เมื่อวันที่ 17 มิถุนายน สมาชิกรัฐสภาหลายคนให้ความเห็นในช่วงหารือเรื่องการปรับนโยบายการลงทุนของโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขาในช่วงปี 2564-2573 โดยเสนอแนะว่าควรให้ความสำคัญกับการศึกษาในพื้นที่ภูเขาและการฝึกฝนทักษะสำหรับระบบโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยมากขึ้น
ในการพูดที่การประชุม ผู้แทน Truong Xuan Cu คณะผู้แทนรัฐสภาฮานอย กล่าวว่า ปัจจุบัน ระบบการศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาได้รับนโยบายที่ให้สิทธิพิเศษมากมายจากพรรค ผ่านระบบโรงเรียนเฉพาะทาง โรงเรียนประจำและโรงเรียนกึ่งประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย
อย่างไรก็ตาม ประเด็นการปลูกฝังความสามารถให้กับระบบโรงเรียนประจำสำหรับชาวชาติพันธุ์และนักเรียนประจำสำหรับชาวชาติพันธุ์ยังคงทำให้หลายคนสงสัย
ตามที่ผู้แทนระบุว่า ในปัจจุบัน เปอร์เซ็นต์ของชนกลุ่มน้อยที่เรียนในโรงเรียนเฉพาะทางและมหาวิทยาลัยทั่วประเทศมีจำนวนน้อยมาก ดังนั้นผู้แทนจึงเสนอว่าจำเป็นต้องใช้โรงเรียนเฉพาะทางของจังหวัดและโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ของจังหวัดเป็นระบบโรงเรียนมัธยมเฉพาะทางสำหรับนักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์น้อย
ผู้แทนเน้นย้ำว่า หากเรามีระบบตั้งแต่ระดับตำบลขึ้นไป จากกลุ่มโรงเรียนขึ้นไป โรงเรียนประจำเฉพาะทางก็จะสามารถคัดเลือกนักเรียนที่มีคุณสมบัติและพรสวรรค์เพื่อบูรณาการเข้ากับสังคมได้เช่นกัน
ตามที่ผู้แทนได้กล่าวไว้ ในการลงทุน นักศึกษาที่มีความสามารถที่แท้จริงสามารถลงนามสัญญาการฝึกงานกับมหาวิทยาลัยต่างๆ เช่น โรงเรียนเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยแห่งชาติ โรงเรียนเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยการสอนฮานอย 1 และโรงเรียนเฉพาะทางอื่นๆ ทั้งหมด โดยใช้เงินงบประมาณ
“ในขณะที่ประเทศของเราบูรณาการในระดับนานาชาติ ชนกลุ่มน้อยก็ต้องบูรณาการในระดับประเทศด้วย ซึ่งต้องเริ่มจากการศึกษา ในความเห็นของฉัน เราต้องมุ่งเน้นไปที่ความสามารถของชนกลุ่มน้อยเพื่อให้สามารถบูรณาการได้” นาย Truong Xuan Cu กล่าวเน้นย้ำ
ต่อไปตามที่ผู้แทน Cu กล่าวไว้ จำเป็นต้องศึกษาการบูรณาการระหว่างประเทศในจังหวัดชายแดนด้วย ด้วยเหตุนี้ ด้วยงบประมาณและทุน เราจึงสามารถส่งนักเรียนชนกลุ่มน้อยที่มีความสามารถไปศึกษาต่อในประเทศที่ติดกับจังหวัดได้
วันที่ 17 มิถุนายน การประชุมหารือในห้องประชุม เรื่อง การปรับนโยบายการลงทุนของโครงการเป้าหมายระดับชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขาในช่วงปี 2564-2573
ผู้แทน Cu กล่าวว่า “ในปี 2550 ในตำแหน่งของฉัน ฉันได้ให้คำแนะนำแก่จังหวัดเดียนเบียนและส่งนักเรียนชาติพันธุ์ที่มีความสามารถจำนวน 10 คนไปเรียนที่ประเทศจีนโดยใช้เงินงบประมาณของรัฐ ตอนนี้พวกเขากลับมาที่ประเทศจีนแล้ว และพวกเขาก็มีพัฒนาการที่ดีมาก”
ผู้แทน Cu เน้นย้ำว่า "ผมต้องการลงลึก จัดสรรงบประมาณการลงทุนที่ถูกต้องตามกฎหมาย เพื่อฝึกอบรมคนชาติพันธุ์ที่มีความสามารถและมีคุณสมบัติ เพื่อที่เราจะมีโอกาสในการบูรณาการเข้ากับประเทศ"
นอกจากนี้ ผู้แทน Ha Sy Huan จากสภานิติบัญญัติแห่งชาติจังหวัด Bac Kan ยังเกี่ยวข้องกับภาคการศึกษาด้วย กล่าวว่า สำหรับโครงการชนบทใหม่นั้น เมื่อสร้างพื้นที่ชนบทใหม่เสร็จแล้ว ตำบลในเขต 2 และ 3 จะไม่ได้รับนโยบายสนับสนุนต่างๆ เช่น การศึกษา การรักษาพยาบาล การประกันภัย สินเชื่อ การสนับสนุนด้านการปกป้องป่าและการพัฒนา เช่นเดียวกับตำบลในเขต 2 และ 3 ดังนั้น ผู้แทนจึงเสนอให้ตำบลที่บรรลุพื้นที่ชนบทใหม่แล้วควรได้รับนโยบายเดียวกันกับตำบลในเขต 2 และ 3 ต่อไปจนกว่าจะสิ้นสุดระยะเวลา นักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ด้อยโอกาสสุดๆ ตำบลด้อยโอกาสสุดๆ และหมู่บ้านด้อยโอกาสสุดๆ ที่เรียนในโรงเรียนในเขต 1 ก็มีสิทธิได้รับค่าอาหาร ที่อยู่อาศัย และข้าวสาร ตามระเบียบบังคับ เช่นเดียวกับนักเรียนระดับประถมและมัธยมศึกษาที่อาศัยอยู่ในหมู่บ้านด้อยโอกาสสุดๆ และตำบลด้อยโอกาสสุดๆ ถือเป็นนโยบายที่ถูกต้องสำหรับชนกลุ่มน้อยโดยเฉพาะอย่างยิ่งชุมชนที่มีเด็ก ๆ หลังจากสร้างพื้นที่ชนบทใหม่
รัฐมนตรี ประธานคณะกรรมการชาติพันธุ์หัวอาเล็นห์
ในนามของรัฐบาลและได้รับมอบอำนาจจากนายกรัฐมนตรี รัฐมนตรี และประธานคณะกรรมการชนกลุ่มน้อย นายหัวอาเล็นห์ ขอบคุณรัฐสภาและสมาชิกรัฐสภาทุกท่านสำหรับการสนับสนุนที่สำคัญ และการออกมติหลายฉบับเพื่อขจัดความยากลำบากในกระบวนการจัดและดำเนินการตามโครงการเป้าหมายการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมสำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาในช่วงที่ผ่านมา
รัฐมนตรีและประธานคณะกรรมการชาติพันธุ์ Hau A Lenh ยังได้อธิบายและชี้แจงประเด็นต่างๆ ที่ผู้แทนมีความกังวลเกี่ยวกับการปรับเปลี่ยนแหล่งทุนของโครงการ ขอบเขตและหัวข้อของโครงการ และความคืบหน้าของการดำเนินโครงการ...
ที่มา: https://phunuvietnam.vn/dat-nuoc-hoi-nhap-quoc-te-thi-dong-bao-dan-toc-thieu-so-cung-phai-hoi-nhap-quoc-gia-20240617162415508.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)