THスクール創設者、労働英雄タイ・フオン氏が「教育における幸福2024」カンファレンスで語る
ナポレオンはかつてこう言いました。「子供の将来は母親の仕事だ」。すべての親は愛する子供に全身全霊を捧げます。そして、きっとどんな母親も幼い子供達を手放して見知らぬ世界に踏み出させたいとは思わないし、どんな母親も、子供が異国の地で不完全な幼少期を過ごしたまま早くに母親の腕から去ることを望むはずはない。 「母親として、その気持ちはよくわかります。子どもたちが、より良い教育機会を求めて、思春期の最も素晴らしい時期を犠牲にしないためにはどうしたらいいのでしょうか?感情的な愛着と成熟度ゆえに、他国に知性を捧げる若い才能をベトナムが目にしないわけがない。 - タイ・フオンさんは、近代的で人間的な教育環境を備えた学校を建設したいという彼女の願いの原動力となった最初の懸念について語りました。彼女は、子供たちが故郷で完全に総合的に成長できるよう最善を尽くしたいという願いから、母親としての心と魂を込めて TH スクールを設立しました。これは、世界の先進的な教育とベトナム教育の真髄を伝え、強く力強い祖国を築く将来の黄金世代のために、子供たちに真の幸福をもたらす夢の学校です。 TH スクールは、意味深い物語を携えて誕生しました。ここでは、子どもたちは最高品質の学習環境と設備を備えた世界クラスの教育を受ける権利を持っています。子どもたちは、特に若い世代、そしてベトナム国民全体の健康と地位を向上させるために体系的に法律で制定された総合的な体育プログラムと最適な学校教育制度を享受する権利を有します。 TH スクールの目標は、ベトナムの子どもたちが文化を理解し、国民的アイデンティティを大切にしながら、世界市民になれるよう支援することです。 「私は情熱と献身をもって、THスクールを幸せな学校、喜びが花開き愛が広がる場所に築き上げることを決意しています」とタイ・フオンさんは語った。
THスクールのハッピーアワー
THスクールは設立から8年を経て、着実に研修を進め、多くの優れた成果を記録し、子供たちが勉強し、遊び、友達を作り、自由で充実した環境を育み、自分の希望や夢を表現できる学校になりました。 TH スクールは、「幸せな学校」という理念を徹底的に実践し、生徒一人ひとりに力を与え、創造性を伸ばすよう奨励し、将来の成功のための強固な基盤を築くために絶えず自己改善を続けていきます。
幸せな学校環境は常に愛、帰属意識、つながりを刺激します。
「「家」という言葉が常に「学校」という言葉と結び付けられているのは偶然ではありません。」楽しい学校環境は常に愛情、帰属意識、強い絆を育み、各メンバーが家族の一員のように感じられるようになります。そこから、THスクールの創設者は、学校を「幸せな接点」、つまり知識の真髄、伝統文化、そして将来のビジョンを結びつける場所に築き上げようというメッセージを強調しました。学生がグローバル市民になれるよう指導し、力づけます。| 幸福と個人の目標を教育環境に統合する。 TH スクールは SPIRE モデルを適用しました。これは、ドクターによって開発された包括的なアプローチです。ハーバード大学のポジティブ心理学の専門家、タル・ベン・シャハール氏が開発しました。 SPIRE 幸福フレームワークには、幸福に関する最新の研究に基づいて、生涯学習を促進し、より平和な生活を築くための 5 つの側面が含まれています。 1. 精神的な幸福2. 身体的な幸福3. 知的な幸福4. 人間関係の幸福5. 感情的な幸福。 |
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、タイ・フオン氏とTHスクールの努力を高く評価しました。
グエン・キム・ソン教育訓練大臣は、タイ・フオンさんの努力を評価し、THスクールが常に幸せな学校モデルを追求し、多くの素晴らしい成果を達成したことを認めた。 「タイ・フオン先生は、常に幸せな学校づくりに気を配っている人です。 「アイデアを思いつき、それをうまく実行するには、まず第一に、タイ・フオンさんは幸せな人でなければならず、彼女が進む道は幸福に付加価値を生み出す道でなければなりません」と大臣は11月23日午前の「教育における幸福2024」会議の開会セッションでの演説で述べた。| 11月23日〜24日、教育研究・人材開発研究所（EDI）は、4つのセッションを含む一連の活動を伴う「教育における幸福2024カンファレンス」を開催しました。国内および世界各地の教育界の第一線の専門家が集まり、構造やモデルに関するスキルや手法について議論し、共有することで、学生にとって楽しい学習環境を創り出します。特に、楽しい授業を創り出す能力を持つ教師の世代を育成し、教育革新に貢献し、ベトナムにおける総合教育を推進することに重点を置いています。 |
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