اقترحت وزارة التربية والتعليم تشديد الضوابط على الجامعات بعدم إجراء قبول مبكر يتجاوز 20% من معايير كل تخصص أو مجموعة تخصصات.
وفي عصر يوم 26 نوفمبر، قال الأستاذ المشارك الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي بوزارة التعليم والتدريب، إن مسودة لوائح القبول الجامعي المنقحة تركز على نقطتين مهمتين.
أولاً، التغلب على أوجه القصور المتمثلة في استخدام مؤسسات التدريب للعديد من الأساليب والمجموعات الموضوعية للقبول في نفس البرنامج، بما في ذلك حقيقة أن بعض مؤسسات التدريب تحتفظ بعدد كبير جدًا من الحصص للقبول المبكر، أو تحدد عددًا كبيرًا جدًا من النقاط الإضافية لشهادات اللغات الأجنبية.
ثانياً، سيكون عام 2025 هو العام الأول الذي سيتم فيه النظر في طلبات قبول الطلاب الذين يدرسون في إطار برنامج التعليم العام الجديد في الجامعة. ومن هنا تبرز ضرورة تطوير لوائح القبول لتتوافق مع متطلبات المستجدات في برنامج التعليم العام الجديد، بما يخلق أثراً إيجابياً على عملية التدريس والتعلم على مستوى المرحلة الثانوية.
وتعتبر التعديلات والمكملات المتبقية ذات طبيعة فنية في معظمها، مما يسهل عملية التسجيل والقبول.
الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين ثو ثوي، مدير إدارة التعليم العالي، وزارة التعليم والتدريب.
وفيما يتعلق بمسألة تحديد نسبة الالتحاق بالمدارس بـ20% فقط من إجمالي حصتها، أكد مدير إدارة التعليم العالي أن هذه النسبة مبنية على واقع الالتحاق الفعلي في السنوات الأخيرة. تسعى وزارة التربية والتعليم إلى إعادة القبول المبكر إلى مساره الصحيح، مع التركيز على المرشحين ذوي القدرات والإنجازات الأكاديمية المتميزة، والحد من التأثير على دراسة الطلاب في الفصل الدراسي الأخير من الصف الثاني عشر والتحضير لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية.
قال رئيس القسم: "إن أهم شيء هو تحقيق العدالة بين المرشحين عند التقديم. فليس جميع المرشحين مؤهلين للمشاركة في القبول المبكر قبل إتمام برنامج الصف الثاني عشر" ، مؤكدًا أن تقليص نطاق القبول المبكر لا يسبب صعوبات، بل يخلق أيضًا ظروفًا أكثر ملاءمةً لقبول المدارس والمرشحين.
وبحسب رئيس القسم، سواء كان هناك قبول مبكر أو قبول عام فقط، فإن العدد الإجمالي للمرشحين المسجلين للقبول لن يتغير، فلماذا يتعين على المدارس أن تعمل بجد للتنافس على القبول المبكر؟
لماذا يضطر الطلاب الذين لم يكملوا الصف الثاني عشر إلى النضال من أجل التقديم إلى العديد من الأماكن ثم يشعرون بعدم الارتياح بشأن الدراسة، في حين أن وزارة التعليم والتدريب لديها نظام دعم التسجيل المشترك مع قاعدة بيانات كاملة وعملية عبر الإنترنت بالكامل مريحة لكل من المرشحين والمدارس؟
وقالت الأستاذة المشاركة ثوي : "لقد حان الوقت بالنسبة لنا للنظر إلى اتجاه القبول المبكر (الذي لم يكن شائعًا إلا في السنوات الخمس أو الست الماضية) بموضوعية، لإيجاد حلول أساسية وحل المشكلات الناجمة عنه بشكل كامل" .
وردًا على المخاوف بشأن تأثير هذه اللائحة على استقلالية الجامعات، قالت الأستاذة المشاركة ثوي إن وزارة التعليم والتدريب أصدرت اللوائح المذكورة أعلاه لتنفيذ مبدأ أساسي في التعليم، وهو العدالة، وبالتالي تحسين جودة التسجيل والتدريب، ولا تخلق أي حواجز على الإطلاق ولا يكون لها غرض إجبار المدارس على استخدام درجات امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية للقبول.
إن الاستقلال بشكل عام والاستقلال في التسجيل بشكل خاص لمؤسسات التعليم العالي وفقًا للقانون يجب أن يكون مرتبطًا دائمًا بالمسؤولية الاجتماعية، أولاً وقبل كل شيء، من الضروري الامتثال للمبادئ الأساسية في التعليم. وينص قانون التعليم العالي على أن وزارة التربية والتعليم والتدريب هي التي تصدر لوائح القبول كأداة إدارية للدولة لتنظيم هذا الأمر.
خان هوين
[إعلان 2]
المصدر: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-ly-giai-siet-xet-tuyen-som-cua-cac-truong-dai-hoc-ar909671.html
تعليق (0)