長々とした読解教材で生徒を圧倒しないでください。

6 年生の文学読解教材は A4 用紙 1.5 ページ分で、63 行から構成されています。

娘の6年生の文学1学期の期末試験で、教科書以外の言語教材について心配になりました。

子どもを迎えたとき、文学が好きで言葉で創作することが好きな女の子の不安に気づきました。子供は顔をしかめて、読解問題が長すぎて、10問を理解して答えるのに時間がかかったと言いました。子どもの手から作文の題材を受け取ったとき、私は長い読解問題に本当に圧倒されました。

先生は作家トー・ホアイの回想録『野草』の文章の一部を引用して質問しました。おそらく先生は、生徒たちに、登校初日の登場人物の心境や、優しいおばあちゃんの心をしっかり感じてもらいたかったのでしょう。しかし、試験問題には、1ページ半（A4サイズ）にわたる約63行の散文のテキストセクションが引用されていました。

この教材では、生徒は各文字を読んで分析し、詳細を理解し、ベトナム語の知識を結び付けて 8 つの選択式質問に答える必要があります。 2 つのエッセイ問題では、生徒は資料から引き出された内容とメッセージに対する自分の気持ちを述べ、それを自分自身に関連付ける必要があります...

6 年生に、プログラムでこれまで学習したことのないまったく新しい資料を読んで理解し、10 問の質問に答えることを要求するのは、本当に多すぎるし、彼らにとってプレッシャーが大きすぎます。

コーパスは 1 ページ半 (A4 サイズ) の長さで、約 63 行の散文が含まれています。

テキストの内容を理解することと、それを文章や単語で表現することは別のことです。教師は生徒が適切な質問をして要点を突くことを期待することしかできず、生徒に深く分析することを強制することはできません。

この文学テストは、中学校に入学したばかりの生徒に対して要求が高すぎることを示しています。生徒の能力を評価し、教師の指導方法を調整するための期末試験は、このような難しいテスト問題のせいで、ストレスの多いレースになっています。

以前、多くの学校で文学のテスト教材が不適切であったり長すぎたりすることに関して論争もありました。

11 年生の文学テストでは 70 節の詩が出題されます。

教科書は学生を退屈させる：解決策は？

文学はますます無味乾燥で「噛み砕くのが難しい」とみなされ、学生が表面的にしか勉強しないようになっているが、このような難しいエッセイのテーマは学生をさらに落胆させるのだろうか？

文学のテスト教材は年齢層に合わせて選択する必要があります。

全国で学年末試験が近づいています。多くの地方自治体が学校の教科グループに試験問題の作成を任せており、今後も国語の教材に関する論述問題が物議を醸すものとなるでしょう。

エッセイのテーマを作り始めるとき、すべての教師は教科書以外の資料を選択する段階にもっと注意を払い、次の 3 つの原則に従う必要があると思います。

まず、教材はプログラムのジャンル特性に適したものでなければならず、難易度は知識、能力、資質の要件と同等でなければなりません。

第二に、この教材は適度な容量があり、年齢層の認知レベルに適しており、規定のテスト時間を満たしています。

第三に、資料は文学の特殊性を確保し、真・善・美を調和させ、文化的伝統と関連し、教育的価値を持つものでなければなりません。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/dung-de-hoc-sinh-ngop-voi-ngu-lieu-doc-hieu-dai-dang-dac-18524033011285721.htm