ที่โรงเรียน นักเรียนจะได้รับเมนูอาหารกลางวันและปกสมุดบันทึกเป็นของตนเอง

(NLDO)- นักเรียนจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับเมนูอาหารกลางวัน ไอเดียในการออกแบบปกสมุดบันทึก สถานที่จัดกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ปลอดภัยและให้ความรู้...

โรงเรียนประถมศึกษา Trị Hung Dao (เขต 1 นครโฮจิมินห์) เพิ่งจัดฟอรั่ม "การรับฟังเสียงเด็กๆ" ครั้งที่ 3

ที่นี่นักเรียนจะได้รับภารกิจพิเศษ ดังนั้นแต่ละชั้นเรียนในโรงเรียนจะรวบรวมข้อเสนอแนะเกี่ยวกับเมนูอาหารกลางวันที่น่ารับประทาน สถานที่สำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตรที่ปลอดภัยและให้ความรู้ รวมทั้งไอเดียการออกแบบและตกแต่งปกสมุดบันทึกใหม่ๆ สำหรับโรงเรียน ข้อเสนอแนะทั้งหมดนี้จะถูกส่งไปยังผู้อำนวยการโดยตรงภายในวันสุดท้ายของเดือนกุมภาพันธ์ ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นโอกาสให้นักเรียนได้แสดงความต้องการส่วนตัวอย่างอิสระเท่านั้น แต่ยังช่วยฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นทีม การคิดสร้างสรรค์ และความสามารถในการสื่อสารแนวคิดอย่างมีประสิทธิภาพอีกด้วย

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 1. — นักศึกษาแสดงความเห็นของตนอย่างมั่นใจบนเวที

งานพิเศษนี้เป็นหนึ่งในหลายวิธีในการฟังเสียงของนักเรียน กระตุ้นให้พวกเขาส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ และนำเสนอแนวคิดจากคณะกรรมการบริหารและครูของโรงเรียนประถมศึกษา Tran Hung Dao อย่างจริงจัง

ตามคำกล่าวของผู้นำโรงเรียน ฟอรั่ม “ฟังเสียงเด็ก” ครั้งที่ 3 ได้รับคำถามจำนวน 130 ข้อ โดยมีเนื้อหา 12 ประเด็น คำถามที่ถูกถามบ่อยที่สุดคือเรื่องสิทธิเด็กและวิธีป้องกันตนเองจากความเสี่ยงของความรุนแรงในโรงเรียน การป้องกันการล่วงละเมิด ความปลอดภัยในโลกไซเบอร์ กิจกรรมนอกหลักสูตรที่ชอบ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่พวกเขาเรียนอยู่... ผู้เข้าร่วมโครงการต่างรู้สึกประหลาดใจกับคำถามที่มั่นใจและเฉียบคม

นักเรียนคนหนึ่งถามว่า "เพื่อนของฉันใช้โซเชียลเน็ตเวิร์ก ได้รับคำวิจารณ์เชิงลบ และทรมานตัวเอง ฉันควรทำอย่างไรเพื่อช่วยพวกเขา" คำถามอื่นๆ เน้นถึงความกังวลของนักเรียนจำนวนมากเกี่ยวกับความรุนแรงในโรงเรียน: "หากเราถูกกลั่นแกล้งหรือข่มขู่บนโซเชียลเน็ตเวิร์ก เราควรทำอย่างไรและควรรายงานให้ใครทราบ เมื่อผู้ใหญ่ไม่เคารพความคิดเห็นของเด็ก เด็กๆ จะทำอะไรได้บ้างเพื่อปกป้องสิทธิในการแสดงความคิดเห็นของตนเอง มีความรุนแรงต่อเด็กในรูปแบบใดบ้าง เด็กๆ ต้องทำอย่างไรจึงจะได้รับการปกป้องจากความรุนแรงและการล่วงละเมิด..."

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 2. — นักเรียนได้รับมอบหมายงานพิเศษในการคิดไอเดียสำหรับปกสมุดบันทึกและสถานที่จัดกิจกรรมนอกหลักสูตร

ตามการประเมินของคณะกรรมการจัดงาน ฟอรั่มยังได้รับคำถามที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของนักศึกษา ซึ่งพิสูจน์ได้ว่านักศึกษามีการสังเกตและการรับรู้ที่ครอบคลุมและล้ำลึกเกี่ยวกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และเหตุการณ์ประจำวัน และพร้อมที่จะแสดงความคิดเห็นและข้อเสนอแนะหากจำเป็น โดยทั่วไปแล้ว คำถามที่เกิดขึ้นคือ “ทางโรงเรียนจะจัดการกับสถานการณ์ที่นักเรียนถูกหักคะแนนจากผลงานและเครื่องแบบอย่างไร ฉันหวังว่าทางโรงเรียนจะจัดกิจกรรมต่างๆ ต่อไป เพื่อที่เราจะได้พบปะและพูดคุยกับนักเรียนจากโรงเรียนอื่นๆ ได้...”

Ở ngôi trường học sinh được đề xuất thực đơn bữa trưa, tự thiết kế bìa vở- Ảnh 3. — มีความคิดเห็นและคำถามมากกว่า 130 ข้อที่ส่งมาที่ฟอรั่ม

นางสาวเล ทันห์ เฮือง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษาทรานหุ่งเดา เปิดเผยว่าคุณครูได้รับฟังและตอบคำถามและความต้องการของนักเรียนทั้งหมดอย่างกระตือรือร้นและชัดเจน

“โรงเรียนมีปรัชญาในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข ซึ่งนักเรียนทุกคนได้รับความเคารพและรับฟัง โรงเรียนจึงพยายามคิดค้นและพัฒนาการศึกษาอย่างต่อเนื่องผ่านกิจกรรมที่มีความหมายเหล่านี้ เป้าหมายคือการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและสนุกสนาน สร้างแรงบันดาลใจให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ และมอบโอกาสในการพัฒนาที่ครอบคลุมให้กับนักเรียน...” - นางสาวฮวงเน้นย้ำ

ที่มา: https://nld.com.vn/o-ngoi-truong-hoc-sinh-duoc-de-xuat-thuc-don-bua-trua-tu-thiet-ke-bia-vo-196250214152536171.htm