ハノイ、授業中の学生の携帯電話使用を禁止する規制を強化

[広告_1]

多くの厳しい規制

「学生は授業中に携帯電話やその他の機器を使用することは許可されない」という規則は、教育訓練省によって4年間適用されてきた。ハノイの学校を調査したところ、小学校レベルのほとんどの学校が、携帯電話やiPadを学校に持ち込まないように生徒に厳しく指導していることがわかりました。ただし、担任教師から別途指示があった場合はこの限りではありません。上級レベルでは、生徒が学校に携帯電話を持ち込むことを許可していない学校がいくつかあります。残りのほとんどの学校では、授業に入る前に生徒の携帯電話を管理する形式を導入しています。

教育訓練省は、市内の教育機関に最近送付した文書3550/SGDĐT-CTTT-KHCNの中で、現状の監視、報道機関や世論の意見を通じ、学校での携帯電話や受信・放送機器の使用に関連して、教育と学習の質と有効性に影響を与える多くの問題や欠陥が依然として存在すると述べた。

この状況を是正し克服するために、ハノイ教育訓練局は、学校および職業教育・継続教育センターの理事会と教師に対し、回状第32/2020/TT-BGDDT号および公式通達第5512/BGDDT-GDTrH号に記載されている学校における携帯電話および放送受信装置の使用に関する規制を普及させ、十分に理解し、厳格かつ完全に実施することを要求します。

実態に応じて、学校理事会と教員は、初回授業前に生徒の携帯電話と放送受信装置を管理し（クラスごとに管理）、放課後および授業終了後に携帯電話と放送受信装置を生徒に返却します。

携帯電話や受信・放送機器の使用が必要な授業では、教師の許可があれば、生徒は携帯電話や受信・放送機器を教室に持ち込んで使用することができます。

教育訓練省は、違反があった場合、学校長、職業教育・継続教育センターの所長は、教育訓練省および地区、町、市の人民委員会に対して責任を負うと明確に述べている。

ハノイ教育訓練局は、学生に対して、「学生は授業中、学習に使用されず、教師が許可していない携帯電話やその他のデバイスを使用することは許可されない」という規則の厳格な実施を要求している（教育訓練省の回状第32/2020/TT-BGDDT号および公式文書第5512/BGDDT-GDTrH号に記載）。

上記の内容を効果的に実施するために、ハノイ教育訓練局は、保護者と生徒に学校と教師に同行することを要求します。学校や教室では、携帯電話や受信・放送機器を正しい目的に、規則に従って使用するよう生徒に奨励、注意、管理します。

教育訓練省の代表は、これは市内の学校における教育と学習の質を向上させるための首都の教育訓練部門の重要な内容の1つであると強調した。

監視の強化

ロモノソフ中等・高等学校（ハノイ）のグエン・クアン・トゥン校長は次のように語った。「4年前、学校の理事会は、全クラスの生徒の携帯電話を管理する方法について、学校の保護者会と合意しました。」そのため、教師の机には、生徒の携帯電話を管理するための幅 40cm、奥行き 40cm、高さ 60cm の独立したコンパートメントが設計されています。担任の先生と学級委員が鍵を保管し、学校が鍵を 1 つ保管します。

電話ホルダー - 学生の電話管理の効果的な方法。 — 電話ホルダー - 学校での電話管理の効果的な方法。

復習時間の最初の 10 分間 (7:30) に、教師は教師の机の上に箱を置きました。生徒全員が自主的に箱に携帯電話を入れに行きました。教師は箱に鍵をかけ、引き出しにしまいました。午後4時、授業が終わると、学級委員が鍵を開けて生徒にお金を返します。したがって、ロモノソフ中等学校および高等学校の生徒は、授業時間中（毎日午前 7 時 30 分から午後 4 時まで）に携帯電話を使用しません。プレゼンテーションなど携帯電話の使用が必要な授業では、教師が許可し指導した場合のみ、生徒は携帯電話を使用できます。

授業中に保護者が緊急に子供と連絡を取る必要がある場合は、学校事務室に電話するか、担任の先生に電話して支援を求めてください。学生の場合も同様に、緊急時にはオフィスが電話サポートを提供します。

「この規則は保護者によって合意され、支持され、遵守するよう注意喚起されています。学生たちも、実践から 2 か月後にはルーチンに慣れてきます。これには明らかな効果があり、生徒は授業に集中しやすくなります。「同時に、私たちはお互いにコミュニケーションを取り、より仲良くなっていきます」と教師のグエン・クアン・トゥンさんは語った。

日中や授業時間中の生徒の携帯電話の管理も、ルーホアン高等学校（ハノイ市ウンホア地区）で何年も前から定期的かつ断固として実施されてきました。

具体的には、各クラスに収納ボックスが用意され、生徒は各授業の前に自主的に携帯電話をそこに入れます。時間の終わりを取り戻すこれはクラスモニターから直接注意されましたが、全体的な精神はクラス全員が自発的に協力して管理するというものでした。

「ハノイ教育訓練局から文書を受け取った後、10月の機関会議で、学校は教科担当教師と担任教師に、学校が上記の規則を適切に実施するよう明確に通知しました」と、ルーホアン高校のホアン・チ・シー校長は述べた。

ルー・ホアン高等学校の校長によれば、以前にも規制はあったものの、明確に規定されておらず、主に学校側によって実施されていたという。現在、省庁レベルからの明確な規制により、規制違反に対処するためのより明確な根拠が確立されているため、学校は規制だけでなく実施においてもより真剣かつ厳格になるでしょう。

そのため、ハノイのほとんどの学校では、携帯電話や放送機器の効率を向上させるさまざまな方法を実施しています。しかし、生徒が教室で動画や写真を撮影し、それをソーシャルネットワークに投稿して、予測できない結果を引き起こすケースが依然として多くあります。

上記のような現象を避けるためには、学校の役割に加えて、保護者の密接な協力も必要です。学生のサポートとコンプライアンス;それに伴い、上記の内容を監視する作業も学校側からより一層の注意を払う必要がある。

[広告2]
出典: https://kinhtedothi.vn/ha-noi-siet-chat-quy-dinh-de-hoc-sinh-khong-dung-dien-thoai-trong-gio-hoc.html