学校での携帯電話の使用を生徒に許可する柔軟性

生徒の携帯電話の使用を適切に管理する

記者によると、ホーチミン市では学生が携帯電話を所有し、学校に持ち込む割合が非常に高いという。特に中等教育レベルでは、生徒の 80% 以上が定期的に学校に携帯電話を持ってきています。しかし、スマートフォンの使用は、学校にとって、生徒の適切な使用を管理し指導する上で多くの課題をもたらします。

ホーチミン市の学生たちはオンラインで仮想現実技術を利用しています。写真: イェン・ノイ

学校での過度な携帯電話使用の悪影響を認識し、ホーチミン市の多くの学校は制限措置を適用し始めている。これらの措置は、全面禁止から使用管理まで多岐にわたります。

いくつかの学校は、校内での携帯電話の使用を全面的に禁止することを決定しており、その典型が第12地区のチュオンチン高等学校である。

チュオンチン高等学校の校長、トリン・デュイ・トロン氏によると、この規制を適用した後、休憩時間に生徒が3人または5人のグループに集まり、携帯電話に夢中になる光景は見られなくなったという初期結果が示されている。その代わりに、校庭はより混雑し、多くのスポーツ活動や生徒同士の交流が活発になりました。

他の学校ではより柔軟なアプローチを採用しており、一定の制限と時間内で生徒に携帯電話の使用を許可しています。例えば、ゴ・トイ・ニエム小・中・高等学校では、生徒が学校に携帯電話を持ち込むことを許可しているが、学校に入る際には警備員か担任教師に携帯電話を渡さなければならない。

多くの授業で生徒がグループで作業したり、ビデオを録画したり、情報を検索したりするために携帯電話を使用する必要があるため、Ngo Thoi Nhiem小学校、中学校、高校のアプローチは、教育におけるデジタル変革の傾向に適していると考えられています。

行政上の措置に加えて、ホーチミン市の多くの学校では、携帯電話の適切な使用方法を学生に普及・教育することにも重点を置いています。クラスミーティングや課外活動は、携帯電話の乱用の有害な影響について学生の意識を高めるとともに、学習目的で携帯電話を効果的に使用する方法を指導するために組織されています。

まだ意見は分かれています。

学生たちにとって、学校での携帯電話の使用制限は当初多くの否定的な反応を引き起こしました。多くの子どもたちは不快感を覚え、個人の自由が侵害されていると感じています。学生の中には、緊急事態の際に家族と連絡が取れないのではないかと心配する人もいます。

しかし、実施期間を経て、多くの学生が携帯電話の使用を減らすことの利点に気づき始めました。学校に通う生徒は、友達と直接交流したり、屋外活動に参加したり、勉強に集中したりする時間が増えます。携帯電話を頻繁にチェックする必要がなくなったことで、ストレスやプレッシャーが軽減されたと感じている人もいました。

特に、携帯電話の使用が管理されている場合、生徒は、これはテクノロジーから完全に遮断されることなく学校の規律を保証する合理的なアプローチであると感じています。

保護者側では、大多数が学校での携帯電話の使用を制限する措置を支持すると表明した。親たちは、これが子供たちの勉強への集中力を高め、過度の携帯電話使用による悪影響を軽減するのに役立つと感じています。

グエン・ティ・ゴック・アンさん（第1区の8年生の保護者）は次のように語った。「最近では、家庭内であっても、親が子どものスマートフォンの使用を管理するのは難しい。私は、学校が生徒の携帯電話使用を禁止することに賛成だ。学校に行くときは、勉強に集中してほしい。携帯電話を持ってくる意味がどこにあるのだろうか？」

しかし、緊急時に子どもと連絡が取れないことを懸念する保護者もいた。彼らは、学校はあらゆる状況において生徒の安全を確保するために柔軟な対策を講じる必要があると提案した。

教師の間でも、学校内での携帯電話の使用を制限することについてさまざまな意見があります。多くの教師は、生徒の気を散らすものを減らすことで授業がより効果的になり、生徒が知識の習得に集中し、グループ活動に積極的に参加するようになると考えているため、これを支持しています。

しかし、携帯電話を全面的に禁止すると、生徒がテクノロジーから遠ざかり、将来や職場でスマートデバイスを使用する能力に影響が出る可能性があると懸念する教師もいる。彼らは、生徒がより総合的に成長できるよう、学校は伝統的なアプローチとテクノロジーのアプローチを組み合わせた教育方法を持つべきだと提案している。

ホーチミン市の学校での携帯電話の禁止は多方面から大きな注目を集め、さまざまな反応を生み出している。柔軟で適応性のある管理対策、および携帯電話の適切な使用方法に関するコミュニケーションと教育の強化は、学生にとってより安全で効果的な学習環境の構築に貢献しています。学生、保護者、教師を含む関係者間の理解と合意が、将来これらの政策を成功させる鍵となるでしょう。

出典: https://kinhtedothi.vn/flexible-allowing-students-to-use-phones-in-school.html