بعد 16 عامًا من العمل مع الشباب ذوي الإعاقة، تشعر السيدة دينه لان فونج، وهي معلمة في مدرسة نجوين دينه تشيو الخاصة، أن يوم 20 نوفمبر ليس مختلفًا كثيرًا. بالنسبة لها، السعادة هي أشياء بسيطة، تنبع من قلوب صادقة من الآباء والطلاب.
السعادة لا تأتي بالضرورة من هدايا الامتنان.
في هذا العام، في 20 نوفمبر/تشرين الثاني، كانت السيدة دينه لان فونج (مدرسة نجوين دينه تشيو الخاصة) مليئة بالسعادة عندما تلقت رسالة تهنئة من أحد الطلاب. الرسالة هي هدية ثمينة، وهي تعلقها بكل احترام على السبورة في الفصل الدراسي.
تدرك السيدة فونج أن الرسالة بالنسبة لطلابها المميزين هي نتيجة جهودهم وتدريبهم وممارستهم.
السيدة دينه لان فونج - معلمة في مدرسة نجوين دينه تشيو الخاصة (القميص الأحمر) في حفل الاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي، وتكريم المعلمين المتميزين وتقديم جائزة فو ترونج توان في عام 2024. الصورة: نجوين مينه
"ما يصل إلى 80% من الطلاب يمرون بظروف صعبة، لذا تكاد الهدايا تُمنح للمعلمين في 20 نوفمبر معدومة. وإن وُجدت، فلا نجرؤ على قبولها. لأننا، أكثر من أي شخص آخر، نرافق ونتفهم ظروف كل طالب"، هذا ما قالته السيدة فونغ.
بعد 16 عامًا من مرافقة وتعليم الأطفال ذوي الإعاقة، فإن ما يجعل السيدة فونج أسعد هو الحب الذي يكنه لها طلابها وأولياء أمورها. إن السعادة بالنسبة لها لا تأتي بالضرورة من هدايا الامتنان في العشرين من نوفمبر.
تذكرت السيدة فونغ والدموع تملأ عينيها: "كان لديّ طالبة تعمل والدتها سائقة دراجة نارية أجرة. كانت ظروف الأسرة صعبة للغاية. ولكن في أحد الأيام، عندما ذهبتُ إلى الفصل، رأيتُ أحد الوالدين يترك لي بان جيو في الفصل. أو عندما انتقلت المدرسة إلى موقع آخر، اشترت لي كيسًا صغيرًا من الأرز الدبق من المدرسة القديمة وقالت: "ربما تشتهي السيدة فونغ هذا من حين لآخر". كانت هذه هي الطريقة التي أظهر بها الوالدان حبهما لها رغم قلة أحوالهما المادية.
بالنسبة للسيدة فونج، فإن سعادة مهنة التدريس تأتي من أشياء بسيطة ولكنها ثمينة مثل هذه. وبحسب قولها، فمن الصعب أن يصبح يوم 20 نوفمبر عطلة كبيرة لقطاع التعليم الخاص مثل القطاعات الأخرى. ومع ذلك، فإنها لم تشعر أبدًا بالحرمان. بل على العكس من ذلك، فقد شعرت أن هذا كان ضربة حظ.
وقالت السيدة فونج إنها تحب حقًا العمل الذي تقوم به. وفي الوقت نفسه، لم تشعر أبدًا بأنها اختارت المهنة الخاطئة، لذا كانت مرتاحة للغاية في وظيفتها ولم تكن موضع مقارنة.
أشعر أن تعليم الطلاب ذوي الإعاقة ليس مجرد مهنة، بل رسالة أيضًا. منذ البداية، لاحظتُ هذه الصعوبات والاختلافات وتقبّلتها. والمعلمون الآخرون كذلك. في هذه المناسبة، نهنئ ونشجع بعضنا البعض، وهو أمر ممتع، كما قالت السيدة فونغ.
مهمة مرافقة الأطفال الأقل حظًا
ولدت طفلة طبيعية، لكن عواقب إصابتها بالتهاب السحايا عندما كانت في العاشرة من عمرها أدت إلى شلل السيدة فونج في جانب واحد. بعد عدة أيام من العلاج، وعلى الرغم من أنها كانت محظوظة لأنها تمكنت من التحدث والمشي، إلا أنها لا تزال تعاني من صعوبات كثيرة في الحركة.
مصممة على أن تعيش حياة ذات معنى، اجتازت امتحان القبول في كلية التربية الخاصة، جامعة مدينة هوشي منه للتعليم. وبعد تخرجها، تم الاحتفاظ بها في المدرسة للعمل. ومع ذلك، بسبب رغبتها الشديدة في تعليم الأطفال، تقدمت بطلب للتدريس في مدرسة خاصة.
الأستاذة دينه لان فونج في درس مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. الصورة: ثو هواي/وكالة الأنباء الفيتنامية
ومن هنا انخرطت في مهمة مرافقة الأطفال الأقل حظًا.
أشعر أن حلمي يتلاشى تدريجيًا. عندما بدأتُ هذه الوظيفة، ظننتُ أنه لو استطعتُ تعليم الأطفال العاديين، لكان الأمر أسهل بكثير. أما عندما أُدرّس أطفالًا ذوي إعاقات متعددة، فأتمنى أن أكون قادرة على تعليمهم بسهولة كأطفال ذوي إعاقة واحدة،" قالت السيدة فونغ.
ربما كان أصعب وقت بالنسبة للسيدة فونج هو عندما بدأت في تدريس الطلاب ذوي الإعاقات المتعددة، الذين كانوا مكفوفين وصم. قالت السيدة فونغ: "كنتُ عاجزة لدرجة أنني بكيت، وكانت هناك أوقاتٌ شعرتُ فيها باليأس. أرسل الآباء أطفالهم إلى المدرسة ليتعلموا، لكن المعلمين كانوا عاجزين لأنهم لم يعرفوا من أين يبدأون، لأن الأطفال لا يستطيعون الرؤية أو السمع. بكيت كثيرًا خلال تلك الفترة، لكن لحسن الحظ شجعني زملائي".
تدريجيا، استعادت السيدة فونغ ثقتها في تعليم الأطفال ذوي الإعاقات المتعددة. لقد رأت أن العديد من الناس، سواء أكانوا مكفوفين أم صم، يمكنهم النجاح في العالم. فالمشكلة إذن تكمن في أسلوب المعلم في التدريس فقط. ومن هناك، قامت السيدة فونغ بالبحث في الوثائق. وفي الوقت نفسه، دعت إدارة المدرسة خبراء أجانب لتقديم التدريب. وبعد حصولها على الثقة، تم إرسال السيدة فونج أيضًا إلى رحلات تدريبية في الخارج مثل تايلاند والهند...
"أقول إنني واثقة من قدرتي على تعليم الأطفال ذوي الإعاقات المتعددة، لكنني ما زلت غير واثقة. مع ذلك، لم أعد أنوي الاستسلام، وأرى أنني ما زلت أملك القوة للقيام بذلك. أؤمن بأن لكل طفل قدراته الخاصة، ومهمة المعلمين مثلي هي اكتشاف هذه القدرات. ولتحقيق ذلك، تعلمتُ وبحثتُ باستمرار، ووجدتُ الطريقة المناسبة لكل طفل"، قالت السيدة فونغ.
وبحسب السيدة فونج، فإن كل طالب لديه عالمه الخاص، والرحلة لدخول عالم كل طالب تشكل تحديًا فريدًا من نوعه. لذلك فإن كل تقدم صغير يحرزه الأطفال هو بمثابة فرحة كبيرة للمعلمين والأسر. إنها لا ترغب في تحويل طلابها إلى عباقرة أو أطباء أو ممرضات... في رحلتها، تأمل فقط أن تساهم بالقليل لمساعدتهم على عدم أن يكونوا عبئًا على عائلاتهم في المستقبل.
في عام 2024، تم تكريم السيدة دينه لان فونج بتلقي جائزة فو ترونج توان لمساهماتها في قضية التعليم. على وجه الخصوص، نجحت هي وفريق المعلمين في مدرسة نجوين دينه تشيو في إعادة كتابة مجموعة من الوثائق المكتوبة بطريقة برايل والمُحفورة للطلاب ذوي الإعاقة في الصف الثاني عشر، وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. استغرق إكمال مجموعة الكتب خمس سنوات.
[إعلان 2]
المصدر: https://danviet.vn/ngay-20-11-cua-giao-vien-day-tre-khuet-tat-hanh-phuc-den-tu-nhung-dieu-gian-di-ma-dang-quy-20241120173048711.htm
تعليق (0)