L’agriculture vietnamienne a fait de grands progrès en termes de productivité et de qualité grâce au passage des méthodes agricoles extensives aux méthodes agricoles intensives.
Créer des opportunités pour que les étudiants s'entraident dans leurs études est un moyen de développer leur capacité d'auto-apprentissage - Photo : NHU HUNG
Il s’agit d’une leçon très précieuse pour le secteur de l’éducation, dans le contexte de l’entrée en vigueur officielle de la circulaire 29 sur les activités supplémentaires d’enseignement et d’apprentissage.
La circulaire 29 a suscité de nombreuses controverses dans l’opinion publique. Beaucoup de gens pensent que si nous ne continuons pas à proposer des cours particuliers rémunérés dans les écoles, la qualité de l’éducation ne sera pas garantie.
Cette vision est similaire à la méthode d’agriculture extensive dans la production agricole : il faut étendre la surface cultivée au lieu d’appliquer la science et la technologie pour augmenter la productivité sur la même unité de terre.
L’histoire de l’agriculture extensive et intensive évoque une profonde leçon pour la profession d’agriculteur. Ce n’est qu’en appliquant des méthodes intensives – en investissant dans la qualité de l’enseignement, en améliorant l’évaluation et en encourageant l’auto-apprentissage – que nous pourrons véritablement améliorer ensemble la qualité de l’éducation de manière durable.
Il faut enseigner comment apprendre
L’enseignement et l’apprentissage supplémentaires sont devenus une habitude qui dure depuis de nombreuses années, conduisant de nombreuses personnes à croire que seule une augmentation du temps d’étude supplémentaire peut garantir la qualité de l’éducation. La réalité montre que le nombre d’enseignants qui organisent des cours supplémentaires pour leurs élèves est très faible, et les cas d’abus de cours supplémentaires à des fins personnelles ne sont que de petits grains de sable parmi le total de plus d’un million d’enseignants au Vietnam.
Au cours de mes 30 années d'enseignement, j'ai vu de nombreux enseignants apprendre constamment, innover dans leurs méthodes d'enseignement, appliquer un apprentissage personnalisé pour aider les élèves à progresser sans avoir à enseigner de l'argent supplémentaire après les heures de cours. Ils construisent des communautés d'apprentissage en classe, organisent des groupes de soutien, aident les élèves à approfondir leur compréhension par la pratique et réexpliquent les leçons à leurs camarades de classe...
Le secret de leur succès réside dans leur motivation, qui encourage les étudiants à explorer activement les connaissances au lieu de s’appuyer sur des cours supplémentaires.
Devoir donner des cours supplémentaires signifie que l’enseignement en classe n’est pas suffisant ! Mais la question est : n’avez-vous pas suffisamment de connaissances ou n’avez-vous pas suffisamment de motivation pour apprendre et de capacité d’auto-apprentissage ? S’il y a un manque de connaissances, même si les enseignants enseignent le double d’heures en classe, il sera difficile de le combler, car les connaissances humaines s’élargissent constamment à chaque seconde, à chaque minute.
Le plus important n’est donc pas le temps supplémentaire que vous consacrez à l’enseignement, mais la manière dont vous enseignez aux élèves comment apprendre. Lorsqu’ils maîtriseront la méthode d’auto-apprentissage, ils exploreront activement les connaissances non seulement en classe, mais également en auto-apprentissage tout au long de leur vie.
Par conséquent, les cours supplémentaires ne devraient être réservés qu'aux élèves ayant de mauvais résultats ou aux élèves doués qui ont besoin d'être encouragés pour devenir d'excellents élèves. Les enseignants devraient être payés pour enseigner ces cours, et non pas être obligés d’enseigner gratuitement.
La clé de l’intensification de l’éducation
L’une des principales raisons pour lesquelles les parents se tournent vers des cours supplémentaires est la pression des notes. Les étudiants doivent suivre des cours supplémentaires car les questions d'examen nécessitent une mémorisation par cœur au lieu de questions évaluant la capacité de réflexion.
L'astuce de certains enseignants peu éthiques est de rendre les questions d'examen très difficiles, impossibles à réaliser sans cours supplémentaires, de sorte que les élèves ayant de mauvaises notes devront postuler à leurs cours supplémentaires.
La différence dans l’enseignement entre le Vietnam et d’autres pays développés du monde nous donne des histoires paradoxales sur des étudiants qui étudient au Vietnam avec des résultats moyens en mathématiques, mais lorsqu’ils vont en Angleterre, en Amérique et en Australie pour poursuivre leurs études secondaires, ils réussissent très bien en mathématiques.
Le ministère de l’Éducation et de la Formation considère l’innovation en matière de tests et d’évaluation comme la clé de la mise en œuvre réussie du programme d’enseignement général de 2018, aidant les élèves à apprendre de manière substantielle, à se développer de manière globale et à être prêts à l’intégration. Cette innovation doit être clairement démontrée par chaque enseignant dans son processus d’enseignement.
Les examens de passage aux niveaux supérieurs, les examens de fin d'études secondaires et les examens d'entrée à l'université doivent devenir des « torches directrices », guidant les enseignants pour innover dans les méthodes d'enseignement et les formes d'organisation de l'enseignement et de l'évaluation, favorisant l'apprentissage proactif au lieu de l'apprentissage par cœur et du bachotage pour les examens.
Aidez votre enfant à prendre l’habitude d’étudier par lui-même
Les parents peuvent aider leurs enfants à prendre l’habitude d’étudier par eux-mêmes en fixant des objectifs appropriés. Par exemple, au lieu de viser un 8-9 tout de suite, essayez de passer d’un 4 à un 5.
Vous n’avez pas besoin d’être meilleur que quelqu’un d’autre, ce qui est important c’est que vous soyez meilleur que vous-même hier. Des compliments opportuns et la reconnaissance des efforts, même les plus petits, seront des motivations importantes pour aider les enfants à conserver leur joie d’apprendre.
Les parents devraient passer plus de temps avec leurs enfants en participant à des activités physiques, artistiques, aux compétences de vie et aux valeurs de vie pour les aider à se développer de manière globale, à apprécier l'amour de leurs parents et à s'efforcer d'étudier dur.
Source: https://tuoitre.vn/giao-duc-can-tham-canh-thay-vi-quang-canh-20250308090503997.htm
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