TPO - Le Dr Giap Van Duong a déclaré que les cours supplémentaires sont un réel besoin des étudiants. Elle est toujours là et ne peut pas s’éteindre. Le problème est de savoir comment s’organiser sans conflits d’intérêts, qui pourraient causer préjudice et fatiguer les étudiants. Il est donc préférable de s’inspirer de l’expérience de gestion des pays avancés, en permettant aux centres d’organiser des cours supplémentaires.
Ces derniers jours, l'opinion publique s'est énervée lorsque le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé le projet de circulaire réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires pour commentaires jusqu'au 22 octobre. Le projet a suscité de nombreux débats et questions, notamment sur le contenu qui n'interdit pas aux enseignants de donner des cours supplémentaires en dehors de l'école.
« Les cours supplémentaires sont un réel besoin des étudiants. Ils ont toujours existé et ne peuvent être supprimés. Le problème est de savoir comment les organiser pour ne pas provoquer de conflits d'intérêts, de dommages et de fatigue chez les étudiants » - Dr. Giap Van Duong
Le journaliste de Tien Phong a eu une interview et une discussion avec l'éducateur, le Dr Giap Van Duong.
« Il devrait y avoir des réglementations pour éviter les conflits d’intérêts »
PV : Êtes-vous d'accord avec le projet de règlement du ministère de l'Éducation et de la Formation permettant aux enseignants de donner des cours supplémentaires en dehors de l'école ?
Dr Giap Van Duong : L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires font l’objet de discussions à maintes reprises depuis des décennies. De nombreuses solutions ont été proposées, notamment une mesure visant à interdire le soutien scolaire supplémentaire pour les enseignants. Mais jusqu’à présent, le soutien scolaire existe toujours et se développe, prouvant qu’il s’agit d’un réel besoin de la vie. Si tel est le cas, on ne peut pas l’interdire, on peut seulement le gérer et le diriger de manière scientifique et efficace, en évitant notamment les conflits d’intérêts qui affectent négativement les étudiants.
En regardant certains pays comme la Corée et Singapour, nous constatons que des cours supplémentaires ont encore lieu, mais dans des centres éducatifs indépendants des écoles. Les enseignants de ces centres ne sont pas les professeurs des classes des élèves.
C'est pourquoi, à mon avis, nous devrions également avoir cette réglementation pour éviter les conflits d'intérêts qui pourraient causer du tort aux étudiants.
PV : Certains affirment que le projet donne le « feu vert » à l’enseignement supplémentaire et craignent que cet enseignement et cet apprentissage supplémentaires ne deviennent généralisés et compliqués. Partagez-vous la même préoccupation ?
Dr Giap Van Duong : Le plus gros problème dans la gestion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires est le conflit d’intérêt. Les enseignants qui ont enseigné à l'école, enseignent désormais à l'extérieur, qu'est-ce qui est supplémentaire et qu'est-ce qui est principal ? Existe-t-il une situation dans laquelle l’enseignement est secondaire, créant un entonnoir, et l’enseignement supplémentaire est l’objectif principal des enseignants ? Cela est inévitable s’il n’existe pas de bonne solution de gestion. En conséquence, la qualité de l’éducation formelle va diminuer. L’environnement éducatif est également faussé lorsque les enseignants ne remplissent pas leurs responsabilités en classe, mais utilisent plutôt le contenu pour un enseignement supplémentaire.
La question n’est donc pas de savoir « qui gère qui », mais de savoir si la solution est approfondie et comporte des conflits d’intérêts.
PV : Selon vous, les étudiants ont-ils besoin de suivre des cours supplémentaires ? Suivre des cours supplémentaires pour devenir un « étudiant travailleur » et obtenir des notes élevées est-il vraiment important pour un étudiant ?
Dr. Giap Van Duong : À mon avis, les étudiants ne devraient suivre des cours supplémentaires que dans les cas suivants : suivre des cours supplémentaires en raison de mauvais résultats scolaires ; formation des talents; apprendre des choses qui ne sont pas enseignées à l’école, selon les besoins individuels.
Mais pourquoi le nombre d’étudiants qui suivent des cours supplémentaires est-il si important de nos jours ? Je pense que c'est à cause des examens, à cause de la peur que mon enfant ne soit pas aussi bon que les enfants des autres, ou à cause de la crainte que mon enfant ne soit pas capable de rivaliser dans les niveaux de transition. Cette préoccupation est légitime, mais à mon avis, ce n’est pas la solution pour le secteur de l’éducation.
Du côté de l’éducation, s’il y a une pénurie d’écoles, la solution est de créer un mécanisme pour appeler à l’investissement et mobiliser des ressources pour construire de nouvelles écoles avec suffisamment d’espace pour que les élèves puissent étudier, au lieu de se concentrer sur des classes supplémentaires pour concourir pour une place. à l'école publique.
En ce qui concerne la famille, nous devrions encourager et trouver des moyens d'aider nos enfants à développer leur capacité d'auto-apprentissage, les aider à trouver leurs propres forces et faiblesses, au lieu de tomber dans le cycle sans fin de cours supplémentaires qui ne sont pas vraiment utiles.
PV : C'est un fait que les étudiants suivent des cours supplémentaires et obtiennent de bonnes notes, mais ils s'ennuient toujours en étudiant. Pouvez-vous analyser certaines des conséquences pour les enseignants et les élèves du cycle actuel de soutien scolaire et d’enseignement supplémentaire ?
« Le plus gros problème dans la gestion de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires est le conflit d’intérêts. Les enseignants qui enseignaient à l’école enseignent désormais à l’extérieur. Qu’est-ce qui est supplémentaire et qu’est-ce qui est principal ? » - Dr Giap Van Duong
Dr. Giap Van Duong : Les cours supplémentaires sont actuellement dispensés principalement sous forme de bachotage de connaissances et d'exercices liés aux examens, donc même si les notes sont élevées, ils fatiguent les étudiants et émoussent leur créativité. créer. Par conséquent, si les étudiants tombent dans ce tourbillon, non seulement ils s'ennuient en étudiant, mais ils ont également peur d'étudier, ce qui est très misérable.
Au lieu de le fourrer comme ça, je pense que le mieux est de le faire ressortir. Libérez de nouvelles capacités et possibilités des apprenants. De cette façon, les étudiants gagneront en maturité dans le processus d’apprentissage, au lieu de perdre leur amour de l’apprentissage en étant surchargés de contenu et de connaissances pour servir des objectifs à court terme tels que les examens.
PV : La pratique généralisée actuelle des cours supplémentaires dans toutes les classes et à tous les niveaux va laisser des conséquences négatives. Selon vous, est-ce que cela nuit à l’éducation en général à long terme ?
Dr. Giap Van Duong : Comme je l’ai dit, les cours supplémentaires sont un réel besoin des étudiants. Elle est toujours là et ne peut pas s’éteindre. Le problème est de savoir comment s’organiser sans conflits d’intérêts, qui pourraient causer préjudice et fatiguer les étudiants. Il est donc préférable de s’inspirer de l’expérience de gestion des pays avancés, en permettant aux centres d’organiser des cours supplémentaires, mais les enseignants qui enseignent dans ces centres ne devraient pas être les enseignants qui enseignent directement à leurs élèves.
Source : https://tienphong.vn/ts-giap-van-duong-hoc-them-thi-thoi-nao-cung-co-va-khong-dap-tat-duoc-post1674947.tpo
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