Les délégués à la conférence
Le 14 octobre, au Collège Dai Viet de Saigon, le Département central de la propagande, la Commission de la culture et de l'éducation de l'Assemblée nationale et le ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales ont organisé un atelier scientifique sur le thème « Former des ressources humaines hautement qualifiées pour répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045 ».
Le chef du département de l'éducation du département central de la propagande, Le Huy Nam, a déclaré que pour que le Vietnam réussisse son industrialisation et sa modernisation, investir dans le développement de ressources humaines hautement qualifiées est une condition préalable. Une main-d’œuvre hautement qualifiée contribue à améliorer l’efficacité de la production, à réduire les déchets et à optimiser le flux de travail. Les personnes hautement qualifiées ont souvent la capacité d’accéder aux nouvelles technologies et de les appliquer, favorisant ainsi l’innovation et le développement dans les secteurs industriels, aidant les entreprises à accroître leur compétitivité.
Les professionnels et ingénieurs hautement qualifiés sont capables de développer de nouveaux produits, d’améliorer les processus, de créer de la valeur ajoutée pour les entreprises et l’économie ; est un facteur important pour attirer les investissements étrangers, aidant le Vietnam à devenir une destination attrayante pour les investisseurs. Les ressources humaines hautement qualifiées sont en mesure de répondre aux défis tels que le changement climatique, les questions environnementales et sociales, contribuant ainsi au développement durable et favorisant l’innovation.
« Cependant, le taux de travailleurs qualifiés titulaires de diplômes et de certificats en 2023 était de 27 %. Fin 2023, le pays comptait encore 38 millions de travailleurs non formés. Le niveau d'éducation de la main-d'œuvre qualifiée au Vietnam est faible, principalement au niveau du collège (67 %) ; la productivité du travail est inférieure à celle de nombreux pays de la région. La formation de base, de moins de trois mois, représente encore une proportion élevée (75 %). Ces statistiques montrent qu'il est difficile d'améliorer l'expertise technique et les compétences des travailleurs », a reconnu M. Nam.
Selon M. Nam, les raisons de ces chiffres sont multiples. Dans lequel les politiques et les lois n’ont pas suivi les exigences pratiques ; La capacité de gestion de l’État, notamment au niveau local, reste insuffisante ; qualité inégale de la formation entre les établissements ; Le contenu du programme de formation comporte encore de nombreux éléments obsolètes ; La relation entre les établissements de formation et les entreprises n’est pas étroite, principalement en ce qui concerne la création de conditions permettant aux étudiants de pratiquer et de visiter, avec une faible participation aux contenus et programmes innovants ; La plupart des établissements d’enseignement professionnel ont des difficultés à recruter des étudiants et des problèmes à mettre en œuvre un enseignement culturel ; Les politiques de soutien au développement de la formation professionnelle ne sont pas suffisamment fortes et n’attirent pas beaucoup de personnes vers les métiers de haute technologie...
« Sans solutions appropriées et drastiques, cette pratique aura un impact très négatif sur les ressources humaines, en particulier les ressources humaines de haute qualité, conduisant au risque de ne pas atteindre l'objectif d'industrialisation d'ici 2030, avec une vision jusqu'en 2045 », a souligné M. Nam.
Selon la Direction générale de l'enseignement professionnel (ministère du Travail, des Invalides de guerre et des Affaires sociales), en septembre 2024, le pays comptait 1 886 établissements d'enseignement professionnel, dont : 399 collèges, 429 écoles intermédiaires et 1 058 centres d'enseignement professionnel. Le nombre total d'établissements de formation professionnelle non publics est de 684 (soit 36,2%).
Les résultats des inscriptions pour l'année scolaire 2020-2023 sont de 8,4 millions de personnes, dont 760 000 personnes sont inscrites au niveau universitaire, soit 9 % ; 1,1 million de personnes étaient inscrites au niveau intermédiaire, soit 13 % ; Les inscriptions dans l’enseignement primaire et continu ont atteint 6,5 millions de personnes.
Les effectifs des 45 écoles sélectionnées pour un investissement prioritaire afin de devenir des écoles de haute qualité au cours de la période 2019-2023 sont de 975 250 personnes (dont 380 692 au niveau collégial et intermédiaire ; 594 558 au niveau primaire et professionnel de moins de 3 mois). Les inscriptions aux programmes de transfert en provenance d’Australie sont de 803 élèves répartis dans 41 classes, dans 25 écoles ; d'Allemagne, il y a 988 élèves répartis dans 66 classes de 45 écoles.
Lors de l'atelier, de nombreux documents ont également été présentés, tels que : Document du Département du Travail - Invalides et Affaires Sociales de Ho Chi Minh-Ville sur la situation actuelle de la formation de ressources humaines de haute qualité dans les établissements de formation professionnelle ; « Situation actuelle et solutions pour la formation de ressources humaines de haute qualité dans les entreprises de la province de Binh Duong » par le représentant du Département du Travail - Invalides et Affaires Sociales de la province ; "Le développement continu de l'industrie des semi-conducteurs, un domaine de haute technologie à grand potentiel, l'état actuel de la formation dans la province de Dong Nai", par le Département du Travail - Invalides et Affaires Sociales de la province de Dong Nai...
Source : https://nld.com.vn/nhan-luc-chat-luong-cao-van-la-bai-toan-kho-giai-196241014162430806.htm
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