経験から学んでください
ホーチミン市教育訓練局は9月24日午後、ホーチミン市ゴーヴァップ区のレ・クイ・ドン小学校が暴風雨や洪水の被災者支援活動で10万ドン以上を寄付した生徒に表彰状を授与したことについて世論を騒がせる情報を受け取ったことを確認した。上記金額未満の寄付をいただいた生徒には、担任からの感謝状のみをお送りいたします。
この事件は地元の呼びかけに応じた活動から始まり、ル・クイ・ドン小学校は幹部、教師、従業員、保護者、生徒を対象に、嵐3号の被害を受けた北部の人々を支援するための募金運動を開始した。
募金活動期間中、学校は45クラスの生徒から2億6,800万ベトナムドンを超える寄付金を受け取りました。
ホーチミン市ゴーヴァップ地区のレ・クイ・ドン小学校の生徒表彰の様子（写真：学校ウェブサイト）。
9月23日午前、学校では生徒らが上記運動に積極的に参加するよう奨励するため、国旗掲揚式と表彰状授与式が行われた。同校の生徒2,100人のうち1,500人が優秀賞状を受け取った。クラスの代表者が証明書を受け取り、それを教室に持ち帰ってクラスメイトに渡します。
10万ドン未満の寄付をした残りの生徒には、担任教師から表彰状が贈られます。しかし、国旗敬礼後、表彰状は生徒に送付されなかった。
この報酬は多くの親を不満にさせ、不当だと考えました。
学校関係者は報道陣に対し、この形の報奨はタイムリーに生徒を励ましたいという思いから生まれたものだが、学校側はそうすることで間違いを犯したと語った。学校は経験から学び、次回の報酬活動で調整を加えていきたいと考えています。
教育訓練省は指示しない
この事件に関して、ホーチミン市ゴーヴァップ地区教育訓練局長のトリン・ヴィン・タン氏は、同局が学校に対して上記の行為を指示していなかったと断言した。
タン氏によれば、証明書と功績状の分割は学校側の考えであり、教育訓練省はこの方法に同意しなかったという。
「賞賛行為の出発点はネガティブなものではないが、やり方が適切ではない。金額を差別して証明書や賞賛状を与えるのはよくない。学校はできる限りの支援を動員すべきだが、重要なのは心であり、貢献度ではない」とタン氏は9月24日夜、ダン・トリ記者に語った。
ホーチミン市ゴーヴァップ郡教育訓練局長は、暴風雨や洪水の被害を受けた人々を助けるための募金活動において、寄付額に応じて功労賞状や表彰状を授与するのは不適切だと述べた（イラスト：フエン・グエン）。
ゴヴァップ地区教育訓練局長は、上記の報酬形態に関する世論の否定については校長が責任を取らなければならないと強調した。同省は学校に対し、明日の朝（10月25日）までに説明報告書を提出するよう要請した。
「ゴバップ地区教育訓練局は、地域の学校に対し、この状況を是正し、注意を促した。各部署は、報奨金を準備したり、政策を実施したりする際には、生徒や保護者に危害を加えたり、世論の怒りを招いたりしないよう、慎重に検討しなければならない」とタン氏は述べた。
上記の事件に関して、ホーチミン市教育訓練局の管理官は、良い仕事や優れた能力を持つ学生に報いることは、教育部門の定期的な評価プロセスで常に重視されていると述べた。学校と教師たちは、洪水被災者支援に参加した生徒たちを称える式典を開催しました。これは非常に正しく、時宜を得た行動です。
しかし、表彰状や賞状を受け取るための貢献度は、実際は適切ではなく、あまり効果がありません。地区教育訓練局は、学校に対して、これをより適切に組織し実施する方法について検討を行う必要があります。
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出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/chi-tang-giay-khen-hoc-sinh-ung-ho-tu-100000-dong-cach-lam-chua-phu-hop-20240924172111002.htm
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