クアンニン省は教育の質において上位15の地域に入るだろう。

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会議にはクアンニン省の上級指導者らが出席した。中央宣伝部、教育訓練省、各レベルの党委員会、当局、祖国戦線、省から末端レベルまでの政治組織、幼稚園から高校までの教育管理職員、教師の代表者が、模範と表彰の称号を授与された。

クアンニン省は、教育開発の質において国内トップ15の地域の一つとなるだろう。画像1 — クアンニン省党委員会のグエン・スアン・キ書記長が会議で演説した。写真：クアンニン新聞。

クアンニン省教育訓練局の報告によると、近年、クアンニン省の教育分野は新たな進歩を遂げ、施設への総合的な投資が増加し、国家基準の学校の割合が89.19％に上昇した。大衆教育と重点教育の質は前向きに変化しました。

2023年の高校卒業率は97.7%です。中等教育後の生徒の進路は劇的に変化しました。学習社会構築プログラムは効果的に普及・推進され、人々の学習ニーズに応えています。クアンニン省は、普遍的な初等教育レベル3、普遍的な中等教育レベル2、非識字撲滅レベル2、および5歳児に対する普遍的な就学前教育基準を達成したことが認められました。

試験を受けた学生は全員良い成績を収めました。全国優秀学生大会の優勝者数は応募者数の65.56％を占める。 2022-2023年度は59の賞を獲得し、前年度より11賞増加し、全国69参加ユニット中13位にランクインしました。

クアンニン省は、教育開発の質において国内トップ15の地域の一つとなるだろう。画像2 — ハロン優秀高等学校は近代的な投資を受け、クアンニン省の優秀な生徒を育成する拠点となっている。写真: グエン・クアン。

しかし、クアンニン省には、特に教師不足、地域や学校の種類による学習環境の違いなど、克服すべきいくつかの制限や困難がまだ残っており、教育の質の違いにつながっています。多くの地域や学校ではテストの成績が平均以下です。一部の学校、特に GDTX グループ、私立学校、恵まれない地域の学校の成績と試験結果には、依然として大きな偏差が見られます...

代表団は教育開発に関する目標と課題の実施について多くの時間を費やして議論しました。 10年生入学試験および高校卒業試験の結果を分析し、評価する。同時に、今後の一般教育の質を向上させるための解決策についても合意します。

会議で演説したグエン・スアン・キ同志は、自身の見解を次のように述べた。「すべての既存の問題を解決し、遅くとも2030年までに、教育と訓練の発展のレベルと質の点でクアンニン省を全国トップ15の地域の1つにするという目標を達成する。」州全体が目標をしっかり達成しなければなりません。教育と訓練の発展は、人々のあらゆる面の生活の質を向上させるという目標において重要な側面であるという観点です。