในประเภทตำแหน่งสนับสนุนและการบริการ และดำเนินการภายใต้ระบบสัญญาแรงงาน ไม่ใช่ในฐานะเจ้าหน้าที่การศึกษาหรือเจ้าหน้าที่ด้านสุขภาพ
K ช่องว่างในสุขภาพโรงเรียน
ในโรงเรียนในกรุงฮานอย บุคลากรทางการแพทย์จำนวนมาก โดยเฉพาะผู้ที่ผ่านการทดสอบราชการพลเรือน ต่างแสดงความกังวลและกังวลของตน ผู้ที่ปฏิบัติงานด้านสาธารณสุขในโรงเรียนบอกว่างานสาธารณสุขในโรงเรียนมีภารกิจหลายอย่าง กรุงฮานอยมีนักเรียนจำนวนมากที่รับประทานอาหารที่โรงเรียน บุคลากรทางการแพทย์ยังมีหน้าที่รับผิดชอบในการรับรองความปลอดภัยของอาหารด้วยงานต่างๆ มากมาย เช่น การรับ ตรวจสอบแหล่งที่มาและคุณภาพของอาหาร จัดเก็บตัวอย่างอาหาร... นอกเหนือจากการติดตามสุขภาพของนักเรียน สนับสนุนเจ้าหน้าที่โภชนาการในการสร้างระบอบโภชนาการที่เหมาะสมกับวัยและฤดูกาลแล้ว บุคลากรทางการแพทย์ยังมีส่วนร่วมในการติดตามสภาพแวดล้อมของโรงเรียน กิจกรรมการป้องกันและควบคุมโรค...
ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาแห่งหนึ่งในเขตเตยโฮ (ฮานอย) กล่าวว่าในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาซึ่งมีการระบาดใหญ่ "ช่องว่าง" ในการดูแลสุขภาพในโรงเรียนนั้นเห็นได้ชัดเจนเมื่อโรงเรียนจำเป็นต้องมีห้องแยกและให้การดูแลเบื้องต้นแก่นักเรียนที่สงสัยว่าติดเชื้อโควิด-19 แต่โรงเรียนไม่มีบุคลากรทางการแพทย์
สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโรงเรียนประจำ
ไม่ใช่เพียงโรคระบาดเท่านั้น เมื่อโรงเรียนมีนักเรียนหลายร้อยหรือหลายพันคน ความต้องการในการป้องกันและการดูแลสุขภาพเบื้องต้นก็มีความสำคัญเป็นพิเศษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนกึ่งประจำและโรงเรียนประจำ เจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนมีขอบเขตหน้าที่ที่หลากหลาย พวกเขาจะต้องมาโรงเรียนทุกวันเพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนเกิดอุบัติเหตุหรือได้รับบาดเจ็บ สำหรับโรงเรียนที่มีหอพัก เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์จะต้องมาถึงโรงเรียนเร็วเพื่อรับอาหาร ตรวจสอบอาหาร และเก็บตัวอย่าง นอกจากนี้ เจ้าหน้าที่ยังต้องติดตามสุขภาพของนักเรียน แผนภูมิการเจริญเติบโต และดัชนีมวลกาย (BMI) เพื่อพัฒนาและเปลี่ยนแปลงแผนเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับสารอาหารที่เหมาะสม ตรวจสอบสุขอนามัยสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ป้องกันโรคระบาด โรคในโรงเรียน ความรุนแรงในโรงเรียน และตรวจพบสัญญาณเริ่มต้นของโรคออทิซึม
ในจังหวัดภูเขา นักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จะต้องพักอยู่หอพักของโรงเรียนเพื่อหลีกเลี่ยงการเดินทางไกล ดังนั้น บุคลากรทางการแพทย์จึงมีความสำคัญเป็นพิเศษ นางสาว Pham Thi Minh Hang ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาข้าวมัง (อำเภอมู่กางไช จังหวัดเอียนบ๊าย) เล่าว่า โรงเรียนแห่งนี้มีนักเรียนเกือบ 1,000 คน โดยมากกว่าร้อยละ 70 ต้องพักอยู่หอพักของโรงเรียน ตั้งแต่ชั้น ป.1 เป็นต้นไป เด็กๆ ยังเล็กมาก ภูมิคุ้มกันยังไม่ค่อยดี ต้องอยู่ห่างจากบ้าน ทางโรงเรียนก็ต้องดูแลเรื่องสุขภาพให้ และเมื่อเด็กๆ ป่วยก็ต้องมีคนดูแลที่โรงเรียน ดังนั้น หากไม่มีบุคลากรทางการแพทย์หรือมีเฉพาะตำแหน่ง "สนับสนุน บริการ" และแบบสัญญาจ้างเท่านั้น การสรรหาบุคลากรก็จะเป็นเรื่องยากมาก หากงานหนักเกินไปและเงินเดือนตามสัญญาก็ต่ำ เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์จะไม่เลือกทำงานที่โรงเรียน
การตรวจสุขภาพเบื้องต้นสำหรับนักเรียนประถมศึกษา
นายบุ้ย วัน ทู หัวหน้าแผนกการศึกษาและฝึกอบรมอำเภอเมียว วัค (ห่าซาง) กล่าวว่า ทั้งอำเภอมีนักเรียนมากกว่า 29,000 คน ที่กำลังเรียนอยู่ในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนประถมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษา 53 แห่ง แต่มีเจ้าหน้าที่สาธารณสุขในโรงเรียนเพียง 30 คนเท่านั้น ย่อมหลีกเลี่ยงไม่ได้ที่บุคลากรทางการแพทย์จะต้องดูแลโรงเรียนถึง 3 แห่ง งานมากเกินไปและค่าจ้างที่ต่ำเป็นหนึ่งในสาเหตุที่ทำให้การสรรหาบุคลากรสาธารณสุขในโรงเรียนเป็นเรื่องยาก
“เราหวังว่าจะมีเจ้าหน้าที่เพิ่มเติมและนโยบายที่น่าสนใจในการสรรหาบุคลากรสาธารณสุขในโรงเรียนให้กับสถาบันการศึกษาในพื้นที่ และปรับตำแหน่งของ “บุคลากรสาธารณสุขในโรงเรียน” จากรายชื่องานสนับสนุนและบริการเป็นตำแหน่งงานระดับมืออาชีพ เพื่อให้แน่ใจว่ามีระเบียบและนโยบายสำหรับทีมนี้เมื่อรับสมัคร” นายทูเสนอ
ในจังหวัดไหเซือง ทั้งจังหวัดมีโรงเรียนที่มีบุคลากรทางการแพทย์ซึ่งเป็นข้าราชการเพียง 200 กว่าแห่งเท่านั้น ขณะที่หน่วยงานหลายร้อยแห่งไม่มีบุคลากรทางการแพทย์ประจำ ต้องจัดหาบุคลากรพาร์ทไทม์ หรือไม่มีบุคลากรพาร์ทไทม์เลยเนื่องจากขาดครู โรงเรียนหลายแห่งกล่าวว่าเมื่อผู้สมัครทราบว่าตนจะได้รับเพียงสัญญาและเงินเดือนที่ต่ำ พวกเขาก็ "แทบจะลาออกทันที"
ในการประชุมล่าสุดซึ่งสรุปการดำเนินการตามมติ 29 ว่าด้วยนวัตกรรมการศึกษาและการฝึกอบรมในรอบ 10 ปี ผู้นำของคณะกรรมการประชาชนของท้องถิ่นบางแห่งได้เรียกร้องให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อแก้ไขระเบียบข้อบังคับ โดยให้บุคลากรทางการแพทย์ดำรงตำแหน่งถาวรในโรงเรียนเพื่อให้ท้องถิ่นต่างๆ มีพื้นฐานในการสรรหาบุคลากร โดยหลีกเลี่ยงสถานการณ์ปัจจุบันที่โรงเรียนหลายแห่งไม่มีบุคลากรทางการแพทย์
กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเสนออะไรบ้าง?
เพื่อให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับหลักเกณฑ์ในการออกหนังสือเวียน 2 ฉบับข้างต้น และการจัดประเภทบุคลากรทางการแพทย์ในกลุ่มสนับสนุน กลุ่มบริการ และกลุ่มสัญญา นายหวู่ มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและผู้จัดการการศึกษา (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) อธิบายว่า เมื่อวันที่ 30 ธันวาคม 2565 กระทรวงมหาดไทยได้ออกหนังสือเวียนฉบับที่ 12/2022/TT-BNV ซึ่งระบุให้ตำแหน่งด้านการดูแลสุขภาพในโรงเรียนจัดอยู่ในรายชื่อตำแหน่งงานด้านสนับสนุนและการบริการ บุคลากรสาธารณสุขโรงเรียนใหม่ที่รับสมัครหลังจากวันที่ 15 กุมภาพันธ์ 2023 (เมื่อหนังสือเวียนฉบับที่ 12/2022/TT-BNV มีผลบังคับใช้) จะต้องปฏิบัติตามระบบสัญญาจ้างงาน
อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมก็ยอมรับว่ากฎระเบียบดังกล่าวสร้างความกังวลให้กับบุคลากรทางการแพทย์มากมาย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้รับความคิดเห็นมากมายจากจังหวัด เมือง และบุคลากรโรงเรียน เกี่ยวกับรายชื่อตำแหน่งงาน
ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงได้มีหนังสือแจ้งไปยังกระทรวงมหาดไทย เพื่อพิจารณา เพิ่มเติม และปรับเปลี่ยนรายชื่อตำแหน่งงาน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการเสนอให้ปรับตำแหน่งของ “สาธารณสุขโรงเรียน” จากกลุ่มประเภทสนับสนุนและบริการ เป็นกลุ่มตำแหน่งงานเฉพาะทางที่ใช้ร่วมกันในสถาบันการศึกษา
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)