ハノイ、授業中の学生の携帯電話使用を禁止する規制を強化

多くの厳しい規制

「学生は授業中に携帯電話やその他の機器を使用することが認められない」という規則は、教育訓練省によって4年間適用されてきた。ハノイの学校調査によると、小学校レベルのほとんどの学校は、生徒に携帯電話やiPadを学校に持ち込まないように厳しく指導している。ただし、担任教師から別途指示がない限りは。上級レベルでは、生徒が学校に携帯電話を持ち込むことを許可していない学校もいくつかあります。残りのほとんどの学校では、授業に入る前に生徒の携帯電話を管理する形式を導入しています。

ハノイのバディン区の学生たちは授業前に一緒に携帯電話を管理している。

教育訓練省は、市内の教育機関に最近送付した文書3550/SGDĐT-CTTT-KHCNの中で、現状の監視、報道機関や世論の意見を通じ、学校での携帯電話や受信・放送機器の使用に関連して、教育と学習の質と有効性に影響する多くの問題や欠陥が依然として存在すると述べた。

この状況を是正し克服するために、ハノイ市教育訓練局は、学校および職業教育・継続教育センターの理事会と教師に対し、回状第32/2020/TT-BGDDT号および公式発令第5512/BGDDT-GDTrH号に記載されている学校における携帯電話および放送受信機器の使用に関する規制を周知徹底し、厳格かつ全面的に実施するよう求めます。

学校理事会と教員は、実態に応じて、初回授業前に生徒の携帯電話や放送受信機器を管理し（クラス別に管理）、放課後および授業終了後に携帯電話や放送受信機器を生徒に返却する。

携帯電話や受信・放送機器の使用が必要な授業では、教師の許可があれば、生徒は携帯電話や受信・放送機器を教室に持ち込んで使用することができます。

教育訓練省は、違反があった場合、学校長、職業教育・継続教育センターの所長は教育訓練省および各地区、町、市の人民委員会に対して責任を負うと明確に述べている。

ハノイ教育訓練局は、学生に対して、「学生は授業中、学習に使用されておらず、教師が許可していない携帯電話やその他のデバイスを使用することは許可されない」という規則の厳格な実施を要求している（教育訓練省の回状第32/2020/TT-BGDDT号および公式発令第5512/BGDDT-GDTrH号に記載）。

上記の内容を効果的に実施するために、ハノイ市教育訓練局は、学校および教師に保護者と生徒の同伴を要請しています。学校や教室では、携帯電話や受信・放送機器を正しい目的に使用し、規則に従って使用するよう生徒に奨励、注意喚起、管理します。

教育訓練省の代表は、これが市内の学校における教育と学習の質を向上させるための首都の教育訓練部門の重要な内容の 1 つであることを強調しました。

監視の強化

ロモノソフ中等高校（ハノイ）のグエン・クアン・トゥン校長は次のように語った。「4年前、学校理事会は、全クラスの生徒の携帯電話を管理する方法について、学校の保護者会と合意しました。」したがって、教師の机には、生徒の携帯電話を管理するための幅 40 cm、奥行き 40 cm、高さ 60 cm の独立したコンパートメントが設計されています。担任の先生と学級委員が鍵を保管し、学校が鍵を 1 つ保管します。

電話ホルダー - 学校における電話管理の効果的な形態。

復習時間の最初の 10 分間 (7:30) に、教師は箱を教師の机の上に置きました。生徒全員が自主的に箱に携帯電話を返却しました。先生はそれを鍵をかけて引き出しの中に入れました。午後4時、授業が終わると、学級委員が鍵を開けて生徒にお金を返します。したがって、ロモノソフ中等学校および高等学校の生徒は、授業時間中（毎日午前 7 時 30 分から午後 4 時まで）に携帯電話を使用しません。プレゼンテーションなど携帯電話の使用が必要な授業の場合、生徒は教師が許可し指導した場合のみ携帯電話を使用することができます。

授業中に保護者が緊急に子供と連絡を取る必要がある場合は、学校事務室または担任の先生に電話してサポートを受けてください。学生の場合も同様に、緊急時にはオフィスが電話サポートを提供します。

「この規則は保護者の方々にも理解され、支持され、遵守するよう促されています。生徒たちも導入から2ヶ月後には習慣化しました。この結果、生徒たちは授業への集中力が高まり、同時にコミュニケーションも深まり、互いに仲良くなれるという明らかな成果が出ています」と、グエン・クアン・トゥン先生は述べました。

日中や授業時間中の生徒の携帯電話の管理も、ルーホアン高等学校（ハノイ市ウンホア地区）では長年にわたり定期的かつ断固として実施されてきました。

具体的には、各クラスに収納ボックスが用意され、生徒は各授業の前に自主的に携帯電話をそこに入れます。時間の終わりには戻ってください。これはクラスモニターによって直接注意されましたが、全体的な精神はクラス全員が自発的に協力して管理するというものでした。

「ハノイ教育訓練局から文書を受け取った後、10月の機関会議で、学校は教科担当教師と担任教師に、学校が上記の規則をうまく実施するよう明確に伝えました」と、ルー・ホアン高校のホアン・チ・シー校長は述べた。

ルー・ホアン高等学校の校長によれば、以前にも規則はあったものの、具体的には定められておらず、主に学校側によって実施されていたという。現在、省庁レベルからの明確な規制により、規制違反に対処するためのより明確な基準が設けられており、学校は規制だけでなくその実施においてもより真剣かつ厳格に行うようになることは間違いありません。

そのため、ハノイのほとんどの学校では、携帯電話や放送機器の効率を向上させるさまざまな方法が実施されています。しかし、生徒が教室で動画や写真を撮影し、それをソーシャル ネットワークに投稿し、予期せぬ結果を引き起こすケースが依然として多くあります。

上記のような現象を避けるためには、学校の役割に加え、保護者の緊密な協力も必要です。学生サポートとコンプライアンス。それに伴い、上記の内容を監視する作業も学校側からより一層の注意を払う必要がある。

出典: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-siet-chat-quy-dinh-de-hoc-sinh-khong-dung-dien-thoai-trong-gio-hoc.html