Le 25 octobre, à Hanoi, l'Institut des sciences de l'éducation du Vietnam, en collaboration avec le Fonds de soutien et de développement des écoles heureuses, a organisé le séminaire Happy School - Happy Lof School au Vietnam.
Le séminaire vise à construire un modèle d’école heureuse qui n’est pas seulement un modèle d’école de rêve, mais crée également un environnement d’apprentissage qui aide tous les élèves à être nourris de valeurs à la fois de qualités spirituelles et de bon comportement.
Les délégués participant au séminaire sur les écoles heureuses
Le professeur Le Anh Vinh, directeur de l'Institut vietnamien des sciences de l'éducation, a déclaré que l'école heureuse est un concept qui suscite un grand intérêt au Vietnam aujourd'hui. Par conséquent, une compréhension systématique et complète des éléments qui créent une école heureuse est une question qui préoccupe non seulement les éducateurs, les gestionnaires, les parents, mais aussi la communauté.
Selon le professeur Vinh, il est nécessaire de construire un programme éducatif pour des écoles heureuses au Vietnam de manière scientifique, moderne et standardisée, en accord avec les tendances des pays du monde entier.
C'est l'un des fondements importants pour construire une école heureuse où règne toujours un sentiment d'amour, d'acceptation de la diversité, de respect de l'individualité, d'intégration, de promotion de la santé physique, de la santé mentale et du développement de l'intelligence de chaque école, de chaque enseignant et de chaque élève.
M. Vu Minh Duc, directeur du département des enseignants et des gestionnaires de l'éducation (ministère de l'Éducation et de la Formation), a affirmé que le ministère de l'Éducation et de la Formation respecte hautement la diversité et les différences dans la construction d'écoles heureuses, mais les valeurs fondamentales doivent être unifiées pour éviter toute « distorsion » et incohérence avec l'objectif d'écoles heureuses.
Les enseignants et les experts en éducation écoutent les discussions sur la construction d'écoles heureuses
M. Duc a également souligné que la construction d’écoles heureuses doit provenir des besoins intrinsèques de chaque école et de chaque individu, et non pas transformer la construction d’écoles heureuses en un mouvement, un critère de compétition, et forcer les écoles à le mettre en œuvre. Si nous en faisons un mouvement national et un critère de compétition, nous créons une pression sur les écoles et les enseignants.
Mme Dang Pham Minh Loan, directrice du Fonds de soutien et de développement des écoles heureuses, a déclaré : Le programme Happy School - Happy Lof School est conçu avec des plans d'action spécifiques pour les enseignants et les élèves avec 2 modèles de base et complets qui peuvent être appliqués à la fois en profondeur et en largeur.
La différence et le point fort du programme sont de fournir des propositions et des plans d’action spécifiques tels que des programmes d’études, des plans de cours et des programmes de formation pour les enseignants ; boîtes à outils que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour enseigner et appliquer le contenu aux élèves ; liste d'activités spécifiques pour les étudiants.
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