ประเทศไทยมีโรงเรียนที่เปิดสอนระดับปริญญาเอกเกือบ 100 แห่ง นับว่ามากทีเดียวแต่ก็ยังไม่มีประสิทธิผล ตามที่นายฮวง มินห์ เซิน รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าว
ในระหว่างช่วงหารือเกี่ยวกับร่างประกาศมาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาในนครโฮจิมินห์ในช่วงบ่ายของวันที่ 31 กรกฎาคม มีหลายความเห็นที่มีความกังวลเกี่ยวกับเกณฑ์อัตราส่วนอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกต่อจำนวนอาจารย์ประจำของสถาบันฝึกอบรม อัตราส่วนนี้แตกต่างกันระหว่างโรงเรียนที่มีการเปิดสอนปริญญาเอกและโรงเรียนที่ไม่มีการเปิดสอน
โดยเฉพาะอย่างยิ่งภายในปี 2568 มหาวิทยาลัยจะต้องมีอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอกอย่างน้อยร้อยละ 25 สำหรับโรงเรียนฝึกอบรมระดับปริญญาเอก อัตราส่วนนี้ควรเป็น 50%
รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทิ ไม ดิ่ว อธิการบดี มหาวิทยาลัยวันหลาง และรองศาสตราจารย์ ดร. โง ก๊วก ดัต รองอธิการบดี มหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าอัตราส่วนดังกล่าวไม่สมเหตุสมผล
นางสาวดิวและนายดัตเสนอให้คำนวณอัตราส่วนของผู้มีปริญญาเอกตามสาขาวิชาแทนที่จะคำนวณทั้งโรงเรียน นอกจากนี้ นายดัตยังแนะนำว่า ด้วยลักษณะของอุตสาหกรรมการแพทย์ อาจารย์ที่เป็นแพทย์เฉพาะทางระดับ II ควรได้รับการพิจารณาเทียบเท่ากับปริญญาเอกในการคำนวณอัตราส่วนอาจารย์
รองปลัดกระทรวง ฮวง มินห์ ซอน กล่าวตอบว่า จุดประสงค์ประการหนึ่งในการสร้างมาตรฐานสำหรับสถาบันอุดมศึกษาคือเพื่อรองรับการวางแผนและการจัดการเครือข่ายมหาวิทยาลัย โดยเฉพาะอย่างยิ่งมหาวิทยาลัยควรแบ่งออกเป็นกลุ่มที่มีการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกและกลุ่มที่ไม่มีการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก เช่นเดียวกับที่รัฐแคลิฟอร์เนีย (สหรัฐอเมริกา) กำลังดำเนินการอยู่
รองรัฐมนตรี ฮวง มินห์ ซอน ในการหารือเมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 31 กรกฎาคม ภาพ : เล เหงียน
ตามที่เขากล่าว ในปัจจุบันประเทศนี้มีสถาบันการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกมากเกินไป โดยไม่ได้มุ่งเน้นทรัพยากร ทำให้คุณภาพไม่สม่ำเสมอ จำนวนบัณฑิตศึกษาชาวเวียดนามมีน้อยมากเมื่อเทียบกับทั่วโลกแต่กระจายอยู่ในสถาบันอุดมศึกษาหลายแห่ง เขาได้ยกตัวอย่างโรงเรียนสหสาขาวิชาที่มีสาขาวิชาหลักในระดับปริญญาตรีมากถึง 50 สาขาวิชา แต่มีสาขาวิชาหลักที่เปิดสอนในระดับปริญญาเอกเพียง 2-3 สาขาวิชาเท่านั้น ซึ่งถือว่าไม่มีประสิทธิภาพและยากต่อการรับประกันคุณภาพ
“เนื่องจากทรัพยากรไม่เพียงพอ โดยเฉพาะที่ไม่เกี่ยวข้องกับการวิจัย คุณภาพจึงต่ำ ปริมาณน้อย และไม่ตรงตามความต้องการ” นายซอนกล่าว และเสริมว่าสถาบันฝึกอบรมระดับปริญญาเอกประมาณ 30-40% มีจำนวนมากขนาดนั้น และไม่มีประสิทธิภาพ จากสถิติพบว่าปัจจุบันมีมหาวิทยาลัยมากกว่า 240 แห่งทั่วประเทศ
ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงต้องวางแผนและยกระดับมาตรฐานให้สถานศึกษาสามารถกำหนดภารกิจและส่วนการฝึกอบรมได้ชัดเจน ชี้แจงให้ชัดเจนว่ามีสถานศึกษาจำนวนกี่แห่งที่อนุญาตให้ฝึกอบรมปริญญาเอก และที่เหลือฝึกอบรมเฉพาะปริญญาตรีถึงปริญญาโทเท่านั้น จึงจะรับประกันคุณภาพได้
“กระทรวงต้องกำหนดขึ้นเอง ไม่ใช่ทุกโรงเรียนจะสามารถฝึกปริญญาเอกได้” นายซอนกล่าว และเสริมว่าจำนวนมหาวิทยาลัยที่ฝึกปริญญาเอกอาจลดลงเหลือ 20 หรือ 30 เปอร์เซ็นต์ก็ได้
ตามข้อมูลของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา จำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีและปริญญาเอก "ลดลงอย่างมีนัยสำคัญ"
ในระดับปริญญาเอก ในปีการศึกษา 2562-2563 เป้าหมายการฝึกอบรมรวมอยู่ที่กว่า 5,100 ราย แต่ทั้งระบบสามารถรับสมัครได้เพียง 25% ของเป้าหมายเท่านั้น อัตราดังกล่าวในปีการศึกษา 2563-2564 อยู่ที่ประมาณ 34.3%
เล เหงียน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)