ÉTUDIER SÉRIEUSEMENT DANS DES COURS ET DES COURS SUPPLÉMENTAIRES
De nombreuses opinions indiquent que la pratique consistant à imposer des cours supplémentaires se fait de manière très subtile. Dans les écoles, il s'agit d'un phénomène intégré dans l'emploi du temps officiel, la deuxième séance étant réservée aux cours supplémentaires ; En dehors de l'école, les enseignants ouvrent des classes et des centres de soutien scolaire mais laissent d'autres membres de la famille prendre les noms... Les élèves qui ne participent pas aux cours supplémentaires subissent toutes sortes de pressions.
Des élèves après des cours supplémentaires dans un centre de Ho Chi Minh-Ville
Parallèlement, le besoin d’apprendre auprès de bons enseignants est réel, mais de nombreux enseignants réguliers ne sont pas les enseignants auprès desquels les élèves et les parents veulent apprendre. Cela conduit à une situation où de nombreux étudiants et parents doivent accepter de suivre deux fois des cours supplémentaires dans la même matière. Étudiez davantage avec le professeur en classe pour lui « faire plaisir » et éviter d’être perçu comme déplacé par les autres élèves ; Étudiez également à l'extérieur avec de bons professeurs, adaptés aux besoins de chaque élève...
Récemment, sur certains forums destinés aux parents, les emplois du temps scolaires des élèves de première année ont été partagés de manière choquante : étudier à l'école toute la journée ; 19h - 21h30 aller aux cours supplémentaires ; 22 heures de devoirs en classe et travail supplémentaire dans les livres avancés jusqu'à 0 heure du coucher ; S'il y a un test, je m'entraîne avec elle jusqu'à 1-2 heures du matin...
On ne sait pas si cette information est vraie ou non, mais elle a reçu de nombreux commentaires mitigés. De nombreux parents estiment qu’un emploi du temps d’études aussi stressant pour les élèves de dernière année de lycée n’a rien de nouveau.
Un parent du district de Dan Phuong (Hanoï) a déclaré que l'année scolaire dernière, pour préparer l'examen d'entrée en 10e année, son enfant a dû suivre des cours supplémentaires chez le professeur à... 5 heures du matin, puis aller à l'école, continuer les cours supplémentaires jusqu'à 22 heures du soir, puis rentrer à la maison pour faire ses devoirs, s'entraîner aux questions...
M. Le Truong Tung, président du conseil d'administration de l'Université FPT
MOUVEMENT « JOURNÉE SCOLAIRE DE 8 HEURES »
M. Le Truong Tung, président du conseil d'administration de l'Université FPT, a cité la réglementation selon laquelle les employés ne doivent travailler que 8 heures par jour et a déclaré qu'il devrait également être réglementé que les étudiants ne devraient pas étudier plus que ce temps pour leur rendre leur enfance.
« Le problème de l'éducation vietnamienne au début du 21e siècle est celui de l'« éducation axée sur les examens », qui conduit les élèves à être occupés à étudier toute la journée : étudier à l'école, faire leurs devoirs à la maison, suivre des cours supplémentaires en dehors de l'école... De nombreux enfants perdent leur enfance. L'« éducation axée sur les examens » entraîne de nombreuses conséquences sociales, lorsqu'une génération entière d'enfants est obligée d'étudier trop dur, sans avoir le temps de vivre une enfance normale et de se développer normalement », a partagé M. Le Truong Tung.
Français De ce fait, M. Tung a proposé : « Est-il temps pour l'avenir de nos enfants - et aussi pour l'avenir du pays - d'établir et de promouvoir le mouvement « Journée scolaire de 8 heures ». 8 heures ici comprennent tout le temps passé en classe, le temps passé à faire les devoirs à la maison et le temps d'étude supplémentaire. L'école se base sur le temps passé à l'école pour calculer la quantité de devoirs afin que le temps total ne dépasse pas 8 heures. Si le temps passé à l'école est de 8 heures, aucun devoir n'est donné et aucune étude supplémentaire n'est donnée. Si l'étude se fait en une seule session, la quantité maximale de devoirs est de 2 heures, l'étude supplémentaire s'il y en a (y compris le temps passé à faire les devoirs) est de 2 heures maximum. Les personnes et les organisations qui donnent des cours supplémentaires en dehors de l'école doivent s'assurer que le temps d'étude supplémentaire est compté dans les 8 heures d'étude de l'apprenant ».
Selon M. Tung, la proposition ci-dessus est tout à fait réalisable dans le contexte de la discussion de la loi sur les enseignants à l'Assemblée nationale, selon le secrétaire général To Lam : « Nous n'avons certainement pas de loi sur les étudiants, mais quand on parle d'enseignants, il doit y avoir des étudiants, et la loi doit bien résoudre la relation très importante entre enseignants et étudiants ».
AJOUTER L'ENSEIGNEMENT À LA LISTE DES ENTREPRISES CONDITIONNELLES
Chu Cam Tho, professeur associé à l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a déclaré : « Nous pouvons facilement voir que le tutorat a vraiment un impact énorme sur l'ensemble de la société. Si nous nous basons sur des critères qui affectent la sécurité sociale tels que la popularité de la profession, le développement des ressources humaines... alors nous verrons que le tutorat est vraiment une profession spéciale.
« L’éducation axée sur les examens » amène les étudiants à être occupés toute la journée : étudier à l’école, faire leurs devoirs et suivre des cours supplémentaires en dehors de l’école.
Par conséquent, ajouter le tutorat à la liste des activités conditionnelles aidera à mieux contrôler les centres de tutorat, à éviter la situation de course aux notes, la surcharge de tutorat et à mettre la pression sur les étudiants et les enseignants.
Le professeur associé Chu Cam Tho a déclaré que les unités fournissant des services de tutorat doivent fonctionner de manière professionnelle, répondre aux normes de qualité de l'enseignement, des installations, du personnel enseignant, améliorer la qualité des services de soins, la coordination et créer un environnement d'apprentissage sain et sûr pour les étudiants. Elles contribueront à garantir la qualité de l’éducation. Lorsqu'elles sont gérées comme une catégorie d'activité conditionnelle, la gestion des activités de tutorat sera stricte. L’ajout du tutorat à la liste des entreprises conditionnelles contribuera à rendre les informations sur les prestataires de services de tutorat transparentes, aidant ainsi les parents, les étudiants et les enseignants à choisir et à comparer facilement, et à prévenir les activités de tutorat illégales qui ne garantissent pas la qualité.
En particulier, le professeur associé Chu Cam Tho a déclaré que l'ajout du tutorat à la liste des activités conditionnelles aidera à faire la distinction entre le tutorat et les activités de connaissances complémentaires dans les écoles. Ceci est important dans la réalité d'aujourd'hui, où la frontière entre ces deux activités est ambiguë, ce qui fait que de nombreuses écoles et organisations éducatives ne remplissent pas réellement leur rôle et leur mission éducative, conduisant à l'abus de cours particuliers supplémentaires. Soutenir l’inclusion du tutorat dans la liste des entreprises conditionnelles soulève à la fois la question de la gestion de la demande de tutorat et de la capacité de tutorat.
Les sujets de soutien scolaire sont des étudiants, dont la plupart sont encore sous tutelle, pas encore indépendants, pas encore autonomes, et ne peuvent pas clairement identifier leur besoin de soutien scolaire. Les personnes qui participent à l’enseignement supplémentaire ont également leurs propres caractéristiques, car dans notre pays, la plupart d’entre elles sont des enseignants qui participent à l’éducation formelle.
Il faut réglementer clairement l'enseignement supplémentaire dans la loi sur les enseignants
M. Hoang Ngoc Vinh, ancien directeur du Département de l'enseignement professionnel (ministère de l'Éducation et de la Formation), a déclaré que le fait que l'enseignement supplémentaire ne soit pas clairement réglementé dans le projet de loi sur les enseignants est un point controversé. « Je pense que le soutien scolaire ne doit pas être considéré comme une activité professionnelle officielle des enseignants généralistes, car cela peut entraîner de nombreuses conséquences. Cela a non seulement un impact négatif sur les étudiants, mais sape également la confiance de la société envers le personnel enseignant. Lorsque le soutien scolaire devient une activité officielle sans être strictement contrôlé, cela peut créer des inégalités entre les étudiants qui peuvent se permettre de payer des cours supplémentaires et ceux qui ne le peuvent pas. »
M. Vinh a cité l’expérience de pays comme la Corée du Sud et Singapour, qui ont mis en place des modèles très réussis de soutien à l’apprentissage extrascolaire, dans lesquels les enseignants peuvent donner des cours supplémentaires légalement et de manière organisée, mais ne sont pas autorisés à enseigner à leurs propres élèves pour éviter les conflits d’intérêts. Par conséquent, si le Vietnam décide d’inclure le tutorat dans le champ d’activités professionnelles des enseignants, il doit y avoir une réglementation stricte et transparente sur les conditions de mise en œuvre et garantir que le tutorat n’affecte pas la qualité de l’enseignement formel. Cela aidera le tutorat à devenir une activité enrichissante qui profite aux étudiants sans causer d’injustice. M. Vinh a également suggéré que le projet de loi sur les enseignants réglemente l’enseignement supplémentaire dans l’enseignement général à chaque niveau.
Selon la déléguée de l'Assemblée nationale Nguyen Thi Viet Nga (délégation de Hai Duong), certains enseignants se concentrent sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires pour gagner un revenu supplémentaire, ce qui est en partie lié aux salaires des enseignants. Ainsi, pour lutter contre la pratique généralisée des cours et des apprentissages supplémentaires, l’amélioration des revenus des enseignants constitue également une solution. De plus, le fait d'imposer des cours et des apprentissages supplémentaires est lié à l'éthique des enseignants. Il faut trouver une solution pour améliorer l'éthique des enseignants et résoudre complètement ce problème.
Source : https://thanhnien.vn/coi-day-them-la-nghe-dac-biet-185241128224132219.htm
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