เสนอสร้างระบบนิเวศเทคโนโลยีดิจิทัล-AI มุ่งการศึกษา

จำเป็นต้องออกนโยบายและกฎระเบียบเกี่ยวกับการใช้ AI ในการศึกษา

ในงานสัมมนา “วิสัยทัศน์และทิศทางอนาคตด้านการศึกษายุค AI” ที่จัดขึ้นในช่วงเช้าของวันที่ 20 มีนาคมที่ผ่านมา ณ เมืองโฮจิมินห์ ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนาม กล่าวว่าประโยชน์ของ AI คือ เพิ่มช่องทางการเข้าถึงการศึกษา ส่งเสริมการศึกษาแบบรายบุคคล เสริมสร้างจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างสรรค์นวัตกรรมและปรับปรุงประสิทธิภาพในการสอน และสร้างนิสัยการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ความท้าทายคือช่องว่างทางดิจิทัลที่เพิ่มขึ้น ปัญหาทางจริยธรรมใน AI ความเป็นส่วนตัวของข้อมูล ความถูกต้องและความเป็นกลางของเนื้อหา และการพึ่งพาเทคโนโลยี

โดยถือว่า AI มีผลกระทบอย่างครอบคลุมต่อสามเสาหลักของการศึกษา ได้แก่ หลักสูตร กระบวนการสอนและการเรียนรู้ และการประเมินผล ศาสตราจารย์ Le Anh Vinh วิเคราะห์โดยเฉพาะว่า: AI สนับสนุนครูและผู้บริหารในกระบวนการสอนและการเรียนรู้ เช่น การสนับสนุนการพัฒนาแผนบทเรียน การพัฒนาสื่อการสอน การออกแบบการทดสอบ การให้คะแนน การวิเคราะห์ผลลัพธ์ และการสนับสนุนคำติชมแบบส่วนตัวสำหรับผู้เรียน

“ครูต้องมีความกระตือรือร้นในการใช้เทคโนโลยีมากขึ้น เทคโนโลยีใหม่ๆ พัฒนาอย่างต่อเนื่อง เรื่องราวไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของการอัปเดตเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะด้านเทคโนโลยีที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้ และการเสริมทักษะให้กับนักเรียนเพื่อปรับตัวให้เข้ากับโลกของเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา” ศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ วินห์ แนะนำ

ภาพรวมของการอภิปราย

เกี่ยวกับผลการสำรวจของสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษาเวียดนามเกี่ยวกับการใช้ AI กับนักเรียนมัธยมปลาย 11,000 คนทั่วประเทศ ศาสตราจารย์ Le Anh Vinh กล่าวว่า ยิ่งปรับตัวได้เร็วเท่าไหร่ การสอนก็จะยิ่งมีประสิทธิผลและปฏิบัติได้จริงมากขึ้นเท่านั้น ซึ่งจะช่วยเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับชีวิตที่เต็มไปด้วยความผันผวนและการเปลี่ยนแปลง

รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง หัวหน้าภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัย Ton Duc Thang กล่าวเพิ่มเติมว่า เป้าหมายทั่วไปของการศึกษาด้าน AI ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปควรจะเป็นการช่วยให้นักเรียนใช้ประโยชน์จาก AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความรับผิดชอบ มีจริยธรรม และปลอดภัย พัฒนาทักษะใหม่ที่จะช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแค่ใช้ AI แต่ยังเชี่ยวชาญ AI ในการทำงานและชีวิตในอนาคตอีกด้วย

ตามที่รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกวง กล่าว การประยุกต์ใช้เครื่องมือ AI ในการสอน การเรียนรู้ และการบริหาร จะช่วยปรับปรุงคุณภาพการเรียนรู้ของนักศึกษา พัฒนาการคิดเชิงวิเคราะห์และสร้างสรรค์ เพิ่มความยุติธรรมในการศึกษา ใช้ AI ในการประเมินเพื่อให้เกิดความยุติธรรมและปรับปรุงคุณภาพ ปรับปรุงคุณภาพของการบรรยายและวิธีการสอน และจัดการศึกษาอย่างชาญฉลาดด้วย AI

เพื่อใช้ AI ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ปลอดภัย และมีความรับผิดชอบ รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง ได้กล่าวถึงวิธีแก้ปัญหาต่างๆ ดังต่อไปนี้ นั่นคือ การประกาศนโยบายและกฎระเบียบเกี่ยวกับการใช้ AI ในการศึกษา ฝึกอบรมครูเกี่ยวกับวิธีการใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการตรวจสอบข้อเท็จจริง ตรวจสอบและจำกัดการใช้ AI ในการประเมินการเรียนรู้ ปกป้องความเป็นส่วนตัวและข้อมูลของนักเรียน และสร้างระบบนิเวศ AI ทางการศึกษาที่เหมาะสม

รองศาสตราจารย์ ดร. เล อันห์ เกือง ยังได้เสนอให้สร้างระบบนิเวศเทคโนโลยีดิจิทัล – AI ที่อุทิศให้กับการศึกษาโดยเฉพาะ รวมถึงการสร้างแบบจำลองภาษาขนาดใหญ่เพื่อการศึกษาโดยเฉพาะ การสร้างตำราเรียนแบบดิจิทัลที่บูรณาการด้วยเครื่องมือ AI และการสร้างระบบดิจิทัลเพื่อประเมินศักยภาพของนักเรียน

ใช้ประโยชน์จากสิ่งที่โลกได้ทำ สิ่งที่เกิดขึ้นในทางปฏิบัติเพื่อดำเนินการ

รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong กล่าวระหว่างการหารือว่าบริบทปัจจุบันเอื้ออำนวยต่อการนำ AI มาใช้ในระบบการศึกษาทั่วไป รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงกล่าวถึงมติ 29-NQ/TW เกี่ยวกับนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม มติ 57-NQ/TW เกี่ยวกับความก้าวหน้าในด้านการพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในระดับชาติ และยืนยันว่าความก้าวหน้าจะต้องเกิดขึ้นผ่านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ความคิดสร้างสรรค์ โดยเน้นที่ผู้คน การฝึกอบรมครู ผู้จัดการ และนักเรียน

รองปลัดสำนักนายกรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong กล่าวในงานสัมมนา

โดยเน้นคำสำคัญ: ไม่จำกัด, โอกาส, ความท้าทาย, การดำเนินการที่เด็ดขาด, เหมาะสม รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong กล่าวว่า AI ที่เข้ามาในชีวิตและการศึกษานำมาซึ่งโอกาสมากกว่าความท้าทาย “ต้องเด็ดขาด เป็นเรื่องจริงที่เราต้องเด็ดขาดและดำเนินการอย่างรวดเร็วในการใช้ AI เราต้องใช้ประโยชน์จากสิ่งที่โลกได้ทำและสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในทางปฏิบัติเพื่อดำเนินการ ดำเนินการทันทีและต้องเด็ดขาด กระตือรือร้น สร้างสรรค์ และเหมาะสมกับสภาพจริงของแต่ละสถานที่” รองรัฐมนตรีกล่าวถึงข้อกำหนดเหล่านี้ว่าลักษณะเฉพาะของการศึกษานั้นมีอยู่ทั่วไป ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีขั้นตอนและโครงการนำร่อง

รองปลัดกระทรวงฯ เสนอให้กรมการศึกษาและฝึกอบรม ให้ความสำคัญในการอบรม ส่งเสริมและกระตุ้นให้ครูใช้ AI อย่างเหมาะสม และนำร่องใช้ในสถาบันการศึกษา ด้วยความเห็นที่ว่า “ครูที่รู้วิธีใช้ AI จะเข้ามาแทนที่ครูที่ไม่รู้วิธีใช้ AI” รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong ได้เรียกร้องให้มีการกำหนดทิศทางและแนวทาง โดยให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้ดำเนินการ และริเริ่มโดยกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนต่างๆ

มินห์วาน