ตามข้อมูลของกรมการศึกษาและการฝึกอบรม ภายในเดือนกันยายน พ.ศ. 2566 ทั้งจังหวัดจะมีสถานรับเลี้ยงเด็กและการศึกษาทั่วไป 296 แห่ง และศูนย์ 2 แห่ง จำนวนบุคลากร ข้าราชการ และพนักงานรัฐวิสาหกิจในภาคอุตสาหกรรมรวม 10,401 คน ครูประถมศึกษาและอนุบาลของรัฐยังคงขาดแคลนในหลายพื้นที่ของจังหวัด โครงสร้างของคณาจารย์ยังไม่สมดุลระหว่างรายวิชาในระดับการศึกษาเดียวกัน ระหว่างภูมิภาคที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมต่างกัน สถานการณ์ครูเกินและขาดแคลนยังมีให้เห็นทั่วไปในหลายพื้นที่ เป้าหมายในการจัดสรรครูไปยังท้องถิ่นส่วนใหญ่ต่ำกว่าความต้องการที่แท้จริง แม้ว่าจะมีการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การเรียนการสอนแล้วก็ตาม แต่ก็ยังไม่สามารถตอบสนองความต้องการที่จำเป็น การดำเนินงานตรวจสอบ จัดเตรียม และจัดระเบียบเครือข่ายสถานศึกษาและคณาจารย์ ปีการศึกษา 2564-2568 บรรลุเป้าหมายที่วางไว้ 80% ภายในเดือนธันวาคม พ.ศ. 2566 ทั้งจังหวัดจะมีโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนทั่วไปที่ได้มาตรฐานระดับชาติ 159 แห่ง ทั้งจังหวัดมีมาตรฐานการศึกษาปฐมวัยถ้วนหน้า (PCGD) สำหรับเด็กอายุ 5 ขวบขึ้นไป ตอบสนองมาตรฐานการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาและขจัดการไม่รู้หนังสือระดับ 1 คุณภาพของการศึกษาระดับมวลชนและการศึกษาหลักมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกมากมาย โดยมีนักเรียน 27 คนได้รับรางวัลในการสอบคัดเลือกนักเรียนดีเด่นระดับมัธยมศึกษาตอนปลายระดับชาติ และโครงการที่เข้าร่วม 1/2 ได้รับรางวัลที่ 4 ในการแข่งขันวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีระดับชาติสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปีการศึกษา 2566-2567
สหายเหงียนลองเบียน สมาชิกคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด รองประธานคณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัด เป็นประธานการประชุม
ในการประชุม กรมสามัญศึกษาได้เสนอให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดมีนโยบายและจัดสรรทุนการลงทุนเพื่อปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนประจำกลุ่มชาติพันธุ์ปินางตั๊ก (บั๊กไอ) หน่วยงานและสาขาที่เกี่ยวข้องควรแจ้งคณะกรรมการประชาชนจังหวัดโดยเร็วเพื่อจัดสรรทุนที่เหลือตามเจตนารมณ์ของแผนที่ 228/KH-UBND จัดสรรเจ้าหน้าที่ตามเจตนารมณ์ของบรรทัดฐานของแต่ละระดับการศึกษา และจัดการเรียนการสอนภาษาชนกลุ่มน้อย (เขตนิญเฟื้อก)...
ในการประชุม รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดได้แสดงความชื่นชมอย่างยิ่งต่อความพยายามและผลลัพธ์ที่ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมได้รับในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา เขาได้ชี้ให้เห็นข้อบกพร่องและข้อจำกัดบางประการที่จำเป็นต้องได้รับการแก้ไข พร้อมกันนี้ขอแนะนำให้ทั้งอุตสาหกรรมดำเนินการส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งนวัตกรรม ความรับผิดชอบ ความสามัคคี ความคิดสร้างสรรค์ และมุ่งมั่นที่จะบรรลุภารกิจ เป้าหมาย และเป้าประสงค์ของปี 2024 ให้สำเร็จ ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ดำเนินการทบทวนและจัดระบบเครือข่ายโรงเรียนและคณาจารย์อย่างต่อเนื่อง เพิ่มการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัย ก่อสร้างโรงเรียนที่ได้มาตรฐานระดับชาติ การปรับปรุงโครงสร้าง เครื่องมือ และบุคลากรของหน่วยงานจัดการศึกษา และสถาบันการศึกษาและฝึกอบรมทุกระดับให้มีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และประสิทธิภาพ มุ่งเน้นการทบทวนและเสริมกลไกและนโยบายที่เกี่ยวข้องกับงานด้านการศึกษาและการฝึกอบรม พัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวม; มุ่งเน้นคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ภูเขา พื้นที่ชนกลุ่มน้อย พื้นที่ยากลำบากโดยเฉพาะ และการศึกษาที่สำคัญ การเสริมสร้างการศึกษาด้านการเมืองและอุดมการณ์ จริยธรรม การดำเนินชีวิต และทักษะชีวิตให้แก่นักศึกษา การสร้างโรงเรียนที่ปลอดภัย สภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เป็นมิตรและมีสุขภาพดี และการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน... ควบคู่ไปด้วยนั้น ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงเสริมสร้างและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาทั่วไป ขจัดการไม่รู้หนังสือ และโอนย้ายนักเรียนหลังจากจบมัธยมต้น นวัตกรรมกลไกทางการเงินที่ให้ความเป็นอิสระในการจัดการการเงินและสินทรัพย์ การใช้และการบริหารจัดการทรัพยากรการลงทุนอย่างมีประสิทธิผล ส่งเสริมการเข้าสังคม สร้างกลไกและนโยบายเพื่อดึงดูดและกระตุ้นให้สังคมลงทุนในการพัฒนาโรงเรียนคุณภาพทุกระดับและระดับการฝึกอบรมตามความต้องการของสังคม...
ลัม อันห์
แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)