كيف ستقوم الكليات والمدارس المتوسطة باستقطاب الطلاب عند عودتهم إلى وزارة التربية والتعليم والتدريب؟

من المتوقع أن يكون في نظام بيانات القبول المشترك

قال مدير كلية ليلاما 2 الدولية للتكنولوجيا، السيد نجوين خان كونج، إن المدرسة تقوم بإعداد المعلومات لتكون جاهزة للتحميل على نظام التسجيل العام لوزارة التعليم والتدريب عندما تعطي الوزارة تعليمات رسمية بشأن هذا الأمر. هذا ما تتوقعه المدارس أيضًا من تطبيق نظام القبول نفسه مع الجامعات. بهذه الطريقة، ستكون الكليات منصفةً مع الجامعات في قبول المرشحين. إضافةً إلى ذلك، يمكن للمرشحين أيضًا الالتحاق بالتعليم الجامعي والتعليم المهني في آنٍ واحدٍ بشفافيةٍ وعدالةٍ وشمولية. ومن ثم، يمكنهم اختيار مستوى التعليم الذي يناسب ظروفهم وقدراتهم، كما قال السيد كونغ.

ويتوقع مديرو مؤسسات التدريب المهني أن تكون عمليات التسجيل والنقل أكثر ملاءمة في الفترة المقبلة.

الصورة: ملكة بلدي

في أوائل شهر مارس، نقلت كلية البناء في مدينة هوشي منه وكلية ليلاما 2 الدولية للتكنولوجيا هيئاتهما الإدارية إلى وزارة التعليم والتدريب. وأفاد نائب مدير كلية البناء في مدينة هوشي منه، السيد لي خاك توان، أن المدرسة تنتظر تعليمات من وزارة التعليم والتدريب لاستكمال إجراءات الاتصال بنظام البيانات المشترك. في ذلك الوقت، سيُسهّل على طلاب الصف الثاني عشر البحث عن معلومات حول التعليم المهني، وسيتمكنون من التقدم بطلبات الالتحاق بالجامعات بموجب هذا النظام. نأمل أن يُسهّل هذا النظام عملية التسجيل بفضل اتصال البيانات، كما قال المعلم توان.

في غضون ذلك، قال الدكتور فام هوو لوك، مدير كلية ثو دوك للتكنولوجيا، إن التسجيل في نظام التعليم المهني هذا العام ربما لم يتم إدخاله في نظام البيانات المشترك لوزارة التعليم والتدريب، لذلك ستظل المدارس استباقية في اختيار الوقت وطرق التسجيل كما في السنوات السابقة. "ومع ذلك، في المستقبل، عندما يتم ربط البيانات، لن تتمتع الكليات والمدارس المتوسطة بمزيد من المزايا في تجنيد الطلاب فحسب، بل سيكون لدى الطلاب أيضًا مزيد من المعلومات للاختيار من بينها"، كما شارك الدكتور لوك.

زيادة الأهداف، وفتح صناعات جديدة

وفي انتظار لوائح القبول الجديدة، قال رؤساء الكليات والمدارس المتوسطة إنه في الوقت الحالي، سيتم تطبيق القبول كما كان في العام الماضي. وفقًا لقواعد القبول في التعليم المهني، تقبل المدارس الطلبات على مدار العام حتى يتم الوصول إلى حصتها.

أفاد الدكتور لي نغوك ترونغ، مدير كلية العلاقات الاقتصادية الخارجية، قائلاً: "أعلنت الكلية عن خطة التسجيل لعام ٢٠٢٥ اعتبارًا من نهاية ديسمبر ٢٠٢٤، وبدأت قبول الطلبات اعتبارًا من ١ يناير ٢٠٢٥. بالإضافة إلى طريقتي التسجيل القديمتين، وهما النظر في كشوف درجات ثلاثة فصول دراسية، بما في ذلك الفصلان الدراسيان الأول والثاني من الصف الحادي عشر، والفصل الدراسي الأول من الصف الثاني عشر، ونظرًا لنتائج امتحانات الثانوية العامة، أضافت الكلية هذا العام طريقةً جديدةً للنظر في نتائج امتحان تقييم الكفاءة في جامعة مدينة هو تشي منه الوطنية".

وأضاف الدكتور فام هو لوك أيضًا أنه في الوقت الحالي، لن تغير كلية ثو دوك للتكنولوجيا وقت وطريقة القبول، بل ستضيف فقط حصصًا من 4100 (في عام 2024) إلى 4500. تقبل المدرسة طلبات الالتحاق من الصف 12.2 لكل من المستويين الجامعيين (لخريجي المدرسة الثانوية أو ما يعادلها) والمستويات المتوسطة (للطلاب الذين تخرجوا من المدرسة الإعدادية أو أعلى).

وضعت كلية ليلاما 2 الدولية للتكنولوجيا خطةً للتسجيل تعتمد بشكل أساسي على السجلات الأكاديمية. ويبلغ عدد الطلاب المسجلين هذا العام 1900 طالب، بزيادة قدرها 10% عن العام الماضي. افتتحت المدرسة تخصصًا جديدًا: الروبوتات الصناعية.

وفي الوقت نفسه، قامت كلية سايجون بوليتكنيك بشكل استباقي بتعديل وقت وطريقة القبول لتناسب الوضع الجديد. أفاد الدكتور هوانغ فان فوك، مدير المدرسة، قائلاً: "عدّلت المدرسة إجراءات القبول بناءً على السجلات الأكاديمية. فبدلاً من الاعتماد فقط على درجات الفصل الدراسي الأول للصف الثاني عشر كما كان الحال سابقًا، ستعتمد المدرسة هذا العام درجات الصف الثاني عشر كاملةً لخريجي الثانوية العامة ومن لم يتخرجوا. إضافةً إلى ذلك، افتتحت المدرسة تخصصات جديدة في العناية بالجمال والموسيقى الصوتية، مما رفع إجمالي عدد الطلاب المسجلين إلى 1735 طالبًا".

قال السيد نجوين نجوك هانه، مدير كلية هونغ فونغ التقنية والمهنية، إن المدرسة تقدم طلبات لفتح تخصص العناية بالجمال للتسجيل هذا العام. وفي المستقبل، ستتقدم المدرسة أيضًا بطلب لتغيير اسم المدرسة، وإزالة كلمة "مهني" إلى كلية هونغ فونغ التقنية والتكنولوجية، حسبما شارك السيد هانه.

ونأمل أن تصبح سياسة النقل الجامعي أكثر ملاءمة عندما يكون التعليم المهني تحت إدارة وزارة التعليم والتدريب.

الصورة: ماي ​​كوين

هل ستكون المرحلة المتوسطة من الكلية إلى الجامعة "مفتوحة" حقًا ؟

في أكتوبر 2024، عندما كان التعليم المهني لا يزال تحت إدارة وزارة العمل والشؤون الاجتماعية وذوي الاحتياجات الخاصة، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتدريب عن مشروع مرسوم ينظم الربط بين مستويات التعليم والتدريب في نظام التعليم الوطني لطلب التعليقات. وبحسب المشروع، فإن خريجي المرحلة المتوسطة والجامعية لديهم الفرصة للمشاركة في برامج التحويل الجامعي بغض النظر عن حصولهم على شهادة الثانوية العامة أم لا.

على مؤسسات التعليم العالي، استناداً إلى لوائح التدريب، تحديد وتنفيذ الاعتراف بمخرجات التعلم لخريجي المرحلة المتوسطة في المجموعة المهنية الواحدة، بحيث لا تتجاوز نسبة حجم التعلم المعفى في برنامج التدريب الجامعي 20%. لا يتم إعفاء المهن الصحية التي تتطلب ترخيصًا لممارستها من العبء الدراسي. لا تتجاوز نسبة الإعفاء والحجم الدراسي المخفض عند التحويل من كلية إلى جامعة 50% لخريجي الكليات في نفس المجموعة المهنية من المؤسسات التعليمية المعترف بها على أنها تلبي معايير الجودة وقت التخرج، و25% لخريجي الكليات في نفس المجموعة المهنية من المؤسسات التعليمية غير المعترف بها على أنها تلبي معايير الجودة وقت التخرج.

في السابق، لم تكن جميع الجامعات على استعداد لقبول حاملي الدكتوراه الذين تخرجوا من المدارس المهنية لأن برنامج التدريب في المدارس المهنية لم يكن متوافقاً مع برنامج التدريب الجامعي. ناهيك عن أن حصة النقل الجامعي مدرجة في حصة التسجيل الإجمالية في حين أن وقت التدريب على النقل هو فقط من 1 إلى 1.5 سنة (من الكلية إلى الجامعة) ومن 2 إلى 2.5 سنة (من المتوسطة إلى الجامعة)، مما يؤدي إلى انخفاض الإيرادات وبالتالي فإن الجامعات ليست "راغبة" في تجنيد الطلاب المحولين.

ومع ذلك، عندما يكون التعليم المهني تحت إدارة وزارة التعليم والتدريب، إلى جانب التعليم الجامعي، سيصبح نظامًا متكاملًا يربط جميع مستويات التعليم. لذا، يُؤمل أن تُطبّق وزارة التعليم والتدريب في المستقبل القريب سياسة ربط مُيسّرة وموحدة على مستوى النظام بأكمله، كما قال الأستاذ لي خاك توان.

وقال الدكتور هوانج فان فوك إنه اعتبارًا من الأول من مارس، عند التشاور بشأن القبول، أبلغت المدرسة أولياء الأمور والطلاب أن نظام التعليم المهني تحت إدارة وزارة التعليم والتدريب حتى يتمكن الطلاب من فهم مزايا الدراسة على مستوى المرحلة الثانوية والجامعية بشكل أفضل، بما في ذلك النقل الجامعي. وأكد السيد نجوين نجوك هانه للطلاب أيضًا أن الانتقال إلى الجامعة سيكون أسهل في المستقبل.

ضرورة تحديد أهداف التعليم المهني بشكل واضح

علّق الأستاذ تران فونغ، مدير مدرسة فيت جياو الثانوية، قائلاً: "تتمتع وزارة التعليم والتدريب بخبرة طويلة في إدارة نظام التعليم، ويمكنها ضمان جودة التدريب وفقًا للمعايير العامة لنظام التعليم الوطني. ومع ذلك، يجب على الوزارة إعادة تحديد هدف التعليم المهني: هل هو تدريب عمال ذوي مهارات عملية عالية، تلبي الاحتياجات الفورية للشركات، أم تدريب أفراد ذوي معارف أساسية متينة، قادرين على التكيف مع مختلف الوظائف؟ هل ترغب الوزارة في إنشاء نظام تعليم مهني مستقل، أم ترغب في ربطه ارتباطًا وثيقًا بنظام التعليم الجامعي لتهيئة الظروف المناسبة للدارسين للانتقال بين مستويات التعليم؟".

وبحسب الأستاذ فونج، فإن الدولة بحاجة إلى الاهتمام وتقديم الدعم الإعلامي القوي لمؤسسات التدريب المهني لتغيير الوعي الاجتماعي، وعندها فقط يمكن للكليات والمدارس المتوسطة أن تتطور من تلقاء نفسها. والأهم من ذلك، يجب على كل وحدة أن تؤدي دورها ورسالتها على أكمل وجه. على سبيل المثال، يُجيد المستوى المتوسط ​​تدريب الكوادر الماهرة القادرة على العمل فورًا، وتُجيد الكلية تدريب الأفراد على إدارة مجموعات العمال، وتُجيد الجامعة تدريب الأفراد الذين يُعنون بالبحث وتحليل البيانات وتطوير السوق..."، كما أشار الأستاذ فونغ.

المصدر: https://thanhnien.vn/truong-cd-trung-cap-se-tuyen-sinh-the-nao-khi-ve-bo-gd-dt-185250319215958382.htm