قبل صدور التعميم رقم 29 لوزارة التعليم والتدريب بشأن التدريس والتعلم الإضافي، كانت هناك جلسات تعليمية مجانية في العديد من المدارس الابتدائية في مدينة هوشي منه، مما ساعد الطلاب على الدراسة بشكل أفضل.
قال المعلمون إنه في برنامج التعليم العام لعام 2018، يدرس طلاب المدارس الابتدائية جلستين في اليوم، ولكن ليس كل الطلاب يتعلمون بنفس الطريقة، سيكون هناك طلاب يفهمون الدروس بشكل أبطأ من أقرانهم.
دروس خصوصية كل صباح سبت
كانت نهاية شهر فبراير هي الجلسة التعليمية الأولى للفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2024-2025 لطلاب الصف الأول البطيئين التعلم في مدرسة نجوين فان تران الابتدائية، بلدية دا فوك، منطقة بينه تشانه. قبل ذلك، قامت السيدة تري ثي هوانغ نهيم، رئيسة المجموعة المهنية للصف الأول، بإعداد خطة مفصلة لتدريس الطلاب. يتم الإعلان عن الدروس الخصوصية والاتفاق عليها مع أولياء الأمور حتى تتمكن الأسرة من فهمها والتنسيق مع المدرسة.
يقدم السيد تران لوو نغوك توان، من مدرسة نجوين كونغ ترو الابتدائية، المنطقة 8، دروسًا خصوصية مجانية للمتعلمين البطيئين في الفصول الليلية.
في الفصل الدراسي الثاني، تُعقد جلسات تعليمية مجانية للطلاب بطيئي التعلم في الصف الأول صباح كل سبت، من الساعة 7:30 إلى 10:45. لكل جلسة خطة درسية مُخصصة، مُصممة خصيصًا لتدريب الطلاب على ما ينقصهم من معلومات. في جلسة التدريس في نهاية فبراير، يُدرَّب الطلاب على قراءة وكتابة القوافي التي تحتوي على الحرفين الأوسطين "o" و"u"، وممارسة الجمع والطرح حتى 10. وفي صباح أيام السبت من شهر مارس، يُدرَّب الطلاب على القراءة وكتابة الجمل والفقرات القصيرة، والإجابة على أسئلة بناءً على محتوى الدرس، وممارسة مهارات إيجاد الكلمات وتكوين الجمل، وممارسة العمليات الحسابية حتى 10، و20، و100، وممارسة القراءة والكتابة، ومقارنة الأرقام، وترتيبها، وكتابة العمليات الحسابية المناسبة، والتعرف على الأشكال..."، قالت السيدة نهيم، مُضيفةً أن خطة التدريس مرنة أيضًا. أثناء عملية التنفيذ، يمكن للمعلمين تعديل الخطة وعدد الطلاب إذا لاحظوا تقدمًا، بما يتناسب مع الوضع الفعلي.
من فصول الظهر والظهيرة إلى فصول الليل
في الساعة 10:40 صباحًا في أحد أيام شهر فبراير، عاد طلاب الفصل الدراسي المكون من دورتين يوميًا (لا توجد مدرسة داخلية) إلى منازلهم. في الصف الأول/السابع من مدرسة نجوين كونغ ترو الابتدائية، المنطقة الثامنة، تجلس المعلمة تران ثي كين هوا مع CT وتقرأ كل كلمة في مقطع القراءة وتتحدث إليك. وبعد لحظة، فتح المعلم والطلاب لوحة الأرقام لمراجعة الأعداد المكونة من رقمين. عندما يتمكن CT من قراءة جملة قصيرة بطلاقة أو الإجابة بشكل صحيح، فإن السيدة Hoa دائمًا ما تمدحه لكونه جيدًا.
وضع سي تي مُزرٍ للغاية. إنه بطيء التعلم، ووالدته أمية وتعمل خادمة. في كثير من الأيام، كنت أراه يتجول خارج بوابة المدرسة عند الظهيرة. وعندما سألته، اكتشفت أن والدته تعمل حتى الساعة 11:30 صباحًا لأخذه. طلبت الإذن من المديرة ووالدته. بدلًا من تعليمه كل عصر، كنت أُدرّسه من الساعة 10:40 صباحًا إلى 11:30 صباحًا حتى لا يضطر للتجول في الشوارع،" قالت السيدة هوا.
وفي الفصل الدراسي الثاني، بالإضافة إلى البرنامج، تقوم السيدة هوا بتدريس 5 طلاب آخرين في الفصل مجانًا، من الساعة 4:40 مساءً إلى 5:15 مساءً، مرتين في الأسبوع. وأضافت السيدة هوا "في الفصول الدراسية، يجب على معلمي المدارس الابتدائية أن يكونوا صبورين ولطيفين، لذا عندما يقومون بالتدريس، يجب على المعلمين أن يكونوا أكثر صبرًا، سواء في التدريس أو الإقناع، حتى لا يشعر الطلاب بالإحباط".
وفي مدرسة نجوين كونغ ترو الابتدائية (المنطقة 8)، يتم أيضًا تشغيل الأضواء للفصول الليلية ثلاث أمسيات في الأسبوع. خلال النهار، يُضطرون لبيع تذاكر اليانصيب والمساعدة في مطعم. وفي المساء، يذهب العديد من الأطفال المحرومين في المنطقة الثامنة ومنطقة بينه تان إلى الفصول الدراسية للدراسة مجانًا. السيد تران لوو نغوك توان (55 عامًا)، معلم الصف الرابع، يعلم الفصول الدراسية العادية خلال النهار ويتطوع لتدريس الفصول الليلية في المساء. بالإضافة إلى الطلاب الذين يتلقون دروسًا إضافية، يضم فصله في الصف الرابع حاليًا ١١ طالبًا بطيئي التعلم. يُبلغ رئيس المجموعة الدراسية بالوضع، ويضع خطة تعليمية، ويوافق عليها مجلس المدرسة، ثم يُدرّس الطلاب مجانًا كل اثنين وأربعاء وجمعة مساءً، من الساعة ٧:٠٠ مساءً إلى ٨:٣٠ مساءً.
في الحصص المسائية، يجلس تسعة طلاب من التعليم العام صفًا واحدًا، بينما يجلس أحد عشر طالبًا من دروس التقوية في مقاعد مناسبة، لأتمكن من مراجعة دروسهم بسهولة وإعطائهم تعليمات فردية. عند حضور الحصص المسائية، يتولى أولياء الأمور اصطحاب أبنائهم من وإلى الصف. بعد انتهاء الحصص، أضطر أيضًا إلى تسليم الطلاب إلى أولياء أمورهم ليشعروا بالأمان، كما قال السيد توان.
دروس خصوصية مجانية للطلاب بطيئي التعلم في مدرسة نجوين فان تران الابتدائية، بلدية دا فوك، مقاطعة بينه تشانه
الحب والمسؤولية
قال معلمو المرحلة الابتدائية إن المدرسة لا تملك الميزانية اللازمة لدعم المعلمين الخصوصيين، لكن الحب والمسؤولية يدفعانهم للاستمرار في هذه الوظيفة.
وقال المعلم تران لوو نغوك توان: "كأب، آمل أن يتقدم أطفالي في دراستهم، وكمعلم، آمل أن يتحسن أداء طلابي".
السيدة تران ثي كين هوا، التي قامت بالتدريس في الصف الأول لمدة 16 عامًا، تشبه معرفة الصف الأول بمفصلة الباب. إذا كان المفصل قويًا، فسيكون الباب ثابتًا. إذا تأخر الطلاب عامًا واحدًا، فسيتأخر مستقبلهم عامًا آخر. إذا فقدوا أساسياتهم في الصف الأول، فسيكونون في وضع صعب في الصف الثاني والصفوف التي تليه. لذلك، طالما أننا نستطيع مساعدة الطلاب على التحسن، سنبذل قصارى جهدنا. فقط عندما لا نستطيع فعل ذلك، سنضطر إلى السماح لهم بإعادة الصف،" قالت السيدة هوا.
تتذكر السيدة هوا أنه في عام 2018، بمناسبة 20 نوفمبر، جاء أحد الطلاب لزيارتها. كان هذا الطالب بطيئ التعلم في الصف الأول، فتلقى دروسًا خصوصية إضافية. بعد ذلك، حقق تقدمًا ملحوظًا في دراسته، واجتاز امتحان القبول في الصف العاشر في مدرسة تران داي نغيا الثانوية للموهوبين.
قالت السيدة تري ثي هوانغ نهيم: "إذا لم يتمكن الطلاب من مواكبة دراستهم، نشعر بأن واجباتنا كمعلمين لم تُؤدِّ على أكمل وجه. ولكن عندما يتفوق الطلاب في دراستهم، نشعر بالسعادة والحافز لمواصلة التدريس." وأضافت السيدة نهيم أن العديد من الأطفال يعانون من ظروف وأوضاع أسرية سيئة. لذلك، يحاول المعلمون قضاء بعض الوقت في التدريس لمساعدة الطلاب على الدراسة بشكل أفضل، وهو ما من شأنه أن يغير حياتهم على المدى الطويل أيضًا.
تقدم الأستاذة تران ثي كين هوا، من مدرسة نجوين كونغ ترو الابتدائية، المنطقة 8، دروسًا خصوصية مجانية لأطفال CT بعد المدرسة في الظهيرة.
لا يمكن للعائلة أن تبرز
وبحسب الإداريين والمعلمين، فإن الأسر لا تستطيع أن تقف مكتوفة الأيدي لمساعدة طلاب المدارس الابتدائية على التقدم. يميل كثير من الآباء إلى ترك أبنائهم للمعلمين. فعندما لا تكون نتائج أبنائهم الأكاديمية مرضية، يعتقدون أن المدرسة لا تُدرّس جيدًا. هذا التفكير يحتاج إلى التغيير.
قالت السيدة فونج لي ديو هانه، مديرة مدرسة نجوين كونغ ترو الابتدائية، إن المعلمين في المدرسة يوجهون الآباء حول كيفية دعم تعلم أطفالهم في المنزل، وتجنب الضغط المفرط أو أساليب التدريس غير الصحيحة.
وأضافت السيدة تري ثي هوانغ نهيم أن معلمي الصف الأول في المدرسة يناقشون غالبًا مع أولياء الأمور إنشاء جدول معقول للدراسة المنزلية، وضمان التوازن بين الدراسة والراحة.
من الأمور المهمة التي غالبًا ما تغفلها العديد من العائلات بيئة التعلم في المنزل. ينبغي على الآباء توفير مساحة هادئة لأطفالهم للدراسة، وتجنب مصادر التشتيت مثل التلفاز والهواتف... نوصي الآباء بقضاء وقت في قراءة الكتب مع أطفالهم، والتحدث عن الدروس لمساعدتهم على الشعور بالاهتمام بالتعلم. والأهم هو مساعدة الأطفال على اكتساب عادة الدراسة الذاتية، دون إجبارهم، مع تحمل مسؤولية دراستهم، كما قالت السيدة نهيم.
لا تتقاعس عن مراجعة وتدريب الطلاب الذين حصلوا على نتائج تعلم غير مرضية.
أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه النشرة الرسمية رقم 674/SGDĐT-VP بشأن تنفيذ التعميم رقم 29 لوزارة التعليم والتدريب الذي ينظم التدريس والتعلم الإضافي. وبناء على ذلك، أكدت الإدارة أن المحليات والمدارس "لا تخفف إطلاقا من تنظيم المراجعة والتدريب للطلاب ذوي نتائج التعلم غير المرضية؛ وتنظم لطلاب الصف النهائي تعزيز المراجعة لامتحانات القبول وامتحانات التخرج وفقا لخطة التعليم بالمدرسة؛ وتقرر أن من مسؤولية المدارس مساعدة الطلاب على تلبية متطلبات كل مادة في كل صف وفقا للوائح برنامج التعليم العام لعام 2018".
[إعلان 2]
المصدر: https://thanhnien.vn/nhung-buoi-phu-dao-0-dong-o-truong-tieu-hoc-185250312191915384.htm
تعليق (0)