À la mi-octobre 2024, les co-organisateurs de l'IELTS ont annoncé les données relatives à l'examen IELTS à l'échelle mondiale en 2023-2024. En conséquence, pour l'examen académique seul, le score IELTS moyen des Vietnamiens est de 6,2, similaire à celui de 2022 et classé 28e sur 39 pays qui organisent l'examen IELTS. En termes de ratio de score, 23 % des candidats au Vietnam ont obtenu un score IELTS de 7,0 ou plus. Le Vietnam compte actuellement environ 20 personnes ayant obtenu l'IELTS 9.0.
TENDANCE X U NÉCESSAIRE
Mme TT, une mère dont l'enfant étudie à l'école secondaire et au lycée Tran Dai Nghia, dans le district 1 de Ho Chi Minh-Ville, a déclaré que de nombreux élèves de l'école ont des scores IELTS de 7,5 et 8,0. Elle a déclaré : « Dans une classe de 8e année, je connais deux élèves qui ont récemment obtenu un score de 8,0 à l'IELTS, ce score ne surprend pas les autres parents. »
Les candidats passent un test blanc avec des experts étrangers lors du festival IELTS qui se tient en mars 2024
M. Truong Chan Sang, membre de l'Association d'enseignement et de recherche d'anglais de Ho Chi Minh-Ville, professeur d'anglais à l'école primaire, secondaire et lycée Phan Chu Trinh, ville de Di An, Binh Duong, a déclaré que ces dernières années, les scores IELTS des étudiants ont augmenté, c'est une tendance inévitable. Cela peut s’expliquer par de nombreux facteurs, comme le fait que les étudiants d’aujourd’hui ont accès à des ressources d’apprentissage plus abondantes, allant des cours en ligne aux applications d’apprentissage de l’anglais, en passant par un environnement d’apprentissage international en plein développement. En outre, les enseignants ont également amélioré leurs méthodes d’enseignement, en mettant l’accent sur le développement des quatre compétences d’écoute, d’expression orale, de lecture et d’écriture, aidant ainsi les élèves à améliorer leur capacité à utiliser l’anglais de manière globale. De plus, la prise de conscience des étudiants et des parents quant à l’importance de l’IELTS dans l’ouverture d’opportunités d’études et de carrière internationales est également de plus en plus claire, ce qui motive les étudiants à faire davantage d’efforts pour améliorer leurs résultats.
Mme Ha Dang Nhu Quynh, directrice académique du DOL English, doctorante à l'Université de Reading (Royaume-Uni), a déclaré que les étudiants d'aujourd'hui ont accès à l'anglais plus tôt, disposent de plus de documents et sont plus faciles à trouver. L'IELTS devient de plus en plus populaire, ainsi que les avantages d'avoir un certificat IELTS lors de la candidature à l'université, de sorte que de nombreux étudiants investissent plus d'argent, d'efforts et de temps dans leurs études pour obtenir des scores élevés. Parallèlement, la méthode d'enseignement et d'apprentissage de l'anglais s'améliore de plus en plus. Au lieu d'apprendre par cœur, les étudiants passent à l'apprentissage par la réflexion et la compréhension de l'essentiel, ce qui leur permet d'améliorer leurs résultats en moins de temps et de développer les quatre compétences linguistiques (écouter, parler, lire, écrire) ainsi que la réflexion.
M. Le Hoang Phong, fondateur de l'organisation d'éducation et de formation YOUREORG, a déclaré que le fait que les étudiants obtiennent des scores IELTS plus élevés n'est pas seulement le résultat des développements dans l'éducation, mais reflète également des changements profonds dans les approches d'apprentissage et les environnements éducatifs.
Les étudiants d’aujourd’hui grandissent dans un environnement mondialisé où l’anglais n’est pas seulement une langue mais aussi un outil essentiel pour accéder à la connaissance et aux opportunités. Ensuite, il y a le changement dans la pensée éducative. Autrefois, l’apprentissage de l’anglais reposait essentiellement sur la grammaire et la traduction, mais aujourd’hui, les méthodes d’enseignement se concentrent sur la pratique des compétences linguistiques et des réflexes. On peut dire que l’éducation moderne aide les étudiants à apprendre de manière pratique, proactive et avec une direction claire, en particulier avec des examens comme l’IELTS.
Des étudiants de Ho Chi Minh-Ville dans une classe IELTS
ÉTUDIER POUR UTILISER, PAS POUR PASSER DES EXAMENS
Bien que le certificat IELTS puisse être un « passeport » pour étudier à l'étranger, s'installer, postuler à une admission..., les éducateurs estiment qu'un score IELTS élevé n'est pas tout. L’un des principaux défis aujourd’hui est que de nombreux étudiants considèrent l’IELTS comme une « destination » à court terme pour répondre aux exigences de l’examen, puis négligent de maintenir leurs compétences. Cela constitue non seulement un gaspillage, mais réduit également la valeur réelle du processus d’apprentissage de l’anglais.
Ha Dang Nhu Quynh, doctorante, a déclaré sans détour : « Si vous étudiez l'anglais uniquement pour obtenir un score au test IELTS, c'est du gaspillage. Si un étudiant ne maintient pas de bonnes compétences en anglais, il sera très difficile de communiquer avec des professeurs étrangers lorsqu'il étudie à l'étranger ou poursuit ses études, et il sera difficile de communiquer avec des partenaires internationaux lorsqu'il travaille. Par conséquent, les étudiants doivent bien étudier en substance, et pas seulement apprendre des astuces pour faire face au test. Les étudiants doivent choisir une méthode qui les aide à être bons dans leur nature et à améliorer leur pensée logique pour créer des avantages pour eux-mêmes dans leur travail et leurs études ultérieures. »
M. Le Hoang Phong a souligné : « L'IELTS n'est pas un objectif final mais un outil. Les étudiants doivent se demander : après avoir obtenu l'IELTS 7.0, que vais-je faire avec cette compétence ? Au lieu de s'arrêter, continuez à pratiquer et à appliquer l'anglais à des objectifs plus vastes tels que la recherche, la communication internationale ou des études approfondies dans des domaines spécialisés. »
M. Phong conseille aux étudiants d’apprendre l’anglais pour l’utiliser, et pas seulement pour les examens. Un score IELTS est une preuve de compétence linguistique, mais sa véritable valeur réside dans votre capacité à le transformer en une « clé » pour ouvrir des portes dans les études, le travail et la communication.
« Au lieu de considérer l’IELTS comme un simple ticket d’entrée, les étudiants devraient le voir comme un outil qui les aidera à construire leur avenir. Ce n’est que lorsque l’anglais fera partie de leur vie qu’il apportera une valeur durable », a déclaré M. Phong.
Source : https://thanhnien.vn/khong-con-hiem-hoc-sinh-dat-diem-ielts-70-80-vi-sao-185250120215524659.htm
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