1.001 Gründe, Ihr Kind in den Förderunterricht zu schicken

Wenn Sie nicht mehr lernen, werden Sie sich nicht sicher fühlen.

Frau Huong meldete ihre Tochter in der ersten Klasse aus einem einfachen Grund für zusätzlichen Unterricht an: Sie konnte die Arbeit nicht um 16 Uhr verlassen. um sie abzuholen und nach Hause zu gehen. „Ich erwarte nicht, dass mein Kind in den Zusatzstunden etwas Neues lernt, aber zumindest kann er zeichnen, malen, diktieren … Ich habe einen sicheren und praktischen Ort, an dem ich ihn lassen kann, während ich darauf warte, dass meine Mutter mit der Arbeit fertig ist. Das ist besser, als ihn den ganzen Tag mit seinem Telefon herumsitzen oder fernsehen zu lassen, und ich kann meine Arbeit für den Tag nicht fertigstellen“, sagte dieser Elternteil.

Ich warte darauf, mein Kind von der Schule im Nachhilfezentrum in der Trieu Quang Phuc Street, Bezirk 5 (HCMC) abzuholen.

Die Kinder in den Zusatzunterricht zu schicken, um sie nach der Schule irgendwo unterbringen zu können, ist heute in Großstädten ein häufiger Grund für Eltern, insbesondere für Familien, die nicht bei den Großeltern oder anderen Verwandten wohnen. Viele andere Eltern entscheiden sich dafür, ihre Kinder für alle Zusatzfächer anzumelden, von Vietnamesisch über Mathematik bis hin zu Englisch usw., obwohl ihre Kinder erst in der Grundschule sind. Ein Elternteil mit einem Kind in der Grundschule, wohnhaft im Bezirk Nha Be

(HCMC) sagte: „Mein Kind lernt nur an drei Nachmittagen pro Woche, viel weniger als in anderen Familien. In vielen Familien lernen die Kinder fünf Tage die Woche und haben Samstag- und Sonntagmorgen zusätzlich Englisch-, Klavier-, Zeichen- und Schwimmunterricht. Es ist mir unangenehm, die Kinder anderer Leute lernen zu sehen, während mein Kind einfach zu Hause bleibt und spielt.“

Bemerkenswerterweise nehmen entgegen der landläufigen Meinung, dass nur Schüler öffentlicher Schulen zusätzlichen Unterricht nehmen, auch Schüler nichtöffentlicher Schulen, darunter internationale Schulen, an zusätzlichem Unterricht teil. Ein Vater, dessen Kind eine internationale Schule im 7. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt besucht, sagte, er müsse jeden Monat zig Millionen Dong ausgeben, damit sein Kind Vietnamesisch lernt, seine Muttersprache fließend sprechen und schreiben kann, Kopfrechnen lernt und Japanisch, Spanisch usw.

IST DAS GRUNDSCHULPROGRAMM INTENSIVER?

Eine Lehrerin, die seit mehr als zehn Jahren im Bildungsbereich tätig ist, als Klassenlehrerin an einer Grundschule in Ho-Chi-Minh-Stadt arbeitet und keinen zusätzlichen Unterricht gibt, erläutert die Gründe, warum Eltern ihre Grundschulkinder „herumlaufen“ lassen, um zusätzlichen Unterricht zu besuchen. Abgesehen davon, dass man nach Feierabend keinen Ort hat, an den man seine Kinder schicken kann, gibt es auch noch die Leistungskrankheit. Viele Familien akzeptieren es nicht, wenn ihre Kinder in diesem Fach eine 7 und in jenem eine 8 bekommen, sondern müssen perfekt sein, mit 10 Punkten in jedem Fach. Eltern setzen sich selbst unter Druck, wenn sie beobachten, dass alle zum Nachhilfeunterricht gehen und es für die Lehrer „auffällig“ werden kann, wenn ihre Kinder nicht lernen. Ein weiterer Grund liegt in der Leistungskrankheit der Lehrer selbst. Am Ende des Schuljahres werden die Wettbewerbsergebnisse der Klassenlehrer, deren Schüler den Test wiederholen müssen, herabgesetzt, was sich auf ihre Einstufung auswirkt. Manche Leute werden „ungeduldig“ sein und Wege finden, die Eltern zu drängen, ihre Kinder in zusätzlichen Unterricht zu schicken …

Die Schüler wurden am 25. August mittags von ihren Eltern in einem Nachhilfezentrum im Bezirk 8 von Ho-Chi-Minh-Stadt abgeholt.

„Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 liegt im Rahmen der Aufnahmefähigkeit der Schüler. Solange sie im Unterricht fleißig lernen, Lernaufgaben erledigen und die Bewertungen der Schüler überprüfen und auswerten, ist es nicht schwer, mit „bestanden“ bewertet zu werden“, sagte dieser Lehrer freimütig.

Le Hoang, ehemaliger Schüler der Phu Nhuan High School, einer der beiden Jahrgangsbesten des Blocks D01 in Ho-Chi-Minh-Stadt mit 27,85 Punkten; Zweitplatzierter des Blocks D07 von Ho-Chi-Minh-Stadt mit 29,1 Punkten; Mathe-Ergebnis 9,8 – das beste Mathematik-Ergebnis des Landes bei der Abiturprüfung 2024. Er sagte, dass er zusätzlich zum zusätzlichen Englischunterricht im Zentrum während der gesamten Grund- und weiterführenden Schule zu Hause gelernt habe und nur in der 10. Klasse zusätzlichen Unterricht genommen habe, um sich auf die Universität vorzubereiten. „Die Schüler um mich herum lernen viel im Nachhinein. Aber meiner Meinung nach kann man in der Grundschule und der weiterführenden Schule mithilfe von Lehrbüchern, Übungsmaterialien und durch Fragen von Lehrern und Freunden alles selbst lernen“, sagte der Jahrgangsbeste des Blocks D01 in Ho-Chi-Minh-Stadt.

Quelle: https://thanhnien.vn/1001-ly-do-de-cho-con-di-hoc-them-185240825233035216.htm