Schüler „verhindern“, dass Eltern in sozialen Medien mit ihren Noten prahlen

Viele Schüler „verhindern“, dass Eltern die Noten ihrer Kinder in sozialen Netzwerken zeigen

Wie geplant herrscht am Ende des Jahres, wenn das Schuljahr für alle Klassenstufen zusammengefasst wird, in den sozialen Netzwerken reges Treiben, Kinder vorzustellen, ihre Noten zu präsentieren, ihre Zeugnisse und Erfolge des Schuljahres zu zeigen. Während der Bekanntgabe der Prüfungsergebnisse der 10. Klasse und der Benchmark-Ergebnisse der spezialisierten und integrierten 10. Klasse in Ho-Chi-Minh-Stadt begann die Bewegung der angebenden Kinder wieder lebhafter zu werden. Dieses Jahr gibt es jedoch auch ein neueres Phänomen: In den sozialen Netzwerken Zalo und Facebook gibt es Gruppen, die Eltern „verhindern“, die Noten ihrer Kinder online zu zeigen. Sind sich die Studierenden ihrer Persönlichkeitsrechte und ihrer Privatsphäre heute stärker bewusst?

Was sagen Schüler über Eltern, die gerne „mit ihren Noten angeben“ und „Facebook anbeten“?

Nguyen Thi Hoai Ni, eine Schülerin der Klasse 11A13 der Tran Van Giau High School im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass in manchen Fällen das Vorzeigen der Zeugnisse ihrer Kinder durch andere Eltern Druck auf ihre Kinder ausübe, was die Schüler noch stärker durch den Gruppenzwang belaste.

„Viele Menschen glauben, Gruppenzwang rühre von Posts in sozialen Netzwerken her, in denen mit den eigenen Leistungen geprahlt wird. Tatsächlich ist es aber die Entscheidung jedes einzelnen Elternteils, Druck auf seine Kinder auszuüben. Anstatt ihre Kinder zu trösten, zu ermutigen, zu begleiten und zu verstehen, entscheiden sie sich für das Gegenteil. Sie üben Druck auf ihre Kinder aus und zwingen sie ihnen in einen Rahmen, in ein Modell, das sie für gut halten, weil sie denken, dass dies gut sei, ohne die Gefühle ihrer Kinder zu kennen oder sich darum zu kümmern“, sagt Hoai Ni.

Hoai Ni sagte, sie sei selbst einmal Opfer von Gruppenzwang gewesen. Aber zum Glück saßen meine Eltern einfach nur da und hörten schweigend zu, wie andere Leute mit ihren Kindern prahlten, ohne ihr eigenes Kind zu schelten oder herabzusetzen. Das motiviert mich noch mehr, es zu versuchen. „Ich habe mein Bestes gegeben, um gute Ergebnisse zu erzielen und gute Noten zu bekommen, damit meine Eltern stolz auf mich sein können. Und das nicht, um online mit meinen Noten anzugeben, sondern weil ich meinen Eltern eine Freude machen möchte“, gestand Hoai Ni.

Die Prüfungszeit kommt jedes Jahr wieder und es ist Zeit, Ihre Kinder in den sozialen Medien zu präsentieren.

Positive Anzeichen zeigen, dass sich die Schüler ihrer Rechte stärker bewusst sind

Rechtsanwalt Le Trung Phat, Direktor der Anwaltskanzlei Le Trung Phat der Anwaltskammer von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass viele Eltern schon seit langer Zeit in sozialen Netzwerken mit den Noten und Erfolgen ihrer Kinder angeben und es für normal halten, stolz auf die Online-Community zu sein. Doch die Eltern vergessen, dass dadurch die Rechte und die Privatsphäre ihrer Kinder beeinträchtigt werden und anderen Schülern und Familien geschadet wird.

„Wenn sich Schüler der Mittel- und Oberstufe dessen nun bewusst sind, wollen sie, dass ihre Eltern sich nicht noch stärker in ihre Noten einmischen und sie daran hindern, die Noten ihrer Kinder online zu veröffentlichen. Das ist ein gutes Zeichen. Es beweist, dass sie in der Schule eine gute Ausbildung genossen und von fortschrittlichen Kulturen und Bildungsmöglichkeiten in der Welt positiv beeinflusst wurden“, sagte Anwalt Le Trung Phat.

Laut Anwalt Phat ist es jedoch nicht ratsam, dass Schüler ihre Meinung äußern, indem sie Gruppen in sozialen Netzwerken gründen und ihre Eltern daran hindern oder ihnen verbieten, ihre Noten zu veröffentlichen. Denn die Menschen, für die sie sprechen wollen, sind ihre Eltern. Werden ihre Meinungen durch die Gründung solcher Gruppen die Eltern erreichen?

Gleichzeitig gebe es in Social-Media-Gruppen laut Anwalt Phat mehr oder weniger Randthemen, die nicht unbedingt nur positiv seien. Daher können die Schüler ihren Eltern ihre Meinung völlig offen mitteilen.

„Das Wichtigste zur Verhaltensregulierung ist die direkte Interaktion zwischen den Hilfsbedürftigen, also denen, die sich in einer Weise verhalten, die ihre Rechte beeinträchtigt. Kinder haben das Recht, ihren Eltern ihre Meinung mitzuteilen, und Eltern haben die Verantwortung, zuzuhören, mitzuteilen, zu verstehen und die Rechte ihrer Kinder zu respektieren. Es kann für Kinder schwierig sein, mit ihren Eltern zu sprechen, weil sie Kinder sind, aber wir ermutigen sie, sich im wirklichen Leben direkt und offen mit ihren Eltern auszutauschen. Kinder können sich ihren Eltern nicht nur mündlich anvertrauen, sondern zum Beispiel auch per Brief oder SMS“, sagte der Direktor der Anwaltskanzlei Le Trung Phat der Rechtsanwaltskammer Ho-Chi-Minh-Stadt.

Abiturienten stehen zunehmend unter dem Druck ihrer Eltern, ihre Noten in den sozialen Medien zu präsentieren.

Mögliche Folgen des Angebens von Ergebnissen

Meister Le Van Nam, Lehrer an der Tran Van Giau High School im Bezirk Binh Thanh in Ho-Chi-Minh-Stadt und Co-Autor der Buchreihe „Cat’s Story“ über Gruppenzwang bei Schülern – ausgezeichnet mit dem zweiten Preis auf nationaler Ebene beim Wettbewerb „Students with Startup Ideas 5th“ – sagte, dass das Prahlen der Eltern mit den Noten ihrer Kinder umso mehr als ernstes Problem betrachtet werden müsse, das gründlich angegangen werden müsse, je weiter sich die Gesellschaft weiterentwickelt und je stärker die Technologie wird.

Erstens erzeugt das Zeigen der Testergebnisse der Eltern in sozialen Netzwerken Neid und psychischen Druck bei den Schülern, die keine guten Ergebnisse erzielen. Durch die Veröffentlichung ihrer Ergebnisse werden die Schüler in eine Vergleichsposition gebracht und fühlen sich in Bezug auf ihre Fähigkeiten minderwertig. Das Präsentieren von Noten in sozialen Medien führt dazu, dass der persönliche Wert jedes Schülers anhand der Noten verglichen und bewertet wird. Dies führt zu einer ungesunden Wettbewerbssituation und dazu, dass die Leistungen der Schüler lediglich anhand der Noten verglichen werden.

Zweitens zerstört die Veröffentlichung von Testergebnissen in sozialen Netzwerken die Privatsphäre der Schüler. Der Trend, in sozialen Netzwerken mit Prüfungsergebnissen anzugeben, behindert den Bildungsprozess und führt zu falschen Zielen. Anstatt sich auf die Entwicklung von Fähigkeiten, die Erkundung von Interessen und die persönliche Entwicklung zu konzentrieren, können sich Schüler im Wettlauf um Noten verlieren und sich nur auf die Prüfungsergebnisse konzentrieren. Dies setzt die Studierenden stark unter Druck und stellt nicht sicher, dass der Lernprozess eine nützliche und angenehme Erfahrung ist.

Darüber hinaus kann das Präsentieren von Noten Selbstwertgefühl und Stolz erzeugen und Arroganz sowie eine auf persönliche Leistungen fokussierte Denkweise fördern. Dies untergräbt den Wert von Bescheidenheit, Demut und Mitgefühl in der Gesellschaft. Schüler können von anderen herabgesehen oder unterschätzt werden, wenn sie ihre Noten betrachten, anstatt sie aufgrund ihrer persönlichen Qualitäten und Fähigkeiten zu bewerten.

Und was noch schlimmer ist: Wenn Eltern die Noten ihrer Kinder online zeigen, können persönliche Informationen wie Noten von unberechtigten Personen oder Organisationen missbraucht oder ausgenutzt werden, was negative Auswirkungen auf die Schüler selbst hat und unnötigen Ärger verursacht“, sagte Meister Le Van Nam den Reportern der Zeitung Thanh Nien .

Quellenlink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ngan-cha-me-khoe-diem-tren-mang-xa-hoi-185230624170642631.htm