يتزايد الاتجاه لاختيار مزيج العلوم الاجتماعية للاستفادة من التخرج
منذ عام 2017، يتضمن امتحان الثانوية العامة الوطني 3 مواد إلزامية: الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلبة اختيار إحدى مجموعتين من العلوم الطبيعية (العلوم الطبيعية - الفيزياء، الكيمياء، الأحياء) والعلوم الاجتماعية (العلوم الاجتماعية - التاريخ، الجغرافيا، التربية المدنية). ومع هذه المواد والاختبارات الجديدة، يأمل الجميع أن يختار الطلاب المزيد من مجموعات العلوم الطبيعية المناسبة لاحتياجات التدريب في التعليم العالي والتعليم المهني واحتياجات الموارد البشرية.
طلاب الصف الثاني عشر في مدينة هوشي منه أثناء الدرس. يميل الطلاب في مدينة هوشي منه إلى اختيار امتحان العلوم الطبيعية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية أكثر من الطلاب في المناطق الأخرى.
الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش
خلال العامين الأولين من التنفيذ، لم تكن نسبة الطلاب الذين اختاروا الامتحان المشترك للعلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية مختلفة كثيرًا. في عام 2017، اختار 57% من الطلاب مجموعة العلوم الطبيعية، واختار 43% من الطلاب مجموعة العلوم الاجتماعية. وفي عام 2018، بلغت نسبة الطلاب الذين اختاروا الجمع بين العلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية 52% و48% على التوالي.
ومع ذلك، ابتداءً من عام 2019 فصاعدًا، أصبح معدل الطلاب الذين يختارون امتحان العلوم الاجتماعية أعلى بشكل متزايد من معدل الطلاب الذين يختارون امتحان العلوم الطبيعية. وفي عام 2024، أظهرت إحصاءات وزارة التعليم والتدريب أن ما يصل إلى 63% من الطلاب اختاروا امتحان العلوم الاجتماعية، وهو ما يقرب من ضعف معدل الطلاب الذين اختاروا العلوم الطبيعية (37%). معدل اختيار العلوم الاجتماعية في عام 2024 هو الأعلى، بزيادة قدرها 7.7% مقارنة بعام 2023.
وبحسب الخبراء والمديرين التعليميين، هناك العديد من الأسباب المختلفة لهذا الاتجاه.
أولاً، تتضمن مجموعة العلوم الاجتماعية التاريخ والجغرافيا والتربية المدنية، وهي مواد اجتماعية مألوفة للغاية ولا تزال تتطلب المزيد من الحفظ، لذلك فهي سهلة التعلم وسهلة اجتياز الامتحانات وسهلة الحصول على درجات عالية، لذلك يكون الطلاب أكثر احتمالية للتخرج. أما بالنسبة للمواد الموجودة في مجموعة العلوم الطبيعية، فبالرغم من أنها ضرورية جدًا للتكنولوجيا والهندسة والعلوم والاقتصاد، إلا أنها تتطلب مستويات عالية من المنطق والمنهجية والتطبيق لتحقيق درجات عالية. في المناطق الصعبة والجبلية، يتقدم العديد من الطلاب للامتحان فقط من أجل التخرج، لذلك يختار معظمهم العلوم الاجتماعية.
ثانياً، فيما يتعلق بالقبول الجامعي، في عامي 2017 و2018، كان يعتمد بشكل أساسي على نتائج امتحانات المدرسة الثانوية، لذلك اختار الطلاب مجموعات أكثر من العلوم الطبيعية، وهو ما كان مناسباً لاحتياجات القبول في المدارس. ابتداءً من عام 2019 فصاعدًا، ستصبح الجامعات مستقلة وستطور العديد من طرق القبول المختلفة، مثل القبول بناءً على السجلات الأكاديمية، ونتائج اختبارات تقييم الكفاءة، والقبول بناءً على السجلات الأكاديمية مع شهادات اللغة الدولية، وما إلى ذلك، لذلك تم قبول العديد من الطلاب في الجامعة قبل اجتياز امتحان التخرج. بالإضافة إلى ذلك، يختار العديد من الطلاب مجموعة القبول D01 (الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية) لذلك فهم يرغبون في التركيز على هذه المواد الثلاثة واختيار مجموعة العلوم الاجتماعية. وهذه هي الأسباب التي تجعل عددا متزايدا من الطلاب يختارون العلوم الاجتماعية، ليس فقط في المناطق المحرومة ولكن أيضا في المدن الكبرى. في عام 2024، سيكون لدى هانوي أكثر من 70% من الطلاب الذين يختارون مجموعة العلوم الاجتماعية، وسيكون لدى هاي فونج أكثر من 64% من الطلاب الذين يختارون مجموعة العلوم الاجتماعية.
ثالثًا، قامت العديد من الجامعات التي تعمل على توسيع نطاق التسجيل لديها بإضافة بعض المجموعات التي تحتوي على مواد العلوم الاجتماعية مثل: الأدب والتاريخ والتربية المدنية؛ الأدب والتاريخ واللغة الإنجليزية؛ الأدب والجغرافيا واللغة الإنجليزية... تخلق المزيد من فرص القبول الجامعي للطلاب الذين يختارون مجموعة العلوم الاجتماعية.
حلول للطلاب لاختيار المواد وإجراء الامتحان المتوازن
وتتطلب احتياجات البلاد من الموارد البشرية في عصر الثورة الصناعية 4.0 والذكاء الاصطناعي والتكامل الدولي العديد من الكوادر عالية الجودة في مجالات التكنولوجيا والهندسة والاقتصاد الرقمي والاقتصاد الأخضر... بالإضافة إلى مجالات العلوم الاجتماعية والإنسانية. وبحسب خطة تطوير التعليم الجامعي حتى عام 2030، مع رؤية حتى عام 2045، فإن حجم التدريب الحالي لمهن العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) يبلغ حوالي 500 ألف إلى 600 ألف طالب، وسيرتفع إلى مليون بحلول عام 2030.
المصدر: البيانات التي نشرتها وزارة التربية والتعليم والتدريب على مر السنين؛ الرسومات: HO SY ANH
امتحان الثانوية العامة اعتبارا من عام 2025 سيتم إجراؤه بطريقة وطبيعة جديدة تماما. هذا هو أول امتحان في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨، ويتكون من أربع مواد. بالإضافة إلى مادتي الرياضيات والأدب الإلزاميتين، يمكن للطلاب اختيار مادتين من المواد التالية: اللغات الأجنبية، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، وتكنولوجيا المعلومات، والتاريخ، والجغرافيا، والتربية الاقتصادية، والقانون.
لكي يتمكن الطلاب من اختيار موضوع أكثر توازناً بين اللغات الأجنبية والعلوم الطبيعية والعلوم الاجتماعية والتكنولوجيا، فإن إعداد وزارة التربية والتعليم للامتحانات يحتاج أولاً إلى الموازنة بين الصعوبة. إذا كان متوسط الدرجات في العلوم الاجتماعية لا يزال أعلى من العلوم الطبيعية والتكنولوجيا، فإن الطلاب سيختارون العلوم الاجتماعية تدريجيا كما في الفترة الأخيرة.
تفتح الجامعات العديد من التخصصات في الهندسة والتكنولوجيا والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتضيف مجموعات القبول مع مواد تكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا لجذب المزيد من الطلاب للدراسة وتلبية احتياجات تنمية البلاد. لا يعتمد القبول المبكر على السجلات الأكاديمية فحسب، بل يتطلب أيضًا درجات امتحانات المواد التي تتوافق مع مجموعة المواد التي تقدم الطالب للقبول المبكر بها.
من الضروري تطبيق التعليم المهني المبكر منذ المرحلة الإعدادية. ويمكن لطلاب الصف التاسع زيارة الجامعات والتقدم إليها، مما يساعدهم على التوجيه المهني المبكر واختيار المواد الدراسية المناسبة في المرحلة الثانوية. تشجع المدارس الثانوية الطلاب على اختيار مواد العلوم الطبيعية والتكنولوجيا أكثر من مواد العلوم الاجتماعية.
تعمل المدارس الثانوية ومراكز التعليم المستمر على تعزيز التعليم المهني وتحسين جودة التدريس والتعلم ومراجعة جميع المواد الدراسية حتى يتمكن الطلاب من اختيار المواد التي تتناسب مع توجههم المهني بثقة؛ إعداد القدرات والمعرفة والمهارات الكافية للمشاركة في التعليم الجامعي أو التعليم المهني.
وفي المناطق المواتية ذات الاقتصاد الاجتماعي المتطور، من الضروري توجيه الطلاب لاختيار اللغات الأجنبية والعلوم الطبيعية والمواد التكنولوجية أكثر من المواد الاجتماعية، كما تفعل مدينة هوشي منه، لتلبية احتياجات الموارد البشرية في المنطقة والبلد بأكمله.
مدينة هوشي منه تتعارض مع الاتجاه الوطني
ويحدث اتجاه الطلاب لاختيار مجموعات العلوم الاجتماعية بدلاً من مجموعات العلوم الطبيعية في العديد من المناطق، بما في ذلك بعض المدن الكبرى. إن المحليات التي أحرزت تقدماً كبيراً في تحسين متوسط درجات الامتحانات مثل فينه فوك، وها تينه، ونغي آن، وتوين كوانج... كلها لديها نسبة من الطلاب الذين يختارون مجموعة العلوم الاجتماعية تزيد عن 70%، ومن بينهم 75% في فينه فوك.
على وجه الخصوص، فإن الطلاب في مدينة هوشي منه لديهم اتجاه معاكس عندما يتعلق الأمر بالعديد من المدارس الثانوية في السنوات الأخيرة، حيث كانت نسبة الطلاب الذين يختارون امتحان العلوم الطبيعية في امتحان التخرج من المدرسة الثانوية ساحقة دائمًا. على وجه التحديد، مدرسة Trung Vuong الثانوية لديها أكثر من 70٪، ومدرسة Luong The Vinh الثانوية لديها أكثر من 60٪، ومدرسة Bui Thi Xuan الثانوية لديها أكثر من 80٪... يختار الطلاب مجموعة العلوم الطبيعية.
وبناءً على ذلك، يستثمر العديد من الطلاب في تعليم عائلاتهم مواد العلوم الطبيعية والتكنولوجيا منذ المرحلة المتوسطة وحتى المرحلة الثانوية. بالإضافة إلى ذلك، يتعرض الأطفال أيضًا في وقت مبكر للتكنولوجيا والتعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. تعتبر مدينة هوشي منه مركزًا رئيسيًا للاقتصاد والثقافة والتعليم والتدريب والعلوم والتكنولوجيا في البلاد بأكملها، لذلك يتم توجيه الطلاب لاختيار المهن الديناميكية مثل الاقتصاد والهندسة والتكنولوجيا. تعتمد العديد من الجامعات في مدينة هوشي منه على مبدأ القبول على أساس مجموعات من المواد من الكتلة أ والكتلة ب، وخاصة المجموعة أ01 (الرياضيات والفيزياء واللغة الإنجليزية). هذه هي الأسباب التي تجعل طلاب المدينة يميلون إلى اختيار العلوم الطبيعية أكثر.
من ناحية أخرى، ووفقاً لرئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، فإن طلاب المدينة يختارون مزيج العلوم الطبيعية أكثر من العلوم الاجتماعية، وهو ما يعكس بشكل صحيح توجههم المهني. وهذا أيضًا هو تأثير التعليم التجريبي والتوجيه المهني للمدارس لفترة طويلة. يرتبط التعليم المهني في المدرسة ارتباطًا وثيقًا بخصائص التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمدينة، فضلاً عن اتجاه التكامل الدولي الحالي. إلى جانب ذلك، تم في السنوات الأخيرة الترويج لحلول تهدف إلى تحسين جودة التدريس والتعلم في مجالات الرياضيات والعلوم الطبيعية والتكنولوجيا والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات.
تعليق (0)