Étudiants apprenant l’anglais comme langue seconde : quand faut-il s’y attendre ?

TPO - Le ministère de l'Éducation et de la Formation prévoit que d'ici 2035, tous les élèves du secondaire pourront étudier l'anglais comme langue seconde (de la 1re à la 12e année).

Les informations ci-dessus ont été données lors d'un atelier visant à formuler des commentaires sur le projet de projet national « Introduire progressivement l'anglais comme deuxième langue dans les écoles » pour la période 2025-2035, avec une vision jusqu'en 2045, récemment organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation.

Selon le projet de projet, l'anglais comme deuxième langue dans les écoles vietnamiennes est l'anglais enseigné et appris dans les écoles où la langue officielle est le vietnamien et la langue principale utilisée est l'anglais, dans lesquelles l'anglais est une matière et utilisé pour enseigner et apprendre d'autres matières/spécialisations appropriées, dans le travail quotidien/la communication à l'école.

Le projet de loi stipule qu'il existe 6 niveaux d'écoles mettant en œuvre l'anglais comme deuxième langue au Vietnam avec l'objectif général que l'anglais soit largement et régulièrement utilisé dans la communication, les études, la recherche et le travail, pour devenir progressivement la deuxième langue dans les écoles. Améliorer la maîtrise de l'anglais pour répondre aux besoins d'études et de travail, renforcer la compétitivité des ressources humaines dans la nouvelle ère et contribuer au développement et à l'avancement du pays.

En particulier, en ce qui concerne l’éducation préscolaire, d’ici 2035, s’efforcer de faire en sorte que 100 % des établissements d’éducation préscolaire disposent de conditions suffisantes et mettent en œuvre l’anglais comme deuxième langue pour les enfants d’âge préscolaire ; Mettre en œuvre un programme d’anglais langue seconde pour 100 % des enfants d’âge préscolaire (âgés de 3 à 5 ans). D’ici 2045, s’efforcer de mettre en œuvre le programme d’anglais langue seconde pour 100 % des enfants d’âge préscolaire (enfants de maternelle et de jardin d’enfants).

Pour l’éducation générale, d’ici 2035, s’efforcer de faire en sorte que 100 % des élèves de l’éducation générale étudient l’anglais comme langue seconde (de la 1re à la 12e année) et mettre en œuvre des programmes d’anglais comme langue seconde aux niveaux 1, 2 et 3. D’ici 2045, s’efforcer de faire en sorte que 100 % des écoles générales mettent en œuvre des programmes d’anglais comme langue seconde aux niveaux 4, 5 et 6.

Toujours selon le projet, au niveau universitaire, il faut s’efforcer que 100 % des universités mettent en œuvre l’anglais comme langue seconde aux niveaux 4, 5 et 6.

Enseignement professionnel : S’efforcer que 100 % des établissements d’enseignement professionnel mettent en œuvre un programme d’anglais langue seconde, 100 % des établissements d’enseignement professionnel mettent en œuvre l’anglais avec orientation professionnelle, 50 % des établissements d’enseignement professionnel mettent en œuvre une partie d’autres matières et/ou certaines autres matières en anglais.

La formation continue, d'ici 2030, s'efforce d'achever le développement des programmes d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais, l'enseignement et l'apprentissage en anglais dans la formation continue pour répondre fondamentalement aux divers besoins de la société.

Faire du saut

Source : https://tienphong.vn/hoc-sinh-hoc-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-du-kien-bao-gio-post1722761.tpo