Schüler einer öffentlichen Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt am Tag der offenen Tür. Eltern kommen in die Schule, um mit ihren Kindern an MINT-Aktivitäten teilzunehmen.
Gestern Nachmittag, am 14. August, hielt das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eine Konferenz ab, um das Schuljahr 2023–2024 zusammenzufassen und Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 auf der Grundschulstufe zu verteilen. In seiner Rede auf der Konferenz betonte Herr Nguyen Bao Quoc, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass das Schuljahr 2024–2025 der endgültige Fahrplan für die Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 auf der Grundschulstufe für die 5. Klasse sei. Daher gelte es als entscheidendes Jahr für die wirksame Umsetzung des Programms auf der Grundschulstufe.
In Bezug auf die Umsetzung des Schulprogramms auf der Grundschulstufe im neuen Schuljahr forderte Herr Nguyen Bao Quoc die Schulen auf, proaktiv Schulprogramme zu entwickeln und zusätzliche ergänzende Bildungsprogramme zu entwickeln, um zur Perfektionierung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 beizutragen. Schulen und angeschlossene Einheiten müssen sich beim Aufbau eines inhaltlichen Rahmens proaktiv mit der Schule abstimmen und dabei eine einheitliche Informationsübermittlung an Eltern und Partner sicherstellen. „Der Schulplan muss von der Schulbehörde genehmigt und den Eltern im Einklang mit ihnen mitgeteilt werden. Die Eltern können sich einige Aktivitäten aussuchen, an denen sie teilnehmen möchten, und die Schule wird dann entsprechende Kurse für die Schüler organisieren“, sagte Herr Quoc.
Herr Nguyen Bao Quoc merkte außerdem an, dass die Schule sich mit der Durchführungseinheit abstimmen müsse, um die Unterrichtszeiten zu vereinbaren und zu verteilen. Gleichzeitig werden diese Aktivitäten nicht mehr als „außerschulische Aktivitäten“ bezeichnet, da dies leicht zu Missverständnissen führen kann. Eltern könnten annehmen, dass nach dem Unterrichten aller Hauptfächer die oben genannten Bildungsaktivitäten organisiert werden.
Schüler der Nguyen Binh Khiem-Grundschule, Bezirk 1, Ho-Chi-Minh-Stadt, nahmen beim Tag der offenen Tür an englischen Spielen auf dem Schulhof teil.
In den Grundschulen gibt es neben der Umsetzung des Allgemeinen Bildungsprogramms 2018 weitere ergänzende Bildungsaktivitäten. Herr Nguyen Bao Quoc betonte jedoch, dass für die Organisation und Umsetzung der Lehrplaninhalte immer ein klarer inhaltlicher Rahmenplan erforderlich sei, der von der Schulbehörde genehmigt werden müsse und eine Einigung mit den Eltern vorliege.
Die Leiter des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt forderten die Schulen außerdem auf, qualifizierte Einheiten zu prüfen und auszuwählen, die über eine Betriebsgenehmigung verfügen, und die Unterrichtsinhalte als qualifiziert zu bewerten, um sicherzustellen, dass der Unterricht auf dem richtigen Weg ist.
Es wird ein Dokument geben, das die Entwicklung von Schulprogrammen leitet.
In ihrer Rede auf der Konferenz betonte Frau Lam Hong Lam Thuy, Leiterin der Abteilung für Grundschulbildung im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, dass auch im Schuljahr 2024–2025 die digitale Transformation und integrierte Unterrichtsinhalte im Mittelpunkt stehen werden. In naher Zukunft wird das Ministerium für Grundschulbildung den Vorstand beraten und eine offizielle Mitteilung herausgeben, die die Entwicklung der Schulprogramme anleitet.
„Dieses Dokument ist spezifischer, da es das Thema Informationstechnologie ergänzt und spezifische Anweisungen für den Austausch zur Umsetzung bereitstellt. Gleichzeitig erhalten die Partnereinheiten eine Rechtsgrundlage, auf der sie Dokumente von der Niederlassungserlaubnis über die Betriebsgenehmigung bis hin zu Programminhalten vorbereiten können. Der Schulleiter wird sich bei der Umsetzung auf das oben genannte Dokument stützen“, sagte Frau Lam Hong Lam Thuy.
Grundschüler in Ho-Chi-Minh-Stadt im Englischunterricht mit ausländischen Lehrern
Im Schuljahr 2023–2024 stellten die Verantwortlichen des Bildungs- und Ausbildungsministeriums von Ho-Chi-Minh-Stadt fest, dass die Grundschule das allgemeine Bildungsprogramm 2018 in den Klassen 1, 2, 3 und 4 erfolgreich umgesetzt hat. Damit wurde eine Voraussetzung für die erfolgreiche Umsetzung des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 in der 5. Klasse im Schuljahr 2024–2025 geschaffen.
Im letzten Schuljahr lernten 100 % der Schüler der 3. und 4. Klasse Englisch und trugen so zur umfassenden Ausbildung der Schüler an der Schule bei. Gleichzeitig haben Grundschulen proaktiv offene Unterrichtsstunden und digitale Klassenzimmer eingerichtet. Grundschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt haben Programme zur Vermittlung digitaler Bürgerkompetenzen eingeführt und digitale Zeugnisse erprobt.
Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, Nguyen Bao Quoc, schlug vor, dass sich die Schulen im neuen Schuljahr 2024–2025 weiterhin auf die Gewährleistung der Lebensmittelsicherheit, den Bau glücklicher Schulen und grüner Schulen für die Schüler konzentrieren sollten …
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Quelle: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-chi-dao-gi-ve-chuong-trinh-nha-truong-trong-nam-hoc-moi-185240814204854203.htm
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