Connecter 300 écoles de Hanoi et de Thai Nguyen à travers un atelier d'éducation artistique

Des enseignants de nombreuses écoles primaires et maternelles de Hanoi et d’autres provinces ont participé à l’expérience d’application de la méthode Song Drawing en classe.

L'atelier a réuni trois intervenants prestigieux dans le domaine de l'éducation : Mme Minna Lappalainen, experte en éducation, compositrice, fondatrice de Laulau Learning (Finlande) ; Professeur associé Dr. Dang Thi Thanh Huyen - Directrice de l'Institut de recherche et de développement de la gestion de l'éducation, membre du conseil d'administration du Borderless Education Management Network (EdulightenUp) ; ThS. Tong Lien Anh - Directeur adjoint de l'Institut d'apprentissage tout au long de la vie, est également auteur, traducteur, conférencier... de nombreuses publications et programmes éducatifs au pays et à l'étranger.

La conférence a réuni des intervenants prestigieux dans le domaine de l’éducation.

L'événement a été organisé par l'école primaire urbaine de Sai Dong et Laulau Learning Vietnam, en coordination avec le Département de l'éducation et de la formation (DET) du district de Long Bien, le Département de l'éducation et de la formation du district de Me Linh et le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Thai Nguyen, avec le parrainage médiatique d'EdulightenUp.

Le programme vise à apporter à la communauté éducative vietnamienne une vision de programmes éducatifs internationaux prestigieux, à promouvoir l'application des arts dans l'enseignement et à construire un réseau de connexions entre les écoles maternelles et primaires, en aidant les enseignants à appliquer des méthodes créatives en classe.

Mme Le Thi Thu Huong, directrice de l’école primaire urbaine de Sai Dong, a pris la parole au début de l’atelier.

S'exprimant lors de l'ouverture de l'atelier, Mme Le Thi Thu Huong, directrice de l'école primaire urbaine de Sai Dong, a déclaré :

L'école primaire urbaine de Sai Dong a pour ambition de devenir la première école primaire publique du Vietnam, répondant aux normes internationales et s'imposant comme une marque prestigieuse dans la ville, le pays et la région. Avec pour mission de créer une école où les élèves sont aimés, pris en charge et s'épanouissent pleinement, nous souhaitons toujours proposer les méthodes d'apprentissage les plus adaptées aux enfants. C'est pourquoi nous avons collaboré avec une communauté d'experts prestigieux pour organiser cet atelier.

Selon Mme Le Thi Thu Huong, l'atelier vise à sensibiliser et à renforcer les capacités d'enseignement en matière d'éducation artistique et socio-émotionnelle dans le système d'éducation préscolaire et primaire public au Vietnam. L’éducation artistique combinée aux émotions aide non seulement les enfants à développer des compétences créatives, mais nourrit également l’empathie, la communication et les compétences de résolution de problèmes dans les environnements d’apprentissage et sociaux.

Mme Tong Lien Anh, directrice adjointe de l'Institut pour l'apprentissage tout au long de la vie, a parlé de l'importance de l'éducation préscolaire et primaire pour le parcours d'apprentissage tout au long de la vie des enfants.

Soulignant le rôle important de l’éducation préscolaire et primaire comme base solide pour l’apprentissage tout au long de la vie, selon ThS. Tong Lien Anh, les premières années sont l'étape de formation des habitudes d'apprentissage, de développement de la créativité et de développement des compétences de base, aidant les enfants à développer leur confiance et leur adaptabilité à l'environnement d'apprentissage. Un système d’éducation préscolaire et primaire de qualité soutient non seulement le développement intellectuel des enfants, mais joue également un rôle important dans la formation d’une base émotionnelle et sociale, aidant les enfants à être prêts pour les niveaux suivants d’éducation ainsi que pour un parcours d’apprentissage tout au long de la vie.

À partir de là, la question se pose : comment l’éducation préscolaire et primaire peut-elle promouvoir ces valeurs, créer un environnement d’apprentissage véritablement heureux et durable et nourrir l’amour et la passion pour l’apprentissage tout au long de la vie chez les jeunes enfants ? Cela nécessite une approche holistique de l’éducation, où chaque école n’est pas seulement un lieu de transmission de connaissances mais aussi un espace qui respecte le développement personnel, les émotions et les valeurs sociales.

La professeure associée, Dr Dang Thi Thanh Huyen, directrice de l'Institut de recherche et de développement de la gestion de l'éducation, a discuté d'une nouvelle perspective sur le bonheur et l'impact de l'éducation sur le bonheur des enfants.

Poursuivant la présentation, la professeure associée, Dr Dang Thi Thanh Huyen, a partagé des réflexions approfondies sur le concept de bonheur dans l'éducation. Elle a présenté l’Initiative « Écoles heureuses » de l’UNESCO, qui met l’accent sur quatre éléments fondamentaux : les personnes, les processus d’enseignement, l’environnement éducatif et la culture scolaire. Une école heureuse n’a pas seulement un environnement convivial, mais elle renforce également la confiance et le respect entre les enseignants, les élèves et les parents, créant ainsi les conditions permettant aux élèves de créer et de développer librement leur identité personnelle.

Selon elle, pour y parvenir, l’éducation doit passer d’un modèle de transmission de connaissances au développement des qualités et des capacités des élèves, en mettant l’accent sur l’éducation émotionnelle et l’engagement à travers des méthodes d’enseignement créatives et engageantes, en promouvant un esprit de coopération et en créant une motivation pour l’apprentissage, dans lequel le rôle des enseignants n’est pas seulement celui de transmetteurs mais aussi de guides et d’inspiration pour les élèves.

Mme Minna Lappalainen partage les avantages de l’application de la musique et de l’art dans l’enseignement pour le développement des enfants.

Poursuivant l’exploration de ce sujet, Mme Minna Lappalainen a présenté la méthode pédagogique Laulau Learning – une approche créative pour aider les enfants à se développer de manière globale grâce à l’art. Cette méthode comprend trois formes principales : le dessin de chansons, les tapis d'apprentissage et le jeu artistique socio-émotionnel, conçus pour soutenir l'apprentissage interdisciplinaire tout en aidant les enfants à exprimer en toute confiance leurs compétences sociales et émotionnelles.

Selon Mme Minna Lappalainen, l’apprentissage par l’art est très apprécié et largement appliqué en Finlande ainsi que dans de nombreux pays développés du monde grâce à sa capacité à promouvoir le développement global des enfants grâce à l’apprentissage combiné au jeu et à l’art. Les enfants participent ici à un environnement d’apprentissage actif qui combine la musique, l’art, les jeux interactifs et le mouvement, encourageant ainsi la pensée créative et améliorant les compétences sociales.

Des enseignants de nombreuses écoles primaires et maternelles de Hanoi et d’autres provinces ont participé à l’expérience d’application de la méthode Song Drawing en classe.

S’appuyant sur son expérience pratique, Mme Minna a également parlé de la période de transition entre l’école maternelle et l’école primaire en Finlande, soulignant les effets positifs de Laulau Learning pour aider les enfants à s’adapter au changement d’environnement d’apprentissage. Dans le même temps, elle a exprimé son espoir que cette méthode aura des effets similaires lorsqu’elle sera appliquée au système éducatif au Vietnam.

L'atelier ne se limite pas à la théorie, il apporte également des expériences pratiques, aidant les participants à avoir une vision plus intuitive de la manière d'appliquer l'art dans l'enseignement. Les invités ont participé directement à un cours d'essai utilisant la méthode Song Drawing, avec de nombreuses activités attrayantes telles que « Singing Pen », une expérience de dessin sur des tapis de papier géants ou des jeux de musique interactifs.

En plus de fournir des informations sur les modèles éducatifs avancés, la conférence sert également de pont entre les écoles, les experts et les administrateurs de l'éducation. Cela promet d’être une base importante pour promouvoir les innovations dans l’éducation artistique et le développement socio-émotionnel, contribuant ainsi à améliorer la qualité de l’éducation globale des enfants vietnamiens.

L’atelier a fourni des expériences pratiques, aidant les participants à acquérir une vision plus intuitive de la manière d’appliquer l’art dans l’enseignement.

Source : https://baoquocte.vn/ket-noi-300-truong-hoc-ha-noi-va-thai-nguyen-qua-hoi-thao-giao-duc-bang-nghe-thuat-308172.html