教師に旧正月ボーナスを支給するにはどうすればいいですか?

現在、いくつかの学校は、さまざまなレベルのボーナスで教師に旧正月ボーナスを支給する計画を発表しています。ボーナスの多寡に関係なく、教師たちは皆、旧正月の買い物に使えるちょっとした余分なお金があることを楽しみにしています。

教師への旧正月ボーナスは、残っている「貯金」の額に応じて学校や地域ごとに異なり、支出に関する強制的な規制はない。

イラスト：ナット・ティン

一般的なルールはありません。

学校向け財務契約システムを導入して以来、支出は校内支出規程に基づき、校長（口座名義人）が計画するようになりました。この規則は学年初めの職員会議で承認されます。したがって、学校は給与の支払いと倹約の精神で教育と学習に役立つ活動に重点を置き、年末に教師の旧正月ボーナスのための余剰金が残るようにしています。テトボーナスは、残っている「貯金」の額に応じて学校や地域ごとに異なり、支払わなければならないという強制的なルールはありません。そのため、年度末には、年末ボーナスがある学校もあれば、ない学校もあります。

私の同僚は、カインホア省の山岳地帯にある少数民族のためのカインビン寄宿学校で働いています。ここの生徒のほとんどはラグライ少数民族で、彼らの生活は依然として困難に満ちている。この教師は、特にこの学校の教師、そしてカインビン地区の教師全般は、低地のように長年テトボーナスをもらっていないと語った。旧正月には、生徒たちが先生たちに畑で採れたてのサツマイモ、鳴き方を覚えた雄鶏、床下で飼育されている黒豚の肉などを贈ります。とても温かくて人道的です。

デルタ地帯で働く教師たちは幸運で、年末に少しだけ追加のボーナスをもらえる。 2023年の旧正月に向けて、私は360万ドンという十分なボーナスを受け取ることができてとても嬉しかったです。これは、同じ地区（ディエンカン）のいくつかの学校の同僚が旧正月の準備のために受け取る金額よりも多かったです。今年2024年は学校が支出と費用をまとめているため、貯蓄からの旧正月ボーナスの金額は発表していません。

教師と生徒が旧正月に備えてバインチュンのラッピングを準備

何百万ドルもかかる学校もあれば、無料で学べる学校もあります。

なぜこの学校の教師は年末ボーナスをもらえて、他の学校の教師はもらえないのでしょうか？一部の学校の校長によると、教師にテトボーナスを与えることは義務的な規則ではなく、各学校によって異なるとのことだ。教育活動や施設への投資、教師の給与の支払いなどをした後、年度末に余剰があれば教師間で分配し、余剰がなければ分配しません。

山岳地帯で働く教師たち、学校施設が不足しているため、予算は主に教師の給与の支払いと教育機器の購入に使用されます、ではテトボーナスのお金はどこにあるのでしょうか?

回覧第71/2014/TTLT-BTC-BNV号は、節約された行政管理資金の使用について次のように規定しています：会計年度末に、割り当てられたタスクを完了した後、自治体制を実施する機関の実際の支出が自治体制の実施のために割り当てられた予算見積よりも少ない場合、その差額は節約資金として決定されます。この基金は、公務員、公務員、労働者の収入を補うために使われます。

したがって、教師の旧正月ボーナスは経費の節約による追加収入であり、通常は旧暦の年末に発生するため、教師はこれを「旧正月ボーナス」と呼ぶことがよくあります。ただし、テトボーナスは学校や地域ごとに異なります。数百万ドルまたは数百ドルを寄付する学校もあれば、まったく寄付しない学校もあります。

「同じ価格」の旧正月ボーナス、なぜダメなの？

私たちが勤務する学校の理事の一人は、年末ボーナスを「一定額」にすることを目標にしています。これは、学校が、清掃員、厨房スタッフ、警備員、事務職員、教師から校長に至るまで、全従業員に同額の旧正月ボーナスを「更新」したいと考えていることを意味します。

なぜ「同価格」ボーナスを与える必要があるのでしょうか？毎月、各部署および役職ごとに給与が異なります。高い給料をもらっている人もいれば、そうでない人もいます。それは理解できます。職位、能力により給与は変動します。そのため、全員が一度に同じ「給料」を受け取れるように、「同額」のボーナスを設ける必要があるのです。

ホーチミン市商工大学は長年にわたり「同額」の旧正月ボーナスを実施してきた。

「同一価格」ボーナスを実装するユニットはごくわずかです。しかし、もしそれが実現すれば、それは集団に対する同様の貢献に対して感謝の気持ちを示す機会にもなります。彼らは清掃員や警備員ではありますが、グループの重要なメンバーでもあります。彼らはまた、自分の能力と仕事の性質に応じて働き、献身します。こうした沈黙する労働者なしに集団は存在し得ない。

例えば、ホーチミン市商工大学は長年にわたり「同額」の旧正月ボーナスを実施してきました。学校のリーダーたちが労働者の貢献に配慮し、共有し、評価すると、沈黙を守る労働者（警備員、清掃員など）は幸せで、興奮し、非常に誇りに思うのです。校長は、月収が比較的少ない肉体労働者のことを考えて、実際的な行動をとりました。

「同額」の旧正月ボーナスを支給することは、労働者の生活の困難を軽減し、仕事に安心感を持ち、社会に貢献できるよう支援する上で意義深いことだ。 「同額」の旧正月ボーナスにはこのような意味があるため、この「モデル」を拡大し、人生、特に教育の分野で人道的価値観を広めることができます。

教師の旧正月手当については別途規制を設けるべきでしょうか？

幹部、公務員、公務員、軍隊（公共部門）の給与政策改革に関する2018年の決議27-NQ/TWでは、基本給と手当を含む新しい給与構造が策定されます。

そのうち、基本給（給与基金総額の約70％を占める）と諸手当（給与基金総額の約30％を占める）です。これは、党、国家、政府、国会が幹部、公務員、公務員、軍隊、企業の従業員の給与政策の改革において特に注意を払っていることでもある。 2024年7月1日に新しい給与政策を実施する際、教育機関は教師の生活に配慮するための条件をさらに整えるとともに、伝統的な国民の祝日や元旦に教師を奨励し、やる気を起こさせるための報酬を与え、すべての教師がテトボーナスを獲得できるようにします。

したがって、教育に割り当てられる予算全体の中で、ボーナスのための金額を別途確保し、旧正月や春の到来に全国の教師たちが精神的な励ましを得られるよう努める必要がある。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/thuong-tet-giao-vien-thuc-hien-ra-sao-185240107130308745.htm