L'intelligence artificielle (IA) devient de plus en plus populaire dans les écoles primaires et secondaires à travers la Chine, offrant une approche éducative moderne tout en cultivant la pensée scientifique et les capacités d'innovation des élèves.
L’école secondaire Huiwen de la ville de Tianjin (nord de la Chine) est l’une des écoles de cette ville qui a été pionnière dans l’application de l’IA dans l’éducation. M. Ninh Trieu Hong, directeur du Centre d'innovation de l'école, a déclaré que le projet d'application de l'IA à la formation a été mis en œuvre il y a près de 7 ans.
En 2017, l'école a créé un club appelé « Huimin Singularity » pour améliorer les expériences parascolaires des étudiants et créer des opportunités pour ceux qui s'intéressent à l'IA. « Au début, comme nous étions tous débutants dans la construction, l'exploitation et la programmation de robots, nous nous appuyions principalement sur l'auto-apprentissage et la recherche », a déclaré M. Trieu Hong. La plupart des membres du club participent à des compétitions de robotique.
Pendant leur temps libre, étudiants et enseignants ont participé ensemble à des compétitions de robotique. Après de nombreux défis, ils ont également remporté le championnat dans ce domaine. Peu à peu, le club est devenu plus connu grâce à des démonstrations régulières de robots et à des activités de contrôle de drones, attirant de plus en plus d'étudiants à y participer.
Depuis 2022, « Huiwen Singularity » est officiellement reconnu comme un programme parascolaire de l'école Huiwen, offrant à tous les élèves la possibilité de participer. De plus, l’école propose également des cours d’innovation technologique aux étudiants.
M. Ninh Trieu Hong s'est dit fier d'avoir été témoin du parcours de développement d'un club d'individus ayant des intérêts similaires à l'élargissement aux étudiants, d'un seul instructeur à un groupe cohérent et d'exercices technologiques de base à une éducation complète en IA.
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Améliorer les compétences des enseignants en matière d'IA
M. Khuc Vi, directeur de l'école Hue Van, a commenté : « Les cours d'IA devraient être considérés comme un élément essentiel des bases éducatives dans les écoles primaires et secondaires. » Selon lui, les étudiants ne devraient pas limiter leur apprentissage des robots à des applications dans les échecs ou les opérations à la chaîne de montage, mais devraient également participer à des programmes de base pour développer la pensée scientifique.
À mesure que l’infrastructure matérielle s’améliore et que les enseignants et les étudiants acquièrent une compréhension plus approfondie de l’IA, la technologie est devenue un outil populaire et est appliquée efficacement dans de nombreuses matières.
Avant chaque cours, « l’assistant IA » de la classe peut revoir le contenu principal de la leçon de la veille. Les assistants d’IA peuvent également évaluer les capacités de lecture en anglais des étudiants. Les professeurs d'éducation physique utilisent des robots pour évaluer les performances sportives des élèves en temps réel et les aider à améliorer leur technique de course sur demi-fond...
D'un club scientifique à l'intégration de l'IA dans l'enseignement, le parcours de l'école secondaire Huiwen pour introduire l'IA dans la salle de classe est considéré comme typique de nombreuses autres écoles primaires et secondaires à travers la Chine.
À l’école secondaire Beijing 101, un système d’écoute et de parole basé sur l’IA a été intégré aux cours d’anglais. De même, au Fujian, les enseignants utilisent l’IA et la technologie du Big Data pour stimuler l’intérêt des élèves pour l’apprentissage.
M. Khuc Vi a déclaré : « L'introduction de l'IA dans les salles de classe a créé des changements positifs pour les élèves et les enseignants. À l'avenir, nous continuerons d'améliorer la capacité des enseignants à utiliser l'IA pour enrichir et améliorer les matières connexes. »
Source : VNA
Source : https://phunuvietnam.vn/tri-tue-nhan-tao-dinh-hinh-lai-phuong-phap-giang-day-tai-trung-quoc-20240716120509494.htm
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