รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์ระบุเหตุผลความเสี่ยงในการล้าหลังด้านการศึกษา

นาย Duong Anh Duc กล่าวในการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า “ในยุคปัจจุบัน หากเราไม่ใส่ใจกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล นั่นหมายความว่าเรากำลังล้าหลัง การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (IT) ในการศึกษานั้นถือเป็นหนึ่งในภารกิจสำคัญในการสร้างนวัตกรรมวิธีการสอนและการจัดการ ตลอดจนปรับปรุงคุณภาพของกิจกรรมทางการศึกษา”

นายดึ๊ก กล่าวว่า ภาคตะวันออกเฉียงใต้มีบทบาทและตำแหน่งทางยุทธศาสตร์ที่สำคัญอย่างยิ่งในด้านการเมือง เศรษฐกิจ วัฒนธรรม สังคม การป้องกันประเทศ ความมั่นคง และกิจการต่างประเทศของทั้งประเทศ

มติที่ 24 ของโปลิตบูโรระบุว่าภาคตะวันออกเฉียงใต้เป็นภูมิภาคที่มีการพัฒนาอย่างมีพลวัต เป็นศูนย์กลางด้านเศรษฐกิจ การเงิน การค้า การบริการ การศึกษาและการฝึกอบรม การพัฒนาทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล เป็นผู้นำประเทศและเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มีบทบาทสำคัญในการเชื่อมโยงการพัฒนาเข้ากับภูมิภาคเศรษฐกิจอื่นๆ

รองประธานคณะกรรมการประชาชนนครโฮจิมินห์เน้นย้ำว่า เพื่อรักษาบทบาทของตนในฐานะหัวรถจักรเศรษฐกิจและเพิ่มการมีส่วนร่วมต่อเศรษฐกิจของชาติต่อไป ภูมิภาคตะวันออกเฉียงใต้จึงให้ความสนใจอย่างมากในการลงทุนในสาขาใหม่ๆ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่นครโฮจิมินห์และจังหวัดและเมืองอื่นๆ มุ่งเน้นในการพัฒนาเมื่อเร็วๆ นี้ ปัจจุบันโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมมีการพัฒนาอย่างชัดเจน

นายดุ๊กกล่าวเสริมว่า “การจะเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้ประสบความสำเร็จได้นั้นไม่ใช่เรื่องง่าย เพราะการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลนั้นไม่ใช่แค่เรื่องของเทคโนโลยีเท่านั้น เทคโนโลยีนั้นเป็นเพียงเครื่องมือเท่านั้น สิ่งสำคัญที่สุดคือผู้คนและการตระหนักรู้ ดังนั้น เพื่อดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล จำเป็นต้องมองเห็นลักษณะของปัญหาอย่างชัดเจน เพื่อพิจารณาว่าอะไรคือสิ่งสำคัญ อะไรคืออุปสรรค จากนั้นจึงมุ่งเน้นไปที่การสร้างเครื่องมือและกลไกต่างๆ”

Phó Chủ tịch UBND TP.HCM nói về lý do tụt hậu trong GD-ĐT như thế nào? - Ảnh 1. — ดร. เหงียน วัน เฮียว ผู้อำนวยการแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ พูดถึงเป้าหมายการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรม

เป้าหมาย 10 ประการของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษาในนครโฮจิมินห์

ในการประชุม ดร. เหงียน วัน ฮิว ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กล่าวว่ากระบวนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของภาคการศึกษาและการฝึกอบรมภายในปี 2025 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2030 ประกอบด้วยเป้าหมาย 10 ประการ ดังนี้

รับประกันโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคและอุปกรณ์ไอทีของโรงเรียน รวมถึงคอมพิวเตอร์ สายส่ง และอุปกรณ์ที่เหมาะสมเพื่อใช้ในการเรียนการสอนรูปแบบใหม่
เสริมสร้างบทบาทของระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ โดยส่งเสริมการดำเนินกิจกรรมการตรวจสอบข้อมูลระหว่างหน่วยงานภาครัฐ การเชื่อมโยงข้อมูลระหว่างระบบ เพื่อปรับปรุงคุณภาพข้อมูลให้ตรงตามข้อกำหนดด้านการจัดการและการปฏิบัติงาน
ส่งเสริมรูปแบบการเรียนรู้แบบผสมผสาน เช่น ห้องเรียนอัจฉริยะและการบรรยายแบบโต้ตอบ เพื่อขยายการเรียนรู้ของนักเรียนให้เกินขอบเขตห้องเรียน
การสร้างคลังทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัลที่ใช้ร่วมกันสำหรับอุตสาหกรรมทั้งหมดช่วยให้ครูสร้างและนำบทเรียนไปใช้ในสภาพแวดล้อม LMS ได้รวดเร็วและมีประสิทธิภาพมากขึ้น
พัฒนาแพลตฟอร์มดิจิทัลสำหรับกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้และหลักสูตรออนไลน์เปิดกว้างจำนวนมาก (MOOC) เพื่อรองรับการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและเข้าถึงได้อย่างกว้างขวางเพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และตอบสนองเป้าหมายการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับผู้อยู่อาศัยในเมือง
การส่งเสริมการฝึกอบรมช่วยปรับปรุงการรับรู้และทักษะด้านดิจิทัลของเจ้าหน้าที่ ช่วยให้ครูและผู้จัดการเข้าใจและใช้เทคโนโลยีได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ปรับใช้ใบรับรองด้านไอทีมาตรฐานสากล
ร่วมมืออย่างแข็งขันกับชุมชนธุรกิจ Edtech เพื่อมอบโซลูชันเทคโนโลยีขั้นสูงมากมายให้กับหน่วยงานและบุคคลต่างๆ ดึงดูดทุนการลงทุนสู่ตลาดเทคโนโลยีทางการศึกษา
พัฒนากลไกสนับสนุนและนโยบายเพื่อให้แน่ใจและส่งเสริมการพัฒนาเทคโนโลยีในด้านการศึกษา
ตรวจสอบและประเมินผลการพัฒนาและการดำเนินการตามแผนการตรวจสอบและประเมินผลเป็นระยะๆ เพื่อให้แน่ใจว่าความพยายามในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในทุกระดับของรัฐบาลและระดับรากหญ้ามีประสิทธิผลและสอดคล้องกับทิศทางทั่วไป

ลิงค์ที่มา