เอาชนะความไม่สมดุลของการเรียนรู้

การรับเข้าเรียนก่อนกำหนดเผยให้เห็นข้อจำกัด

ด้วยความเชื่อว่าประเด็นใหม่ของร่างหนังสือเวียนที่แก้ไขและเพิ่มเติมบทความจำนวนหนึ่งของระเบียบว่าด้วยการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยจะช่วยแก้ไขปัญหาที่มีอยู่ในทางปฏิบัติได้ รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมฮานอย Vuong Huong Giang จึงแสดงความเห็นเห็นด้วยและฉันทามติสูงกับร่างของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมฮานอย Vuong Huong Giang: การรับเข้าเรียนก่อนกำหนดเผยให้เห็นข้อบกพร่องบางประการ

รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยกล่าวว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยเป็นหน่วยงานที่มีผู้สมัครเข้าศึกษาและยืนยันการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยมากที่สุดในประเทศ โดยอัตราการรับเข้าเรียนเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

โดยเฉพาะในปี 2565 จำนวนผู้สมัครที่ยืนยันการรับเข้าเรียนในโรงเรียนมีจำนวน 52,529/92,464 รายที่ลงทะเบียนรับเข้าเรียน คิดเป็น 56.81% ในปี 2566 มีจำนวนผู้สมัครยืนยันการเข้าเรียน 69,540/98,208 ราย คิดเป็น 70.81% ในปี 2024 จำนวนผู้สมัครเข้าเรียนในโรงเรียนในกรุงฮานอยมีจำนวน 107,127 คน

รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยกล่าวว่าจากการดำเนินการจริงในการสนับสนุนผู้สมัครเข้าร่วมการรับสมัครล่วงหน้า กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมฮานอยพบข้อบกพร่องบางประการ ตัวอย่างเช่น ด้วยความปรารถนาที่จะเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่มีโควตาการรับเข้าเรียนล่วงหน้า ผู้สมัครจึงได้สมัครเข้าศึกษาในสถาบันฝึกอบรมหลายแห่ง จนทำให้โรงเรียนมัธยมต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมากในการคัดลอกใบรับรองผลการเรียนและยืนยันบันทึกของผู้สมัคร ซึ่งในช่วงเวลานี้เป็นช่วงพีคของการสอบจบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ยิ่งไปกว่านั้น หลังจากผลการสมัครออกแล้ว ผู้สมัครไม่มีความตั้งใจที่จะเรียนต่อ เพราะต้องเรียนเพียงแค่จบมัธยมปลายเท่านั้น ซึ่งส่งผลต่อคุณภาพของการสอบและความตั้งใจที่จะทบทวนของผู้สมัครคนอื่นๆ

รองผู้อำนวยการกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกรุงฮานอย Vuong Huong Giang กล่าวว่าการควบคุมโควตาการรับสมัครช่วงต้นและคะแนนมาตรฐานการรับสมัครจะช่วยให้เกิดความยุติธรรมระหว่างผู้สมัครในรอบการรับสมัคร

เมื่อพิจารณาจากผลการเรียน 6 ภาคการศึกษาถือว่าสมเหตุสมผล

รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยก็เห็นด้วยกับข้อบังคับที่ว่าการตรวจสอบสำเนาเอกสารจะต้องใช้ผลการเรียนของผู้สมัครทั้งชั้นปีที่ 12 ทั้งนี้เพื่อให้มีการประเมินความรู้ของผู้สมัครตลอดชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย หลีกเลี่ยงปรากฏการณ์การเรียนรู้ไม่สมดุล หรือข้ามวิชาบางวิชาในภาคเรียนที่ 2 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพราะจะเรียนเฉพาะวิชาสำหรับสอบเข้ามหาวิทยาลัยเท่านั้น

การรับเข้าเรียนเร็วทำให้โรงเรียนมัธยมต้องทำงานหนัก

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน ดาว ตุง ผู้อำนวยการสถาบันการเงิน กล่าวว่า เมื่อมหาวิทยาลัยดำเนินการรับสมัครนักเรียนล่วงหน้าพร้อมกัน จะทำให้โรงเรียนมัธยมต้องทำงานหนักขึ้น ปริมาณการรับเข้าเรียนมีมาก นักเรียนไม่สนใจเทอมที่ 2 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบางแห่งพิจารณาเฉพาะผลการเรียนของนักเรียนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10, 11 และเทอมที่ 1 ของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ดังนั้น โดยปกติแล้ว หลังจากช่วงเทศกาลตรุษจีน นักเรียนจะไม่สนใจการเรียนในภาคเรียนที่ 2

“เราสนับสนุนประเด็นใหม่ในร่างระเบียบว่า หากการรับเข้าเรียนใช้ผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จะต้องมี 6 ภาคการศึกษา เพื่อให้ผู้สมัครสามารถมุ่งเน้นการเรียนอย่างจริงจังได้จนถึงสิ้นปีการศึกษา” พร้อมกันนี้จะต้องมีกลไกติดตามให้หน่วยงานต่างๆ ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์อย่างเคร่งครัด “เพิ่มความเข้มงวดในการตรวจสอบและการลงโทษภายหลังการตรวจสอบเพื่อให้การรับนักศึกษาทำงานเป็นระบบและมีประสิทธิผลมากขึ้น” – รองศาสตราจารย์ ดร. เหงียน เดา ตุง แสดงความคิดเห็น

รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฮวง มินห์ ซอน กล่าวว่า กฎระเบียบที่เข้มงวดยิ่งขึ้นว่า หากจะใช้สำเนาผลการเรียนในการรับสมัคร จะต้องมีผลการเรียนของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งปี มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความเป็นธรรมให้กับผู้สมัคร นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องวัดศักยภาพและความสามารถในการเรียนรู้ของผู้สมัครให้เหมาะสมและตรงตามข้อกำหนดของแต่ละอุตสาหกรรม/โปรแกรมการฝึกอบรม

รองรัฐมนตรี Hoang Minh Son ยังเน้นย้ำด้วยว่าคะแนนการรับเข้าเรียนและคะแนนผ่านของวิธีการและการรวมวิชาที่ใช้ในการรับเข้าเรียนจะต้องถูกแปลงเป็นมาตราส่วนร่วมแบบเดียวกันสำหรับแต่ละโปรแกรมการฝึกอบรม อุตสาหกรรม และกลุ่มอุตสาหกรรม เนื่องจากนั่นคือการวัดผลที่แม่นยำ

 

ในงานสัมมนาเรื่องร่างหนังสือเวียนแก้ไขและเพิ่มเติมมาตราต่างๆ ของระเบียบว่าด้วยการรับเข้ามหาวิทยาลัยและวิทยาลัยในระบบการศึกษาก่อนวัยเรียน ซึ่งจัดโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญและผู้นำจากกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมหลายแห่งและสถาบันอุดมศึกษาต่างให้ความเห็นมากมายและเห็นด้วยเป็นหลักกับประเด็นใหม่ที่นำเสนอในร่างดังกล่าว คณะกรรมการจัดทำร่างได้รับฟังความคิดเห็นของผู้แทนอย่างเต็มที่จากมุมมองที่ให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ของผู้สมัครเป็นอันดับแรก การรับประกันความยุติธรรมและความโปร่งใส การปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทั้งในด้านการศึกษาทั่วไปและการเข้ามหาวิทยาลัย มุ่งหวังที่จะฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูงให้กับประเทศ

ที่มา: https://kinhtedothi.vn/du-thao-quy-che-tuyen-sinh-dai-hoc-cao-dang-khac-phuc-tinh-trang-hoc-lech.html