กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมปรับโครงสร้างการทดสอบเป็นระยะสำหรับนักเรียนมัธยมปลาย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพิ่งส่งหนังสืออย่างเป็นทางการถึงกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมเพื่อแนะนำแนวทางการนำนวัตกรรมในการทดสอบและประเมินผลไปปฏิบัติสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย

ด้วยเหตุนี้ สำหรับรายวิชาที่ประเมินโดยใช้ความคิดเห็นร่วมกับคะแนน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงขอให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้คำแนะนำสถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในการพัฒนาเมทริกซ์ ข้อกำหนด คำถามทดสอบ และคำแนะนำในการให้คะแนนการทดสอบเป็นระยะๆ เพื่อให้แน่ใจว่าเป็นไปตามข้อกำหนดทางวิชาชีพและทางเทคนิค (ดูภาคผนวกที่ส่งโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนดให้ดำเนินการนี้ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2567-2568

ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตั้งแต่ภาคเรียนที่ 2 ของปีการศึกษา 2562 เป็นต้นไป เมทริกซ์การทดสอบแบบเป็นระยะสำหรับวิชาที่ประเมินด้วยคะแนนจะมี 2 ส่วน คือ การทดสอบแบบปรนัย (ได้ 7 คะแนน จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน) และการทดสอบแบบเรียงความ (ได้ 3 คะแนน จากคะแนนเต็ม 10 คะแนน)

ที่น่าสังเกตคือ ในส่วนของการทดสอบปรนัย (7 คะแนน) นักเรียนจะต้องแก้คำถามประเภทต่อไปนี้: ตัวเลือก (3 คะแนน); จริง - เท็จ (2 คะแนน); คำตอบสั้น ๆ (2 คะแนน)

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดทำคำแนะนำสำหรับคำถามแบบ "จริง - เท็จ" โดยแต่ละคำถามจะประกอบด้วยแนวคิดสั้นๆ 4 แนวคิด ซึ่งแต่ละแนวคิดนักเรียนจะต้องเลือก "จริง - เท็จ" แหล่งข้อมูลบางแห่งจัดประเภทคำถามนี้เป็นแบบตัวเลือกหลายข้อที่ซับซ้อนหรือแบบตัวเลือกหลายข้อที่มีตัวเลือกที่ถูกต้องหลายรายการ

สำหรับคำถามตอบสั้น ๆ สำหรับวิชาที่ไม่ได้ใช้รูปแบบนี้ ให้โอนคะแนนทั้งหมดไปเป็นรูปแบบ "จริง - เท็จ"

สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายทั้ง 2 ระดับโดยทั่วไป กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอแนะนำให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดการฝึกอบรมสำหรับผู้บริหารและครูของสถาบันการศึกษาที่จัดทำโครงการการศึกษาทั่วไปในพื้นที่การจัดการตามเนื้อหาการฝึกอบรมสำหรับครูแกนนำในเดือนพฤศจิกายน 2567