نقص المعلمين، وصعوبة تدريس المواد المتكاملة، والعنف المدرسي... تحديات في العام الدراسي 2023-2024، حسب تقييم وزارة التربية والتعليم والتدريب.
وأشارت الوزارة إلى أن القطاع نفذ خلال العام الدراسي الماضي برنامج التعليم العام 2018 بفعالية، كما تحسنت جودة التعليم الجماهيري والأساسي. وفقًا لتصنيف أفضل الدول في التعليم لعام 2021 (الذي أُعلن عنه في عام 2022)، احتلت فيتنام المرتبة 59 عالميًا (بزيادة 5 مراكز مقارنة بالعام الماضي).
وعلى المستوى الجامعي، أصبحت سياسة الاستقلالية أمراً واقعاً تدريجياً، وأصبح الالتحاق بالجامعات مستقراً.
في العام الدراسي المقبل، لا يزال قطاع التعليم يواجه تحديات كبيرة. يعد هذا العام عامًا "محوريًا" في عملية الابتكار التعليمي في التعليم العام. سيتم تدريس 9 صفوف وفق البرنامج الجديد، بالتوازي مع تغيير الكتب المدرسية. في الجامعة، تترك قضية الرسوم الدراسية المدارس في مأزق.
نقص المعلمين
ويبلغ عدد المعلمين في البلاد حاليا 1.23 مليون معلم، ويحتاجون إلى 118.200 شخص. ومن بين هؤلاء المعلمين، فإن المعلمين في مرحلة ما قبل المدرسة هم الأكثر نقصًا، إذ يبلغ عددهم نحو 52 ألفًا.
وبحسب وزارة التربية والتعليم، فإن الأسباب الرئيسية هي الزيادة الحادة في عدد الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة، وزيادة معدل الدراسة في دورتين دراسيتين يوميًا في المدارس الابتدائية، وزيادة عدد فصول المرحلة الثانوية، وبرنامج عام 2018 الذي يتضمن العديد من المواد الجديدة. في العام الدراسي الماضي، تقاعد أكثر من 10 آلاف معلم، وترك حوالي 9300 شخص وظائفهم.
هناك نقص في المعلمين ولكن الصناعة ليس لديها مصدر لتجنيدهم. في العام الدراسي 2022-2023، تم تكليف المحليات بتجنيد 27850 شخصًا إضافيًا ولكنها لم تجند سوى أكثر من 17000 شخصًا. يعتقد الكثير من الناس أن مهنة التدريس لم تعد جذابة بسبب الضغوطات الكبيرة والدخل غير الكافي.
وردا على موقع VnExpress ، قال الوزير نجوين كيم سون إنه قبل العام الدراسي الجديد سيتقدم بطلب إلى الجمعية الوطنية للحصول على إذن لتجنيد المعلمين مؤقتًا وفقًا للمعايير القديمة، مما يعني أنهم يحتاجون فقط إلى التخرج من المرحلة المتوسطة أو الكلية لتدريس المدارس الابتدائية والثانوية، بدلاً من الاضطرار إلى التخرج من الجامعة كما هو منصوص عليه في قانون التعليم. ويتعين على المعلمين بعد ذلك تحسين مؤهلاتهم لتلبية المعايير.
وأضاف السيد سون أن "هذا يعتبر حلاً مؤقتاً لتوفير مصدر مرن من المعلمين في تدريس تكنولوجيا المعلومات واللغات الأجنبية".
ولا تزال المدن الكبرى مثل هانوي ومدينة هوشي منه تواجه نقصاً في المدارس والفصول الدراسية. في هانوي، يزداد عدد الطلاب بمعدل 60 ألف طالب كل عام، وهو ما يعادل 30-40 مدرسة، ولكن لم يعد هناك أي أراضٍ في وسط المدينة.
في مدينة هوشي منه، يزداد عدد الطلاب من كل فئة عمرية بمقدار 10 آلاف إلى 15 ألف طالب كل عام، حيث يزيد عدد طلاب الصف السادس وحده بمقدار 42 ألف طالب هذا العام، مما يتسبب في زيادة العبء على المدارس الثانوية. وتقدر المدينة أنها ستحتاج إلى إضافة ما يقرب من 8900 فصل دراسي بحلول عام 2025.
الارتباك التعليمي المتكامل
وبحسب البرنامج الجديد، فإن طلاب المدارس الثانوية لا يدرسون علم الأحياء والفيزياء والكيمياء والتاريخ والجغرافيا بشكل منفصل، بل يدرسون العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا، والتي تسمى المواد المتكاملة. هذه المادة تحتاج إلى مدرس واحد فقط، ولكن في الوقت الحالي لم تقم أقسام العلوم الطبيعية والتاريخ والجغرافيا بتدريب المعلمين المدمجين.
لتدريس الدروس المتكاملة، تقوم المدارس في كثير من الأحيان بترتيب المعلمين لتدريس الدروس بالترتيب الموجود في الكتاب، أو الجمع بين جميع دروس كل مادة، وتدريس مادة واحدة قبل الانتقال إلى المادة التالية. الجوهر هو أن كل معلم مادة يدرس كل مادة.
يحتاج معلمو المادة الواحدة الذين يرغبون في تدريس الدورات المتكاملة إلى إكمال 20-36 ساعة معتمدة (عادة في حوالي 6 أشهر) للحصول على الشهادة. يقول العديد من المعلمين أن كمية المعرفة والوقت ليست كافية لهم للوقوف بثقة أمام الفصل. علاوة على ذلك، يتم تجميع الدروس في الكتاب ميكانيكيًا. ورغم مرور عامين، إلا أن فعالية التدريس المتكامل لم تصل بعد إلى أهداف البرنامج.
وفي منتصف أغسطس/آب، اعترف الوزير سون بأن التدريس المتكامل يعد أحد أصعب الأمور عند تنفيذ برنامج التعليم العام الجديد. وقال إنه "من المرجح جداً أن تقوم الوزارة في المستقبل القريب بإجراء تعديلات على التدريس المتكامل على مستوى المرحلة الثانوية".
ورغم عدم وجود خطة محددة حتى الآن، فإن كثيرين يشعرون بالقلق من أن العودة إلى تدريس المواد الفردية كما في السابق قد تؤثر على البرنامج الجديد بشكل عام؛ إذا استمر الأمر على هذا النحو، فإنه سيسبب صعوبات وإرهاقًا للمعلمين والطلاب على حد سواء.
كتاب مدرسي للدولة؟
ابتداءً من العام الدراسي 2020-2021، عند تطبيق البرنامج الجديد، سيتم استبدال الكتب المدرسية بالتوازي مع سياسة "برنامج واحد، كتب مدرسية عديدة"، والقضاء على احتكار النشر. وجاءت هذه السياسة في القرار رقم 88 الذي أصدرته الجمعية الوطنية في نهاية عام 2014.
وقد شاركت حتى الآن ست دور نشر وثلاث شركات مساهمة في تجميع ونشر الكتب. تتضمن سلاسل الكتب الثلاث المعتمدة: "كان الله"، و"الأفق الإبداعي"، و"ربط المعرفة بالحياة". في العام الدراسي الحالي، سوف تدرس الصفوف التاسعة وفقًا للكتب الجديدة وسوف تدرس جميع الصفوف وفقًا للكتب الجديدة من العام المقبل.
كتاب الصف الأول في سلسلة ربط المعرفة بالحياة . الصورة: ثانه هانج
وفي أوائل أغسطس/آب، طلبت الجمعية الوطنية من الحكومة النظر في إبداء الرأي بشأن السياسة، وكلفت وزارة التعليم والتدريب بإعداد محتوى مجموعة من الكتب المدرسية. قررت لجنة المراقبة التابعة للجمعية الوطنية أن الفشل في تجميع الكتب المدرسية الحكومية والاعتماد الكامل على التنشئة الاجتماعية لا يتفق مع سياسات ووجهات نظر الحزب والدولة؛ خطر عدم توفر الكتب أو الكتب التي ليست ذات جودة مضمونة. وطلب من الوزارة أيضًا التوصل إلى حلول لتقليل أسعار الكتب أو تجنب هدرها.
واقترح الوزير نجوين كيم سون دراسة الأمر بعناية لأن العودة إلى استخدام مجموعة واحدة من الكتب المدرسية من شأنها أن تجعل من الصعب إصلاح التعليم بشكل جذري وشامل، مما يتسبب في منافسة غير متكافئة ويكون مكلفًا. مع وجود 12 مليون طالب و9 درجات جديدة للكتب المدرسية، من المقدر أن المجتمع أنفق عشرات الآلاف من المليارات من الدونغ.
ما هو خيار امتحان الثانوية العامة 2025؟
وبحسب الخطة المقررة، ستعلن وزارة التربية والتعليم عن خطة امتحانات الثانوية العامة لعام 2025 هذا العام.
وفي منتصف مارس/آذار، طلبت الوزارة آراء بشأن خطة لضم ستة مواد امتحانية، بما في ذلك أربعة مواد إلزامية (الرياضيات والأدب واللغة الأجنبية والتاريخ) ومادتين اختياريتين (الفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا).
ومع ذلك، يتعين على إدارات التعليم والتدريب في الوقت الحالي استشارة المعلمين بشأن خيارين، حيث يتمثل الاختلاف الرئيسي بينهما في ما إذا كان ينبغي جعل التاريخ مادة إلزامية أم لا.
يعتقد بعض المعلمين أنه بما أن التاريخ مادة إلزامية، فلابد أن يكون له امتحان إلزامي. وإذا لم يكن هناك امتحان، فسوف يهمل الطلاب دراستهم. ويؤكد كثيرون آخرون أن هناك حاجة إلى ثلاث مواد إلزامية فقط لتخفيف ضغط الدراسة وأداء الامتحانات على الطلاب وتوفير التكاليف على المجتمع.
بالإضافة إلى ذلك، قال السيد نجوين تان، مدير إدارة التعليم والتدريب في ثوا ثين - هوي، إنه إذا تم جعل التاريخ مادة إلزامية، فسوف يخلق ذلك خللاً في امتحانات التخرج ويضر بالطلاب المتجهين نحو العلوم الطبيعية.
مع تغير امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، يجب أن تتغير القبولات الجامعية أيضًا وفقًا لذلك. ولذلك يتطلع المعلمون والطلاب إلى الحل النهائي للحصول على خطة مراجعة مبكرة.
المرشحون يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2023 في مدينة هوشي منه. الصورة: كوينه تران
ضمان سلامة المدرسة
تعتبر وزارة التربية والتعليم والتدريب العنف المدرسي قضية حساسة. وفي عام 2022، وفقًا لتقارير من 49 مقاطعة ومدينة، كان هناك 384 حالة عنف مدرسي. وتشير تقديرات الوزارة إلى أن العدد الفعلي أكبر من ذلك بكثير، مع وجود ما لا يقل عن 7100 شخص معرضين للخطر. وتقوم الوزارة بمراجعة وتحديث مدونة قواعد السلوك المدرسي للحد من هذا الوضع.
وقالت وزارة الأمن العام إنه على الرغم من أن الطلاب الذين يخالفون القانون لا يشكلون سوى 2.63% من إجمالي عدد الأحداث الجانحين، فإن هذا العدد يميل إلى الزيادة بنحو 30% كل عام.
ومن بين المجموعات الست من القضايا التي طلب رئيس الوزراء فام مينه تشينه من قطاع التعليم التركيز على حلها، فإن القضيتين الأوليين هما عدم السماح للمخدرات والشرور الاجتماعية بالدخول إلى المدارس، مما يضر بالصحة الأخلاقية وشخصية الطلاب، والتغلب على العنف وضمان سلامة المعلمين والطلاب.
الرسوم الدراسية الجامعية
بعد ثلاث سنوات من إبقاء الرسوم الدراسية دون تغيير، قامت العديد من المدارس هذا العام بزيادة رسومها الدراسية بشكل حاد، بناءً على المرسوم 81 بشأن الرسوم الدراسية العامة. وبناءً على ذلك، يبلغ سقف الرسوم الدراسية للمدارس غير المستقلة 1.35-2.76 مليون دونج شهريًا، وهو ضعف المستوى القديم (0.98-1.43 مليون دونج). يمكن للمدارس المستقلة، حسب المستوى، جمع ما يصل إلى 2-2.5 مرة أكثر (2.7-6.9 مليون دونج). بفضل البرامج المعتمدة، تتمتع المدارس بحرية تحديد رسومها الدراسية الخاصة.
ومع ذلك، اقترح نائب رئيس الوزراء تران هونغ ها في وقت لاحق عدم زيادة الرسوم الدراسية. قدمت وزارة التربية والتعليم والتدريب إلى الحكومة مشروع تعديل عدد من مواد المرسوم. قد ترتفع رسوم الدراسة الجامعية للعام الدراسي المقبل، ولكن سيتم تأخيرها لمدة عام واحد مقارنة بالجدول الأصلي، مما يعني أن السقف يتراوح بين 1.2 و2.45 مليون دونج شهريًا.
تظل الرسوم الدراسية الجامعية تشكل عبئًا على العديد من الأسر بعد عامين من انتشار كوفيد-19. ومع ذلك، يعد هذا المصدر الرئيسي للدخل بالنسبة للعديد من المدارس، حيث يمثل 50% وحتى 90% من إجمالي الإيرادات. وبدون هذه الزيادة، سيكون من الصعب على المدارس ضمان الإنفاق المنتظم والاستثمار في الموارد البشرية، ناهيك عن تحسين المرافق وجودة التدريس والبحث.
دونج تام - ثانه هانج
[إعلان رقم 2]
رابط المصدر
تعليق (0)