「『家庭』が常に『学校』と結び付けられているのは偶然ではありません。なぜなら、幸せな学校環境は常に愛情、親近感、強い絆を呼び起こし、各メンバーが『家族の一員』のようになるからです。」強調したいのは、学校を「幸せな接点」に築き上げていこうということです。
これは、11月23日〜24日にハノイで開催された「教育における幸福2024」会議で、THスクールシステムの創設者である労働英雄タイ・フオン氏が語った言葉です。
「幸せな学校」という理念とTHスクールで毎日実践されている幸せな授業は、単に新しいモデルをもたらすだけではなく、生徒の脳だけでなく心にも焦点を当てた幸せな学習環境を創り出すという方向で、ベトナムの教育の根本的かつ包括的な革新に貢献する道として見ることができます。
「幸せな学校」を創りたい
ナポレオンはかつてこう言いました。「子どもの将来は母親の仕事だ。」どの親も、愛する子供に全身全霊を捧げたいと願っています。そして、きっとどんな母親も幼い子供達を手放して見知らぬ世界に踏み出させたいとは思わないし、どんな母親も、子供が異国の地で不完全な幼少期を過ごしたまま早くに母親の腕から去ることを望むはずはない。
「母親として、その気持ちはよくわかります。子どもたちが、より良い教育機会を求めて、思春期の最も素晴らしい時期を犠牲にしないためにはどうしたらいいのでしょうか?私たちベトナムは、感情的な愛着と適齢期のために、他国に知性を捧げる若い才能をどうして目にしないでいられるでしょうか。 – タイ・フオンさんは、近代的で人間的な教育環境を備えた学校を建設したいという彼女の願いの原動力となった最初の懸念について語りました。
彼女は、子供たちが故郷で完全に総合的に成長できるよう最善を尽くしたいという願いから、母親としての心と魂を込めて TH スクールを設立しました。これは、世界の先進的な教育とベトナム教育の真髄を伝え、強く力強い祖国を築く将来の黄金世代のために、子供たちに真の幸福をもたらす夢の学校です。
TH スクールは、意味深い物語を携えて誕生しました。
ここでは、子どもたちは最高品質の学習環境と設備を備えた世界クラスの教育を受ける権利を持っています。
子どもたちは、特に若い世代、そしてベトナム国民全体の健康と地位を向上させるために体系的に法律で制定された総合的な体育プログラムと最適な学校教育制度を享受する権利を有します。
TH スクールの目標は、ベトナムの子どもたちが文化を理解し、国民的アイデンティティを大切にしながら、世界市民になれるよう支援することです。
「私は情熱と献身をもって、THスクールを幸せな学校、喜びが花開き愛が広がる場所に築き上げることを決意しています」とタイ・フオンさんは語った。
THスクールは設立から8年を経て、着実に研修を進め、多くの優れた成果を記録し、子供たちが勉強し、遊び、友達を作り、自由で充実した環境を育み、自分の希望や夢を表現できる学校になりました。
TH スクールは、「幸せな学校」という理念を徹底的に実践し、生徒一人ひとりに力を与え、創造性を伸ばすよう奨励し、将来の成功のための強固な基盤を築くために絶えず自己改善を続けていきます。
「「家」という言葉が常に「学校」という言葉と結び付けられているのは偶然ではありません。」楽しい学校環境は常に愛情、帰属意識、強い絆を育み、各メンバーが家族の一員のように感じられるようになります。そこから、THスクールの創設者は、学校を「幸せな接点」、つまり知識の真髄、伝統文化、そして将来のビジョンを結びつける場所に築き上げようというメッセージを強調しました。学生がグローバル市民になれるよう指導し、力づけます。
幸福と個人の目標を教育環境に統合する。 TH スクールは SPIRE モデルを適用しました。
これは、ハーバード大学のポジティブ心理学の専門家であるタル・ベン・シャハール博士によって開発された包括的なアプローチです。
SPIRE 幸福フレームワークには、幸福に関する最新の研究に基づいて、生涯学習を促進し、より平和な生活を築くための 5 つの側面が含まれています。
1. 精神的な幸福
2. 身体の健康
3. 知的幸福
4. 人間関係の幸福
5. 感情的な幸福。
タイ・フオンさんは「幸せのための付加価値創造の道」を歩んでいる
TH スクールの創設者は、幸せな学校で幸せな授業を創り出す教師の役割も強調しました。彼女は教師の研修を教育改革の第一の優先事項だと考えている。そのため、彼女はTHスクールシステムを構築する前に教育研究人材育成研究所（EDI）を設立し、THスクールシステムの教師を養成するとともに、教育の幸福を広めるためにTHスクール以外の多くの教師を養成しました。
EDIは設立以来10年間、革新的な教育モデルとベトナムの文化、国際基準を融合させ、優秀な知識人の育成を目指してきました。 EDI の使命は、学問を発展させることだけでなく、学習への情熱を刺激し、教育における幸福を育むことです。それを通じて、当研究所は、スキル、グローバルな思考、そしてベトナムのアイデンティティへの深い愛着を備えた人材の育成を目指しています。 「Happiness in Education 2024 カンファレンス」は、EDI の使命と目標を明確に示す活動の 1 つです。
タイ・フオン氏は、「人材育成」のキャリアは1日や2日で成功するものではなく、社会全体、特に教育部門の理解と参加が必要であると断言した。 「そうして初めて、将来の黄金世代を育成し、国全体と国民の持続可能な発展に貢献するという私たちの決意を実現できるのです。」
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、タイ・フオンさんの努力を評価し、THスクールが常に幸せな学校モデルを追求し、多くの素晴らしい成果を達成したことを認めた。
「タイ・フオン先生は、常に幸せな学校づくりに気を配っている人です。 「アイデアを思いつき、それをうまく実行するには、まず第一に、タイ・フオンさんは幸せな人でなければならず、彼女が進む道は幸福に付加価値を生み出す道でなければなりません」と大臣は11月23日午前の「教育における幸福2024」会議の開会セッションでの演説で述べた。
11月23日〜24日、教育研究・人材開発研究所（EDI）は、4つのセッションを含む一連の活動を伴う「教育における幸福2024カンファレンス」を開催しました。国内および世界各地の教育界の第一線の専門家を集め、学生にとって楽しい学習環境を創り出すための構造やモデルに関するスキルや手法について議論し、共有します。楽しい授業を創り出す能力を持つ教師の世代を育成し、教育革新に貢献し、ベトナムにおける総合教育を推進することに重点を置いています。
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出典: https://daidoanket.vn/nha-sang-lap-th-school-de-truong-hoc-thanh-moi-truong-hanh-phuc-than-thuoc-va-gan-ket-10295191.html
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